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朱永兰 《中学英语之友(高二版)》2010,(2)
英语新教学大纲讲:英语测试既要考查学生的英语基础知识,又要考查学生运用英语进行交际的能力。测试的形式包括听力、笔试或口试。各种形式的测验以测量与评价学习者的头脑中知识变化或知识建构过程。从而使学习、教学与测量、评价有机地结合 相似文献
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从2009年全国38套英语中考试卷来看,命题者对语言知识的考查主要还是停留在对某些微观语言能力的考查上,如单纯的词汇的拼写、单纯的某项语法知识的记忆,这样的考查方式将直接对日常教学产生消极的反拨作用,使相当一部分教师在课堂上把大部分时间都花在单纯的语言知识的讲解和训练上,导致学生也只关注语言知识的形式,却不会灵活运用语言。因此,命题者必须认真进行理论与实践学习,逐步提高命题水平,使测试更加科学、合理,从而对教学产生积极的反拨作用。 相似文献
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大学英语入学分级水平交际能力测试研究 总被引：2，自引：0，他引：2
大学英语分级教学对进一步优化教学师资,有效提升大学英语教学具有重要作用。其中科学设计大学英语分级水平测试内容,注重对学生英语语言交际能力的考核尤为重要。文章从分级水平测试的性质、分级水平交际能力测试研究理论依据、设计原则、测试试题类型比例、测试内容与结构等方面进行了系统的分析,从中可以看出大学英语入学分级水平交际能力测试既能考查考生的语言知识,又能考查其在有意义的语境中能否恰当、得体地使用目标语言的能力。 相似文献
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完形填空旨在测试考生对语言的理解程度和综合运用语言的能力。完形填空考题的设计在考查语言知识角度一般是从以下三个方面出发的：语法结构、词法结构和上下文之间的逻辑关系。除此以外,它还能考查学生的社会知识。而社会知识的习得不是语言学习本身能解决的。也就是说学生做题时,有时不是根据语言知识来得到正确答案的。这就削弱了这一题型的测试信度和效度。但是,它多年来一直是高考的主要题型之一。虽说高考英语测试的内容往往会成为高中英语教学的风向标,但是,不能让测试成为教与学的指挥棒,使这一题型对教学产生负面的反拨作用。然而,在高考中这一题型能够长期存在,还是有其道理的。 相似文献
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党峰 《济南职业学院学报》2003,(1):56-57
考试是教学中的一个重要环节 ,如何把握好这一环节 ?要弄清这个问题 ,首先要明白试卷的作用。试卷是用来测试教学情况好坏 ,测试学生对知识掌握程度 ,测试受试者能力高低的。是对答卷人各方面情形进行了解的工具 ,对于这个“工具” ,我们可以依据教学的客观需要确定它的作用方式。譬如想了解学生的能力 ,就注重能力的测试 ;如果想搞清学生的知识程度 ,就侧重于基本知识上的全面性考查 ;如果想弄清学生的整体素质 ,就来个全面素质方面的测试 ,也就是说考试卷是一块魔方 ,命题人可任意改变它的测试内容和方式。但不论考查什么和卷面上怎样要求… 相似文献
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PISA测试是对15岁中学生进行的一种国际性评价。主要在阅读素养、科学素养和数学素养三个领域进行测试。PISA 2006评价的重点是科学素养。PISA科学试题的特点在于把要考查的知识与技能放在真实的情境中进行,让学生充分了解所学科学知识与生产和生活的关系,既注重对科学知识的综合考查,也注重对科学态度的考查,题目形式多样,内容科学严谨。PISA测试引导我们在教学过程中要努力创设真实情境,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,帮助学生取得社会经验,同时关注学习过程,鼓励创新思维。这也恰恰和目前我国的基础教育课程改革相一致。 相似文献
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叶彩雅 《中学英语园地(高三版)》2011,(11):20-21
中学生英语的书面表达能力的培养不仅是课程教学的目标要求,更是学生语言学习和综合运用能力的重要体现。学生在书面语言表达的过程中,能够有效实现语言知识的转化,培养正确的语言表达思维。通过运用该种模式教学能够在有效发现学生的语言学习整体情况中,更好考查学生的语言知识掌握和综合运用能力。该种教学策略运用能够对实现学生语言知识运用和语言表达技能发展产生不可替代的重要作用。 相似文献
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在生物复习阶段的教学中,综合能力的考查离不开基础知识,基础知识是学生解决问题的源泉。同时,习题或试题的讲评对学生生物知识的升华、学习方法的归纳、解题能力和知识的运用能力的提高起着重要的作用。 相似文献
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考试是教学中的一个重要环节,如何把握好这一环节？要弄清这个问题,首先要明白试卷的作用。试卷是用来测试教学情况好坏,测试学生对知识掌握程度,测试受试者能力高低,并通过它,对答卷人各方面情形进行了解的工具,对于这个“工具”,我们可以依据教学的客观需要确定它的作用方式。譬如想了解学生的能力,就注重能力的测试,如果想搞清学生的知识程度,就侧重于基本知识上的全面性考查,如果想弄清学生的整体素质,就来个全面素质方面的测试,也就是说考试卷是一块魔方,命题人可任意改变它的测试内容和方式。但不论考查什么和卷面上怎… 相似文献
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小学生学业能力水平测试评价,不仅仅是对学生学习知识掌握情况的考查,还是学生学习能力的检测与提升的重要途径,更是学生是否得到健康全面发展的认证。发展性评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。帮助学生认识自我,建立信心。 相似文献
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口语交际是当前中学语文课程中一个重要的学习领域,实施科学有效的口语交际能力评价,对促进教师口语交际教学水平和提升学生口语交际能力,具有十分重要的作用。而中考命题中有关口语交际的测试形式和考查方法对于教师的日常教学、训练的方式方法以及学生的学习兴趣无疑起着非同寻常的作用。但通过对近两年一些省市中考试卷口语交际试题的研究, 相似文献
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学生的学业评价对教育教学具有重要的导向作用。知识经济的发展、培养创新人才的教育使命均要求评价注重考查学生的知识应用能力、创新能力和实践能力。教师可以通过改变纸笔考试的题型和评价方式的多元化来达到测试学生能力的目的。 相似文献
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唐卫 《中国现代教育装备》2011,(2):91-91,97
实验是研究物理问题的基本方法,在物理教学中可激发学生学习物理的兴趣,在获取知识、培养科学态度、提高观察能力、掌握科学方法、发展思维能力等方面具有重要的作用。对物理实验的考查不仅有书面的考试,也有实验操作的考查。 相似文献
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刘允健 《语数外学习(高中版)》2012,(7):74-74
随着我国经济的日益国际化,英语教学已经越来越普及,而初中英语教学也正经历着一场前所未有的改革,英语课堂教学的创新性改革发展,更能激发学生对英语学习的兴趣,对提高英语学习等各方面素质有极其重要的作用,完型填空和任务型阅读题作为一种综合性的语言测试题型,不仅可以考查学生对英语知识水平,还能测试出学生对英语阅读能力和逻辑思维能力,但是现阶段也存在很多问题,教师教学只注重语法、词汇,而忽略了引导学生学习语篇知识,如语篇的衔接和连贯、语境及语篇结构等。为此对初中英语的完型填空和任务型阅读现状分析,提出切实可行的解析方法才能有利于初中英语教学改革。 相似文献
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初中毕业升学考试是学生结束目前义务教育阶段学习的一次重要考试，它不仅是对学生学习水平的一次综合性测试，也是对教师教学水平的一次终结性评价．在效果上，应有利于今后初中数学教学工作的改革与创新，充分发挥中考的导向功能，有效地考查学生的知识、技能、潜能和综合数学素质；在功能上， 相似文献
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学生的学业评价对教育教学具有重要的导向作用。知识经济的发展、培养创新人才的教育使命均要求评价注重考查学生的知识应用能力、创新能力和实践能力。教师可以通过改变纸笔考试的题型和评价方式的多元化来达到测试学生能力的目的。 相似文献