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关于新闻干部培养问题的争论,在《新闻工作者》杂志上开展了整整一年。三十多人发表了意见。意见交换的持续性和争论参加者的广泛性表明,这个话题是到了必须解决的时候了。各种反应继续寄到编辑部,但基本态度已经弄清,可以做总结了。1975年初,苏共中央通过《关于改进新闻工作者的培养和进修工作的措施》决议,八年过去了。在此期间,开办了一系列新的新闻系和新闻专业,教学计划和教学大纲有了明显的改变;从受过高等教育并有写作才能的国民经济工作人员中培养新闻记者;更广泛地吸引工农青年到新闻系学习;对报刊、电视和广播理论和实践的迫切问题加强了科学研究。 相似文献
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江汉石油报的采编人员及其通讯员的案头,摆着不少供自修新闻学的教科书。这是该报自1977年以来,先后编印的20多本有关新闻理论、新闻业务等新闻学参考资料书,达三百多万字。据不完全统计,共印发了近十万册。该报是一企业小报。编辑部没有一个是大学新闻系的毕业生。为了提高采编人员的政治、业务素质,办好这张企业小报,他们在人少事多的情况下,不能派出较多的人到大学新闻系、大新闻单位进修和培训,也不可能请多少专家来讲课,只能靠自力更生为主,发动本报的同志想办法,边干边学,坚持日常自修新闻学和办新闻讲习班,走自己的路子。 相似文献
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匈牙利人民共和国培养新闻干部与其他社会主义国家不同,采取在高等教育系统之外,在新闻工作者协会直属干部培训中心进行培养的办法。匈牙利解放后的十年里,布达佩斯大学设过新闻系(1956年停办)。以巴林特命名的新闻学校受干部培训中心的保护。与干部培训中心保持联系的,还有位于布达佩斯的国际新闻工作者协会的新闻干部培训学院。巴林特 相似文献
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罗马尼亚斯特凡·乔治乌学院(高级党校)的新闻系是罗马尼亚全国唯一的最高新闻学府。我到那里访问,向系领导人提出这样一个问题:为什么新闻系要放在党校里呢?他回答说:“新闻工作者就是党的工作者。”高级党校的新建大楼是一座用玻璃砖建成的现代化建筑。这座大楼的整个第六层部属于新闻系。这里的环境、布置,给人以清幽、憩静的感觉,是个学习的好地方。我从六楼的电 相似文献
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编辑部里常会有一些年轻的、陌生的面孔出现。他们或是刚分来的大学生,或是还在读书的新闻系实习生。这些年轻人往往对记者工作有过憧憬和幻想。然而,当身临其境,才知记者生活远非想的那么浪漫。就象演戏一样,看戏容易,入戏难。没从事记者职业的人,不知记者生活的酸甜苦麻辣。每个刚进编辑部的新人,都有个进入角色的过程。笔者最近有机会接触了一批新闻单位的实习生。他们在实习中感触良多,听听他们的体会,或许对刚入新闻之门的同志还有帮助。掌握政策不是一句空话他,已过而立之年。与其他实习生不同的是:上大学前曾当过近十年基层通讯员,为报纸写过不少稿,这为他进入记者角色打下了很好的基础。 相似文献
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蓝鸿文同志写了一本书,叫做<面向新闻界>,这是一个深含意味的书名. 鸿文从事新闻工作40多年,他从当地方报纸记者开始,之后到中国人民大学新闻系学习,现在是中国人民大学新闻学院的教授和博士生导师.出版这一本书,是他几十年来辛勤劳动的成果之一,是很不平凡的一本著作.他写的新闻文章,值得新闻工作者、新闻研究工作者、新闻系的师生参考和借鉴. 相似文献
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1994年7月,从武汉大学新闻系毕业后,我在湛江人民广播电台做了12年主持人。2006年8月,我调入岭南师范学院新闻系做教育工作,如今有8个年头了,但并没有带给我“桃李满天下”的幸福感。因为,虽然多数学生毕业后从事与新闻宣传相关的工作,但进入新闻单位的寥寥无几,更不用说成为优秀的新闻人了。这种情况不仅是由于就业形势不理想,还因为学生的职业化程度低,很难成长为合格的新闻工作者。 相似文献
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新闻工作者是指新闻机构编辑部从事业务工作的专业人员,如记者、编辑、播音员、节目主持人、(新闻纪录影片)编导等部门的工作人员。人们习惯地统称为新闻记者。如果从广义上说,一切服务于新闻传播事业的人都是新闻工作者,包括广大城乡通讯员以及新闻事业的支持机构——经营管理部门、新闻教学部门和新闻研究部门。我国一般指新闻机构的专业人员。目前全国拥有专业的新闻工作者410万人,这是我国新闻传播业的骨干力量,也是建设有中国特色的社会主义新闻事业的主力军。新闻工作者被人们誉为“社会 相似文献
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在解放战争期间,新华社所发的“豫西我军解放南阳”和“解放军百万大军横渡长江”这两篇新闻,是典范性的新闻作品,值得每一个新闻工作者细心研究。我们要通过这样的研究工作,找到改进新闻写作的正确道路,并且要在新闻写作中,继承和发展这两篇新闻的优秀风格,作为我们新闻工作者的一项任务,使我们所写的新闻完全符合准确性、鲜明性、生动性的标准。中国人民大学新闻系四年级的一部分学生,在教师的指导下认真地学习了这两篇作品,对作品做了分析研究。现在把这两篇作品和学生们在1959年11月27日座谈会上的发言摘要,发表在这里,供同志们参考。 相似文献
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美国新闻教育的传统与现代之争 总被引：8，自引：0，他引：8
学院式新闻教育,自1908年世界第一所新闻学院在美国密苏里大学开始,该院以及1912年创立的哥伦比亚大学新闻研究院,创设了以语言文字等人文学科为基础,强调采写编评方面的技能课程,开始了重视人文学科基础和专业技能训练的传统。中国的新闻教育就是沿袭了这种传统。这种职业训练模式,使学生一出校门就能较快在新闻实务中“上手”,因此历史上这两所著名学院曾经培养过成批的优秀新闻工作者。两种课程体系的较量1920年以后,威斯康星大学新闻系开始挑战传统的职业训练模式,重视培养学生广博的知识背景和部分新闻方面的技能训练。在四年制新闻本… 相似文献
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为了使苏联新闻工作者能有效地参与实现国家的社会——经济改革的纲领,扩大民主化和公开性进程,编辑部必须按新的方式工作,根本改进干部的培养和进修过程。新闻系和新闻专业的教学集体贯彻苏共二十七大、苏共中央1987年一月和六月全会决议,进行积极的,专注于高等与中等教育改革的工作。由于关注各社会主义国家,包括民主德国在内,在培养编辑部干部方面积累的经验有益,所以,我们在出差期间,详尽地了解了卡尔·马克思莱比锡大学新闻部的专家选拔、培养和进修制度。我们到了《莱比锡人民报》编辑部的地方办事 相似文献