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WANG Yao-qing 《教育理论与实践》2008,(36)
艺术语言、艺术形象、艺术意蕴构成了艺术作品的三个层次。艺术语言是作品最外部的层面,也是传达内容、塑造形象的重要艺术手段;透过外在的艺术语言层,进而所感受到的是艺术形象层,它是审美主体与审美客体相互交融所创作出来的艺术成果;艺术意蕴则指潜藏于作品深层的人生哲理或精神内涵。三个层次各具独立性,却又相互融合在一起,共同构成一部完美的艺术作品。 相似文献
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艺术是本体的自我赋形--闻一多艺术本体论思想论析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过梳理和阐发闻一多艺理论观点、主张和批评,概括出他关于艺术本体论的思想：艺术品是艺术本体的自我赋形;艺术本体的构成,包括纯粹形式——时空形式,生命意识以及现实生活与个性生命三个层次;三个层次是逐级下递的,它们之间是本源和派生的关系。“艺术的最高目的,是要达到纯形的境地。” 相似文献
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庄子思想是由三个层次综合组成的一个复杂体系,第一层次也即基础层次是他对客体的哲学认知;因为哲学认知带给庄子的多是烦恼,于是他对自己的哲学认知进行重新选择、组合,从而进入能够为自己带来愉悦的第二层次——哲学艺术重塑层次;但庄子并未停留在哲学艺术重塑层面,他通过"无无"理论,对哲学认知和哲学艺术重塑进行双重否定,让自己的思想进入最高的第三层次——彻底的空净境界.理清庄子思想三个层次的内涵与差异,不仅有利于正确把握庄子思想,对今天的现实生活也具有极大的借鉴意义. 相似文献
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一般说,对科学的掌握可分为三个层次：第一个层次是知识水平;第二层次是了解科学过程的水平,即了解科学知识产生发展的过程;第三层次是科学应用水平。有人做过调查,对我国与西方发达国家掌握科学的这三个层次水平进行了一次比较,结论是：在第一层次水平即知识水平上,我国与发达国家相当;在第二层次水平上发达国家公民对科学过程的了解的人数是中国的 5倍;在第三层次水平上发达国家公民掌握科学应用的公民人数是中国的 15倍。很明显,我国的科技教育与发达国家相比落后在第二层次和第三层次,培养出了一批高分低能的学生,讲起知识… 相似文献
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章根据高等学校工作的特点对干部的要求,提出高校干部应具备三个层次的素质：一是基本素质;二是职能素质;三是干部的管理艺术和方法。其中,干部基本素质中的人格素质的培养是一个重要的方面。 相似文献
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在学校管理实践中,往往存在着三个层次的工作境界:一是在常规层次上,往往会导致工作的机械、保守、僵硬;二是在教研层次上,往往还只是着眼于眼前问题和微观环节;三是在科研层次上,往往能透过现象,着眼于学校的长远发展、内涵发展,而且在微观上又能指导学校的教研和常规工作,使学校工作真正走上科学化的轨道。在长期的实践中,我们觉得只有把工作定位在第三个层次上,才能使学校步入良性发展的快车道。 相似文献
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《邹忌讽齐王纳谏》是《战国策·齐策》中的名篇 ,编入高中语文第一册。全篇虽只有三百多字 ,但可学的东西很多 ,如进谏的艺术、剪材的巧妙、语言的适度等 ,但给我印象最深刻的是它的结构层次的别致。全文结构层次的鲜明特点是从头至尾的一种“三”型结构 ,人物是三个人或三方面的人 :妻、妾、客 ,宫妇左右、朝廷之内、四境之内 ;事件是三个事件 :私我、畏我、有求于我 ;私王、畏王、有求于王 ;上赏、中赏、下赏 ;时间发展是三个阶段 :朝、旦日、明日 ,令初下 ,数月之后 ,期年之后 ;事件发展是三个过程 :熟视之 ,自以为不如 ;窥镜而自视 ,又… 相似文献
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赵维奇 《三门峡职业技术学院学报》2005,4(4):51-53
设计美不同于一般的审美,尤其是艺术中的审美,它具有特殊的内涵.设计美可分为三个层次形式美、关系美和符号美.这三个层次既是一个审美内涵递进的过程,又是一个完整的意义结构.设计美的真正涵义应从这三个层次的相互关系中去理解.而作为一个整体,设计美是一种文化符号. 相似文献
12.
教育的发展靠教师。作为校长,在进行学校管理中,工作重心应放在着力培养与开发本校教师的教育力量上。而教师的教育力量大致可以分为三个层次,第一层次是教师积极性的高低;第二层次是教师教育行为中有效教育成分的多少;第三层次是在全校教育教学 相似文献
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张静 《开封教育学院学报》2012,32(1):75-76
苏珊·朗格在艺术符号论中将美学理论与艺术现象完美结合,归纳为虚象、幻象和抽象三个层次。虚象是艺术符号的表层,要求设计者通过独特的装饰符号表达自身的情感和向往,激发观者的心理共鸣;幻象是艺术的本质特征,要求设计者运用不同的表现形式和设计手法,使装饰的符号独特而醒目;抽象是艺术价值的核心所在,提示设计者充分表达情感,反映商业化社会人们的价值观念和商业活动在人们日常生活中的重要性。 相似文献
14.
闫国忠 《雁北师范学院学报》1996,(4)
本文比较系统地评述了朱光潜在美感经验问题上认识的发展变化过程:他由直觉论而艺术直觉论,后期又提出想象或形象思维论,认识上是逐渐深化了,但却失去了一些不应失去的东西。针对朱光潜认识上的矛盾性,文中提出了美感经验可分三个层次和三种类型:第一是直觉,第二是想象或形象思维,第三是审美体验。 相似文献
15.
刘忠文 《中国科教创新导刊》2009,(24):15-15
新课程改革要求我们教师的评课不仅停留在一般评的层次上,还应讲究一定的话语艺术。为此,本文认为在新课程改革下评课需要在语言表达、策略运作、功效体现三个方面作认真的考虑,才能达到“艺术效果”。 相似文献
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黄利文 《江苏经贸职业技术学院学报》2004,(2):59-61
创新是发现新的事物、发现事物之间新的关系、新的联系的一种人类的认知活动。它可以分为三种不同层次 :“前无古人”层次 ;群体创新层次 ;学习创新层次。创新教育主要应该在第三个层次上进行。创新人才必须具有创新精神和创造能力 ,并且能够以自己的创新成果服务于社会。 相似文献
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中原城市群发展的总体构想是：实施区域性中心城市带动战略,壮大中心城市,培育特大城市和大城市,积极发展卫星城。中原城市群在大的构架上分三个层次。第一层次是大郑州都市圈;第二层次以大郑州都市圈为中心,以洛阳、济源、焦作、新乡、开封、许昌、平顶山、漯河等八个中心城市为结点,构成中原城市群紧密联系圈;第三层次为外围带。 相似文献
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刘秋朵 《山西大学师范学院学报》2011,(5):85-87
＂庖丁解牛＂这一古老寓言流传后世,脍炙人口,历久不衰,实因为其包蕴着深厚的美学思想。作为一种生产活动,＂庖丁解牛＂体现出了劳动之美;作为一种艺术,它开启了中国音乐技术美学的源头;从生命层次上审视,它展示了三个生灵的精神洗礼之美。 相似文献
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教育的发展靠教师.作为校长,在进行学校管理中,工作重心应放在着力培养与开发本校教师的教育力量上.而教师的教育力量大致可以分为三个层次,第一层次是教师积极性的高低;第二层次是教师教育行为中有效教育成分的多少;第三层次是在全校教育教学活动中,有效教育成分的利用率的大小.校长应该着眼全局,按照这三个层次,逐步推进,让学校管理渐入佳境. 相似文献
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彭福华 《赣南师范学院学报》1998,(5)
作家的行为是一种艺术创造。作家的道德行为有三个层次：首先,作家应具备一般社会成员所必须具备的行为道德;其次作家要遵循艺术创造的一般规律;再次,作家应以雕塑美好的心灵为己任,他的作品应有益于民族、有益于人民、有益于时代。作家的道德行为具有三个基本特征：作家的道德行为是一种创造性的精神生产;作家的精神生产活动是自觉地、有意识地进行的;作家自觉的、有意识的精神生产对他人、对社会是有益的 相似文献