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王志武 《中国小学语文教学论坛》1986,(9)
“事儿”是“事情”的口语化形式,带有轻松的意味。例如: ①我跟你说个事儿。②我与你谈件事情。上面两个句子的意思没有什么不同,只是语体色彩上有所差别。“事儿”和“事情”的差别不仅表现在语体色彩上,而且也表现在词义范围、用法、甚至词性等方面。一般来说,“事情”所包含的意思,“事儿”都具备:在使用的时候,后者可以替代前者, 相似文献
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这是一个时尚的时代。比如BP机，过去腰间挎个BP机多神气呀，而且还流行潇洒地说一声“有事儿您呼我”；现在已经改为“有事儿给我发个伊妹儿”了。…… 相似文献
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菜菜 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(5)
新的学期来到了！这个寒假你过得怎么样？没把上课的事儿抛到脑后吧？从现在开始，要努力学习喽！我的这个假期过得很愉快，编辑部里的叔叔阿姨们带我游览了美丽的哈尔滨。玲珑剔透的冰灯，洁白精致的雪雕，真是名不虚传！我一定要告诉家乡的伙伴，让他们也来观赏这驰名世界的景观。关心我的小朋友是越来越多，真的要感谢给我写信、帮我取名字的同学们。说起这事儿，我的名字还是一个“悬念”，牡丹江的李圣明同学给我起了个“洋名”———“Bil-ly”，勃利县的王阳同学给我起的名字是“漂亮宝贝”，还有沸腾小子、小冰、球球、雪俏俏、雪… 相似文献
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时下,一些年轻人以为,只要有个“当官的爸爸”,什么事儿都能“摆平”,什么人也不能“把他怎么样”。在这种思想影响下,真假“衙内”们都冒了出来,招摇过市,霸行天下。于是,“我爸是李刚”、“我爸是公安局长,告到哪里也没人管”一类的“狂语”不断见诸报端。 相似文献
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傅元根 《中学历史教学参考》2007,(6):9-10
历史上的太多事儿，常常说不清道不明，因此时而有人开骂“历史就是一笔糊涂账”，而眼下制造“历史浆糊”者也颇不少，要不怎会有那么多胡说八道的“戏说”历史呢! 相似文献
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李欣丰 《语文世界(高中版)》2001,(2)
“得偿所望，得偿所望……”我哼着《新神龙教》里多隆哼的歌，满脸的喜气，晃着，走着。 “什么事儿呀 ?小明，瞧你乐的 !”李云问我。 “什么事儿 ?哈，告诉你吧，我也上网了。” 那天，我终于盼到了星期天，我和爸爸兴冲冲地来到电脑城。爸爸说，要想上网，我们家电话还缺一只猫 !缺只“猫” ?你说怎么这么费解，上网还得买猫，干嘛 ?用它“喵喵”叫吗 ?原来此“猫”非彼猫。这只“猫”学名叫调制解调器，英文名为 Modem。因为现在家庭大都使用电话线拨号上网，而计算机使用数字信号，电话线使用模拟信号，调制解调器实现了… 相似文献
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三毛次郎是“猫田庄”公寓的管理员。猫田庄的猫有事儿，都来找他商量，这不……一大清早，102号的猫妈妈就进来说：“三毛次郎，求您点事儿。”正在吃早饭的三毛次郎急忙将嘴里的面包咽下去：“怎么了？”“我家的黑耳吵着说不想去上学。”“逃学？”三毛次郎真搞不懂，现在的孩子都在想些什么。学校里有那么多一起玩的伙伴，还有营养丰富的午餐，那可是个快乐的地方。三毛次郎边想边跟着猫妈妈一起往102号走去。屋子里，一只耳朵上有黑花点儿的猫仔耷拉着头。“黑耳,上学晚喽！”听到三毛次郎的招呼，黑耳头也不回地回答：“不想去嘛。”… 相似文献
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王承鳌 《职业技术教育研究》2005,(9):18-19
处于整个社会发展的转型期，中国民办高校也应该适应社会发展，与时俱进。必须由边缘态地位和机遇性竞争亲情式管理，转向主流化地位和实力性竞争、法治化管理。这样，才能增强核心竞争力，才能办成名符其实、正大光明、社会公信度高的“平民大学”。但转型的关键是办学人治学人还必须是“明白人”。明白人办明白事儿，做到“三明”，确立“三观”。 相似文献
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“突转”是亚里士多德在《诗学》中总结出来的关于戏剧创作的一条重要的创作技法。亚里士多德认为,戏剧的情节安排和结构布局必须要有“突转”。而“突转”就是指剧情在其发展过程中出现的重大转折,即亚里士多德所说的“情势向相反的方向转变”,包括“由顺境至逆境,或由逆境至顺境”。作为一种创作技法,“突转”不仅适用于戏剧创作,而且对小说创作也同样适用。因为小说作为叙事文学,同样讲究情节安排和结构布局。可以说在注重情节安排、讲求情节效应的传统小说中,“突转”确实是必不可少的。一、“突转”是情节形成高潮的重要一环,没有“突转”这一环节,高潮无法形成。很多小说的情节“突转”之处便是情节的高潮所在。高潮是情节发展过程中最扣人心弦、最具有震撼力的阶段,它往往由这样一些“突转”因素促成:事件的突然转折、人物命运的突然改变、人物心理的巨变、矛盾双方的互相转化、人物活动场景的突然切换等等。如果缺乏上述的种种“突转“,小说便难成为小说。以契诃夫的《胖子与瘦子》为例。在火车站,两个自幼相好的老友胖子和瘦子不期而遇。二人互相辨认之后便各自讲述了别后几十年来自己的生活境况,主要以瘦子的讲述为主。瘦子非常兴奋地向胖子介绍了自己的女人和孩子,胖子也愉快... 相似文献
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李伏清 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(3):21-24
孙中山在社会发展和进步方面提出了“突驾”说 ,主张社会历史的发展可以跨越其中一个阶段而跃进到更高的阶段 ;“突驾”说的提出有其背景和依据 ,实现突驾必须具备一定的条件 ;“突驾”说既有合理性 ,也有局限性。 相似文献