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《中学生英语》2016,(1)
英语文献阅读是我国研究生的主要英语应用形式。参照Richards和Rodgers对英语教学环节的设计理论,研究生英语阅读教学应当在教学目标、教学内容组织、教学材料以及教学活动四个维度为英语文献阅读做准备。其中,教学目标包括认知与非认知目标。前者旨在培养自上而下的阅读、阅读思辨以及解读学术长难句三项能力;后者重在培养阅读学术英文的融入性动机。根据国内研究生的学习特征,英语阅读教学内容应当采用大学科主题组织模式。教学材料在反映学科基本概念的同时应当具有语言学术性、内容思辨性和信息前沿性。教学活动应当采用建构主义教学模式,重点突出日后阅读英语文献的真实需求和真实认知过程。 相似文献
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阅读教学是语文教学的基本环节,它的好坏直接关系到语文教学的质量.而当前,阅读教学中普遍存在着问答式、牵引式的现象,致使学生学习被动,个性、特长不能自由发展.因此,在阅读教学中实施主体性教学,培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用就成为现代教学中最重要的内容.笔者从培养兴趣、平等相待、开展活动、改变策略这四个方面来谈谈自己的实践和体会. 相似文献
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蒲峻 《中国小学语文教学论坛》2016,(11):38-39
群文阅读是一种多文本阅读教学实践活动.初中群文阅读教学实践活动应该以解决教学重难点、整合教材内容、丰富学生阅读认知、开阔学生阅读视野以及学习语言文字的运用为目的实施.结合课文教学实施群文阅读,可以在不增加学生学习负担的前提下丰富和完善课文教学. 相似文献
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基于团队学习方法的内涵,提出了以任务驱动为主导的研究生团队学习方法。将该方法应用于控制工程专业学位研究生的"软测量与虚拟仪器原理"课程,在文献阅读、实践能力培养、创新意识培养三个方面取得了较好的效果。 相似文献
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英文科技论文已经成为国际学术交流的重要载体,加强广大研究生尤其是理工科类研究生科技论文写作能力的培养对于提高研究生培养质量十分重要.结合近年来为中国计量大学理工科专业所开设的"英文科技论文写作"课程过程中的教学实践,探讨研究理工科高等学校研究生英文论文写作课的案例教学模式、环节及其实效性,以期提高研究生的学术英语写作水平与道德素养,从而帮助研究生能够更加规范、有效、高质量地撰写、发表相关专业科技学术论文. 相似文献
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本文针对理工科研究生《专业英语》教学中所存在的问题,改革以往传统教学中,提出以提高研究生英语综合能力为目的,以英语讲座,英文专业期刊文章阅读与英文专业论文写作的形式,不再使用某些传统的英语专业教材,避免学生进入哑巴英语和单纯阅读英文文献的误区,激发学生学习兴趣,摆脱传统专业英语的教学误区。 相似文献
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研究生阶段是在校学习接受体育教学的最后一个阶段,也是培养终身体育锻炼意识的最后一个关键时期.研究生在校学习期间存在着学习、工作和体育锻炼在精力和时间投入上分配不均的突出矛盾.面对这样一个特殊的群体,体育教学对研究生来说就显得尤为重要.本文旨在对研究生体育教学中存在的问题进行深入的分析,探讨研究生体育教学的新理念、新方法,提出研究生体育教学应突出"全面、兴趣、情感",发挥"主体、主导"作用,立足于"动"字,着眼于"身、心"的和谐发展. 相似文献
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笔认为：阅读教学中的研究性学习是激发学生创新思维的一个重要手段。通过研究性学习的教学实践，能够增强学生的民主意识，使学生创新能力和评议素质得到提高。 相似文献
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构建实践性教学环节加强研究生实践能力培养 总被引：5，自引：1，他引：4
分析构建研究生教学实践环节及其课程体系的必要性,结合新一轮研究生培养方案制定和研究生综合实验中心建设,对控制学科研究生实践性教学环节与课程体系建设进行研究,提出了控制系列相关课程的教学实验环节、控制系列综合实践环节和配套的研究生实践性教学条件建设与实施方案,使研究生在课程学习阶段得到全面、系统、规范的实践教学训练,为全面实现国家和军队要求的研究生培养目标打下基础. 相似文献
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正专业学位研究生教育在培养目标、课程设置、教学理念、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面,与学术型研究生有所不同,要突出专业学位研究生教育的特色。课程设置要以实际应用为导向、以职业需求为目标、以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合,突出案例分析和实践研究;教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;要注重培养学生研究实践问题的意识和能力。基于此,在课程教学中,突出了案例分析、任务驱动、团队学习、实践研究等方法,探索出"一种意识两种方法"的教学模式。 相似文献
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钱宗武 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(2):63-66
研究生教育是专才教育,研究生培养是民族伟大复兴创新人才的培养,研究生导师必须时刻注重培养研究生的问题意识、分析能力和科研精神.经年教学经验表明,研究生教育的教育理念和教学实践必须始终紧抓三个关键:宽基础,重启发,多实践. 相似文献
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宋霞 《长江工程职业技术学院学报》2011,28(1):71-72,78
传统的商务英语阅读教学不能很好的将语言教学和提高学生商务信息处理能力相融合。为改变这种现状,本文从建构主义理论的视角出发,阐述了建构主义模式在商务英语阅读教学中的实践,进而探讨如何在商务英语阅读教学中增进学生的积极性和主动参与意识,从而提高学生自主学习的能力。 相似文献
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结合国内外高校研究生教育的现状,针对普通高校研究生教学中存在的问题,提出了多角度、多种方法协同培养的教学设想,以最大限度地挖掘学生的潜力,培养研究生的创新意识和创新技能,该教学模式对培养研究生的自主学习意识和探索能力将起到很好的引导作用。 相似文献
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在中学的历史教学课程中,历史阅读教学是一个非常重要的学习手段,通过历史阅读教学不仅可以大大的提高学生的自我学习能力,同时也是学生培养创新意识和社会实践能力的重要手段之一。因此加强对历史阅读教学的研究与探讨,通过高效的教学方式使学生的历史水平得到提高,帮助学生充分的掌握历史知识。 相似文献