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1.
曾频 《十堰职业技术学院学报》2009,22(5):110-112
室内装饰材料作为室内设计、装修的基本载体和最基础元素,是传达思想、观念与艺术形式的物质媒介,室内设计教育应该结合现代装饰材料发展趋势,在课程教学中提倡学生对装饰材料和与之相关技术的学习与研究,力求构成室内设计教育完整的知识和技能体系。 相似文献
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室内设计与生态设计相结合是现代室内设计的发展方向之一,也是在现代生态观念影响下室内设计发展的新趋势。本文通过对室内设计的发展及生态设计的方法的探讨,从环保材料、高科技术、能源利用等多方面进行了分析与展望,从而对室内生态设计做出了深入的论述。 相似文献
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孙雪梅 《绵阳师范学院学报》2007,26(3):113-114,118
十七、十八世纪的巴洛克艺术是一种世界闻名的艺术,其洛可可艺术风格下的室内设计作品,在贯彻它们的设计理念方面,是做得非常到位和别具特色。从它们对室内整体空间的把握,室内空间的细节处理及装饰选材等方面都充分体现出来,完全可以用“进行到底”来形容它们对设计理念所追求的精神。这种精神,正是当下我国室内设计现状所缺失的,更是值得当今我国室内设计师借鉴和学习的。 相似文献
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艺术教育以促进人的和谐发展为宗旨,将培养人的创造力、合作态度、团队精神、意志力及动手能力作为重要目标。室内设计艺术作为艺术教育的重要学科,其课程发展应体现现代艺术教育的理念,即课程设置上注重与其他相关学科知识的衔接与融合,在教学方式上强调团队活动和实战合作,在课程评价上关注学生情感态度、审美能力和创新精神等。 相似文献
5.
综合材料与现代艺术在20世纪90年代前期的中国美术中，已作为极有实力和潜力的艺术形式，积极地、深刻地表现着世界之今日中国之今日以及个人之今日。在逐渐推进工业化发展的中国，在材料、物质越来越现代化并日趋丰富之同时，人们的观念变迁、文化取向、生活态度与方式必将日趋现代意义上的多元化。 相似文献
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穆绮聪 《兰州教育学院学报》2010,26(2):87-89
现代纤维艺术是一种以现代艺术观念、现代生活方式为主导,结合多种传统和现代工艺的新型视觉传达方式。其注重于主题和审美观念的表达,而不以实用和商品为主要目的。它在现代室内设计中的价值,体现在其可以通过自身与空间的关系起到的空间媒介作用,可以创造新的空间意识、空间秩序、空间美观以及空间与人的关系上。 相似文献
8.
于静源 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010,14(3):24-25
本文从纤维艺术的“综合材料”角度着眼,介绍了材料所能展现的表情层次及肌理特质,指出现代纤维艺术的材料语言,不再是直觉地感受和简单地运用,而是要“因材施艺”,在观念和意识形态上为艺术的发展提供更大的可能性。 相似文献
9.
高翠娥 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2012,(2):68-70,85
在现代室内设计教育中,应不单纯地教授专业知识,更应注重培养学生具有独特的设计理念和创作思维。在现代室内设计教学中,可以借助图形、图像等视觉传达元素的应用,激发学生创意思维和艺术表现能力,培养塑造更具技术和艺术性的室内设计师。 相似文献
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在现当代艺术的发展中,艺术观念逐渐超越传统美学的范畴,对综合材料的重视和运用几乎成为现代艺术共有的特征。材料的创造性使用极大地拓展了艺术作品的表现力、想象力和感染力,有着数千年辉煌的中国漆艺成为现当代艺术密切关注的资源,而现代漆画作为一个年轻的画种,不像其他画种一样传统深厚而纠结于固守与演变的较量,而是同时兼具丰富的历史资源和直面当下的年轻态势,它在综合材料艺术表现领域无疑蕴藏着更大的表现潜力,而当前的漆画实践也恰恰印证和践行了这一方向。 相似文献
11.
黄文 《湖北广播电视大学学报》2007,27(1):145-146
本文就通俗艺术和高雅艺术的性质和作用作了阐述,就二者与高校艺术教育的关系进行了探讨,并对高雅艺术如何争取大学生提出了自己的看法。 相似文献
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Avril Buttle Isobelle Mullaney 《The International Journal of Art & Design Education》2023,42(3):486-502
The aim of this paper is to ascertain the main subject qualities in Junior Cycle (JC) Visual Art (VA) in The Republic of Ireland, and whether these qualities are unique to the subject. The context of JC VA education is outlined through the exploration of its values, aims and objectives as well as investigating the subject's unique qualities. A mixed methods research approach was used to analyse three years of Department of Education Subject Inspection Reports for VA to explore the qualities of VA education. Seven published JC Subject specifications, including the VA specification were analysed using word frequency measurements with the aim of exploring the qualities of JC VA and whether these qualities are unique to the subject. Semi-structured interviews were also held to explore the issues arising and aim to capture some of the thoughts of VA curriculum experts, school leaders and VA teachers. Through the analysis of word frequencies, it can be concluded that the VA specification highlights creativity, problem-solving, collaboration and reflecting as dominant qualities in VA education and similarly, the Inspection Reports present the same findings. However, it is important to note that these qualities are also found in other subject areas though not as strongly or frequently. The interview process highlighted similar findings concluding that VA education “lends itself” to the above qualities however the subject cannot claim them as solely unique to the VA classroom. 相似文献
13.
吴昊 《沈阳教育学院学报》2006,8(2):101-103
当印度文化在世界上传播以后，黑格尔受到启发进而谈到东方艺术的象征性，但他不是出于对东方艺术本身感兴趣，而是出于他研究的完整性：①用艺术的方式观照自己，②用宗教的方式表现人类的心路历程，③用哲学的方式对艺术概括总结。 相似文献
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江涛 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2001,16(4):29-31
该文论述了艺术对人类生活的重要性、艺术教育本身应包含的内容以及艺术教育是对重视技术与理性的传统教育的补充,说明了艺术教育对学生以后的人生以及整个社会文明的重要影响. 相似文献
16.
程旭光 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(4):93-95
人类在社会生活、生存与斗争中产生了原始崇拜、原始宗教和原始艺术。原始艺术与祭祀行为渐渐衍化为民俗。民间美术不仅是民俗活动的重要组成部分,同时也为宗教文化服务,并借助宗教的世袭领地取得自身的发展。宗教艺术与民间美术有着密切的联系。 相似文献
17.
张曌曌 《佳木斯教育学院学报》2014,(11):131-131
柳琴戏是我国传统戏曲之一,有独特的艺术特质,本文对苏北柳琴戏的唱腔、节奏、板式、配器、剧目等进行浅析。作为国家级非物质遗产之一,苏北柳琴戏在长期发展过程中吸收了各种姊妹艺术特色,并与苏北人民群众的生活密切联系,成为一种地域文化的载体,受到苏北人的喜爱。 相似文献
18.
蔡少芬 《开封教育学院学报》2003,23(4):36-37
在歌唱中，歌唱者要想提高歌唱的艺术表现力，不但要有丰富的音乐知识和文化修养，还要深入理解歌曲的内容，掌握歌曲的情感内涵，音乐的风格特征，将自己对作品的感情体验融入其中，运用自己的音乐思维展开内心的音乐想象，使自己的歌声充分抒发内心的情思，从而艺术地表现出完整的音乐形象。 相似文献
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当下高校艺术教育存在着模式单一、路径太窄、创新能力薄弱等问题,而民间艺术的原生性质、健康情感与朴拙风格,对改革高校艺术教育有着拾遗补阙的功能。针对艺术教育的现状并结合个人教学实践,我们建议:(1)各地高校充分利用区域性人文艺术资源,在调查研究的基础上,把民间艺术的丰厚积淀转化为教学资源,改变艺术类专业与课程的趋同现象。(2)采取"1+1"教学模式,请民间艺人走上大学讲坛,走到师生之间,用其本色语言讲述自己的创作甘苦,弥补学院与书本教学之不足。(3)艺术专业的师生走出校园,走向民间,走向原生态的民间艺术,通过田野调查,既为区域文化建设做一些具体工作,同时增进对民间艺术的认知,从而提高人文素养。 相似文献
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茜勒维·高利耶（Sylvie Coellier）,为法国普罗旺斯大学艺术系主任,教授,博士生导师,研究领域涉及雕塑、装置艺术、行为艺术、影视艺术、艺术史、当代艺术评论,是法国当代前卫艺术领域中少有的专家之一。接受北京师范大学邀请,茜勒维.高利耶教授于2011年4月26日在北京师范大学报告厅做了题为《近三十年的法国当代艺术》的演讲。在欧洲文化背景中,法国艺术有什么样独特的艺术风格？法国艺术家为当代国际艺术做出过什么样的贡献？茜勒维·高利耶教授通过介绍和评价近三十年的法国艺术家的艺术创作和法国艺术家对社会、人生的思考,回答了这些问题。 相似文献