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1.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
大学生自主学习能力培养是近些年教育界十分关注的热点问题,教育者们也提出了许多有效的培养途径。概念图是康奈尔大学科学教育家诺瓦克博士根据奥苏贝的有意义学习理论提出的一种教学技术。以→"个体→小组→个体成果展示"四个紧密联系的环节为主线条,科学、合理地运用概念图策略,不仅能激发学生学习的兴趣、提高学生的批判性思维能力、自我反思能力,更能在培养学生自主学习能力方面发挥巨大作用。 相似文献
2.
颜清 《福建教育学院学报》2008,(3):95-97
概念图是用来组织和表征知识的工具。概念图作为一种教的策略,能有效地改变学生的认知方式,提高教学效果．同时,概念图作为一种学习的策略,能促进学生的意义学习、合作学习和创造性学习,从而起到“教学相长”的效果． 相似文献
3.
随着新课程改革的进一步深化,越来越多的高中生物教师开始重视对多种教学工具的深度研究和有机利用,尤其是对概念图的应用。概念图作为一种高度有效的教学方法,能完善学生的课程内容记忆效果,优化学生的知识内容应用效果,提高教师的综合专业水准。本文主要从系统化策略、动态化策略、生本化策略、共享化策略四个方面开发概念图的应用价值。 相似文献
4.
概念构图策略是一种顺应新一轮课程改革,能够促进学生意义学习,使学生学会学习的有效的学习策略.它可以作为一种选择性注意策略、记忆策略、组织策略、精加工策略、元认知策略、创造性思维策略等.概念构图需要遵循一定的步骤,参照一些注意事项,其中对图形的反思和构图过程的反思需引起学生和教师关注. 相似文献
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概念构图策略是一种顺应新一轮课程改革,能够促进学生意义学习,使学生学会学习的有效的学习策略。它可以作为一种选择性注意策略、记忆策略、组织策略、精加工策略、元认知策略、创造性思维策略等。概念构图需要遵循一定的步骤,参照一些注意事项,其中对图形的反思和构图过程的反思需引起学生和教师关注。 相似文献
6.
数学概念是导出全部数学定理、法则的逻辑基础,也是学生认知的基础。在初中数学教学中,概念的建立极为重要,它是培养学生理解和思维能力的一个突破口。笔者通过教学经验中总结出将概念与概念相联系,形成网络体系,才能让学生更好的理解概念,更精确地掌握知识。将概念图策略与数学教学整合,将实现学生自主建构知识概念,促进师生民主新型课程的实现,构建起整合型课程的新形态。文章结合数学学科特征及学生的学习特点,探讨概念图在教师的教、学生的学及教学评价等三个方面的应用策略。 相似文献
7.
陈悦 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
将概念图引入初中化学复习教学中,使之成为一种教与学的策略,可以通过图形激发学生更多的想象,有利于动学生的积极性,有利于优化学生的复习方法,提升学生分析问题、解决问题的能力,并培养学生的创新思维能力. 相似文献
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杨洁莹 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
语文新课程标准里指出教师要积极开发、合理利用课程资源,灵活运用多种教学策略和现代教育技术,努力探索网络环境下新的教学方式。在小学语文综合性学习中,教师对教学方式把握不准,小学生感到枯燥乏味,导致了综合性学习课堂效率比较低。概念图作为一种学习工具,能让学生进行有意义的学习,提高学生的自学能力、思维能力和自我反思能力。把概念图引进语文综合性学习之中,形成一套完善的策略,有助于培养学生的学习兴趣、提高思维能力,从而提高学生语文综合性学习的效果。 相似文献
10.
欧阳萍 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
运用建模思想解题能使抽象的问题形象化,能使解题过程模式化、具体化、可视化,提高解题过程的规范化、可操作性。如果教师能在平时的教学中适时运用建模思想这一教学策略,可以改进学生的学习方法、降低学习难度,从而提高学习兴趣,达到教师的教和学生的学和谐统一,提高课堂教学效率。 相似文献
11.
侯平兰 《楚雄师范学院学报》2001,16(2):83-84
任何一门学科都具有其知识结构特征，根据特征选择教学方法有益于教学目的的实现。本文针对地理学科的知识结构特征，从教法上阐述了在地理教学中培养学生空间观念的尝试。 相似文献
12.
概念图是一种能形象表达命题网络中一系列概念含义及其关系的图解。概念图作为一种教学策略,强调学生自身对知识的建构过程,注重师生之间的互动关系。实验研究表明,概念图教学策略应用于中学化学教学中,有利于学生更好地掌握化学概念体系,且可显著提高场依存性学生的学习成绩。 相似文献
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数学认知结构是数学知识结构与学生心理结构相互作用的产物.构建数学认知结构是为了完善学生的数学知识体系,提高学生分析问题、解决问题的能力.数学教学策略主要应注重三个方面:熟悉原有的数学认知结构、设计数学问题或问题链、突出适合的数学思想方法. 相似文献
14.
美国学生物理概念研究的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
美国的物理教育研究者采用了访谈、量表和计算机辅助测试技术对力学和电学等领域的学生物理概念进行研究,得出以下结论:(1)前概念广泛存在于学生头脑中,并会严重影响物理概念的学习;(2)传统教学很难改变学生的前概念;(3)有效"转变学生概念"的教学策略是激发学生认知冲突。 相似文献
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图式教学策略的实验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
对l13名高二年级的学生进行对比实验研究，剖析图式对概念学习的影响。研究结果表明：1．图式理论对概念学习具有普遍的指导作用；2．比起常规教学，图式教学更有利于学生学习概念，特别是数学概念的学习；3．教会学生构建图式是解决中、差生问题的有效途径。 相似文献
17.
商贸英语专业侧重培养具有较高英语水平和商务知识的“应用型”人才。因此,在教学中教师应改变教学观念,从优化学生的心理素质出发,进行教学模式改革,在此基础上采取灵活多样的教学方式,从而激发学生的学习热情,获得语言技能,提高英语交际能力。 相似文献
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概念图是一种组织表征知识的工具。概念、命题、交叉连接和层级结构是概念图的四个基本要素。在高职visual foxpro6.0程序设计教程这门课程的教学过程中引用概念图思想,可使学生更容易掌握理论知识,在学生建立小型的数据库,使用、维护数据库起到了很重要的作用。 相似文献
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概念图在 2 0多年的发展中 ,作为教学评价和测量学习者学习水平的功能越来越引起人们的瞩目。由于它作为评价工具有许多优点 ,在一定程度上弥补了传统考试的一些不足 ,而且有了量化的评分体系 ,这方面成为概念图研究的一个热点。 相似文献