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21世纪安全工程专业课程教学体系探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
论述了安全工程专业的现状，21世纪安全工程本科专业方向设置原则及课程教学体系的建设与要求及安全工程专业建设中应注意的问题等。 相似文献
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安全工程高等教育目标是培养能适应现代科学技术进步、满足社会发展需要的安全科学专门人才,而实践教学有助于培养学生的工程意识、应用能力和创新能力.本文基于黑龙江科技学院安全工程专业特点、学科体系、培养目标、专业课程设置等相关问题进行了探讨,提出安全工程专业实习两多教学模式,即一多是"实习场所多",二多是"实习形式多",并通过03级生产实习教学实践,提高了实习质量和效果. 相似文献
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文章首先阐述了安全工程专业实验室建设的必要性,然后分析了安全工程专业实验室建设现状,最后提出了安全工程专业实验室建设对策,包括加大实验室经费投入、丰富实验设备种类、平衡教学与科研关系、注重理论联系实际、建立实验室开放平台、加强实验室管理队伍建设。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(4):102-104
实践教学在高校人才培养中占据重要的地位,实践教学体系在保障人才质量方面发挥着特殊的作用。结合南华大学安全工程专业的实际情况,在认真听取行业专家、用人单位、毕业生代表以及高年级在校生等各方意见的基础上,本研究紧紧围绕"工程教育认证通用标准"和"安全工程专业补充标准"优化现有的实践教学体系,结果表明,优化后的实践教学体系能够满足专业认证的要求,实践教学的效果和质量得到明显改善。 相似文献
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面向21世纪的安全工程专业培养计划 总被引：2，自引：0，他引：2
安全工程专业是一个多学科高度交叉、渗透和综合的专业方向，其人才的社会功能和需求发生了全新的变化。为了适应21世纪安全工程专业人才的社会需要，各高校都在积极地探索该专业的培养目标、模式，改革培养计划。经过对现有的安全工程专业和其它专业培养计划详细地研究，提出了适应学分制下的新世纪安全工程专业培养计划制订的思路，希望就此修订和完善我校安全工程专业培养计划，对其他相关院校的安全工程专业培养计划的制订和修订也有借鉴意义。 相似文献
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安全工程专业实验课教学中的创新教育 总被引：1，自引：1，他引：1
从创新教育的基本概念出发,对在安全工程专业的实验课教学中实施创新教育的必要性以及实施创新教育的可行性进行了研究。根据安全工程专业课程中所开设的实验特点及作者多年的教学实践,认为必须从激发学生创新意识、培养创新思维、提高创新能力、改革教学模式以及改革考核模式等各方面着手对实验教学进行改革和创新;“燃烧与爆炸学”实验课教学效果表明,在安全工程专业的实验课教学中实施创新教育是必要的和可行的。 相似文献
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本文根据安全工程专业发展现状,结合教材建设方面的实际情况,重点分析了煤炭类院校安全工程专业在开展煤矿开采学课程教学过程中存在的问题,依据作者在教学过程中对存在问题的认识,对这些问题的解决进行了初步探讨。 相似文献
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结合安全工程学科教育的发展趋势与高职教育的规律和特点,联系教学计划修订中的一些体会和经验,对高职院校安全工程类专业进行通用的安全工程技术教学,实现多行业、多方向就业的问题进行介绍和探讨. 相似文献
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安全工程专业实验教学体系的研究与探索 总被引：3，自引：0，他引：3
该文首先分析了目前安全工程专业实验教学中普遍存在的问题。结合国内部分高校实验教学经验，研究了安全工程专业实验教学体系，主要包括实验教学内容和方法、实验考核、实验教学环节和实验室安全管理，该实验教学体系既能突出安全工程专业特色，同时对于安全工程专业学生综合能力和素质的培养具有重要的作用。 相似文献
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安全工程专业与许多专业性质有很大不同,首先其涉及面很宽,无法通过到个别企业的实习达到实践教学的目的;其次学生所必须掌握的安全知识不能停留在课本上,必须具备解决实际问题的能力,而这一点通过单纯的现场参观也很难实现。本文分析了目前各高校安全工程专业生产实习普遍存在的问题,并有针对性地提出了解决这些问题的若干建议。 相似文献
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培养本科生的创新意识是当今社会发展的必然要求,推进大学生素质教育的关键是对其创新能力的培养.论文阐述了培养大学生创新意识和创新能力的重要性和必要性,结合湖南科技大学安全工程专业的培养目标、专业特色以及教学实践,提出了提高安全工程专业本科生创新能力的相关途径. 相似文献