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《中学语文(读写新空间)》2018,(6)
<正>近年来,学校坚持走优质特色发展的路子,不断推动特色实验学校建设,已经形成了"科艺交融,人文固本"的特色教育品牌,在提高办学水平、教学质量和高考备考中发挥助推作用。办人民满意的教育是一中全体师生共同的愿景,为学生谋幸福是我们办学的初心。为了实现这一愿景,学校秉承"以人为本,质量立校,以特色创优势,以创新促发展"的办学理念,把"一切为了学生"作为根 相似文献
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《洛阳工业高等专科学校学报》1996,(1)
遴选全国示范性普通高等工程专科重点建设学校,其指标体系遵循以下五项原则: 1.坚持重在改革、重在建设、重在办出专科特色的原则。在建设示范性普通高等工程专科学校的过程中,要把建立面向社会、自主办学的新体制和办学机制作为建设的关键,把提高教学质量、办出专科特色作为建设的核心,把教学改革及其它方面的改革作为建设的动力,把加大经费投入,促进办学条件的现代化作为建设的保障。 相似文献
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教学质量是学校发展的根基和办学的生命线．教学质量高低事关学校全面发展和办人民满意教育。花滩小学作为荥经县规模最大的一所农村小学,多年来,始终坚持“以人为本,质量为根,特色为翼”办学思想,在积极深化课程改革、全面推进素质教育和着力提高教学质量方面作了一定探索。 相似文献
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江苏泗阳县穿城镇中心小学是一所普通的农村小学。近年来,在各级教育行政主管部门的正确领导和地方党委、政府的热情关怀下,学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,全方位对学校进行标准化建设,深入实施素质化教育,坚持以提高师生综合素质为主线,以提高教学质量为中心,以抓好德育工作为重点,力求把学校办成具有特色的一流学校。 相似文献
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推进特色学校的建设是深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。教育部新制定的《义务教育学校校长专业标准》明确要求：“坚持育人为本的办学宗旨,把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,尊重学校传统和学校实际,提炼学校的办学理念,办出学校特色”。云硫中学目前是云城区直属的一所普通完全中学,作为一所普通中学,其设备设施、师资配备、学生的生源质量与重点中学有较大的差距。学校要想在社会、家长和学生中有一定的知名度和影响力,必须要有自己的办学特色。2009年6月,学校新的领导班子上任后,在充分调研和思考的基础上,提出了“以人为本,科研兴教,特色强校,追求卓越”的办学理念,力争通过全校师生的共同努力,把云硫中学打造成为一所师资力量雄厚、教学设备设施先进、具有鲜明办学特色、教育教学质量高的优质学校。 相似文献
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我校作为全国初中教育综合改革实验学校，近几年来，致力于探索以发展为中心的城市初中整体改革实验。通过实验，推动了学校高速、高质、高效发展，形成了高规格培养，高层次获奖，高品位输出的办学特色，教学质量连年被教育行政部门评为特等奖、特殊贡献奖。实践使我们深深地体会到：发展才是硬道理。一、以学校发展为本，努力建设具有自主发展和可持续发展能力的一流学校 在改革实践中，我们始终把学校看作办学的主体，努力树立自己的办学理想和目标，追求自己的办学风格和特色，形成自己的学校文化和精神，使之成为具有自我意识、自我… 相似文献
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宋启迅 《辽宁教育学院学报》2001,18(10):40-41
办好一所学校，尤其是一所职业学校，必须要有一位好校长。作为一名合格的职业学校校长，就必须端正办学思想，完备办学特色，坚持科研兴校，同时抓领导班子和教师两支队伍建设，并成为带头人。 相似文献
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理想的学校应该是一所有特色的学校。学校只有办出特色,才能彰显学校内涵的品质。南京一校作为省、市、区的品牌学校,无论是办学规模、教学质量、队伍建设、学校特色等,在社会上都有着良好的声誉。特别是近几年来,一直致力于开辟具有本校鲜明特色的办学之路,形成了具有多种特色的办学思想。 相似文献
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郭红云 《山西教育(综合版)》2021,(3):25-26
加强校园文化建设是落实立德树人根本任务的重要内容,是激发学校办学活力、提高学校治理能力的重要举措,是实施素质教育、提高育人质量的现实需要。近年来,在运城市教育局的关心支持下,在垣曲县委、县政府的坚强领导下,县教育科技局坚持把加强校园文化建设作为规范办学行为、提升育人水平、提高教育教学质量的重要抓手,按照“统筹推进、分类施策,一校一品、凸显特色”的思路,通过“六大途径、三个融人”,初步形成具有县域特色、主题鲜明、形式多样的校园文化建设体系。 相似文献
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一所学校最本质、最重要的特色应该是学校的文化,这是一昕学校的精华,是一所学校凝聚力和活力的源泉。我们始终把校园文化建设放在学校各项工作的核心地位。办学理念是校园文化的灵魂,校园文化建设离不开办学理念的引领,办学理念及其实践决定着校园文化的独特个性。校园文化建设需要载体,办学特色是校园文化建设的重要载体。我们在学校办学实践中,努力实现办学理念、办学特色、校园文化的三位一体。我们坚持以“自主立身,合作共赢”的 相似文献
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何小雄 《黄河科技大学学报》2005,7(4):22-24
广东白云学院升格为本科院校，是发展区域经济、全面建设小康社会、深化高教改革的需要，是学校明确办学定位、加强师资队伍建设、改善办学条件、突出办学特色、提高教育教学质量的结果。白云学院在升本之后将走应用型高校发展之路，努力把学校办得更好。 相似文献
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