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《民办高等教育研究》2014,(4)
当今世界掀起基础教育信息化的浪潮,以英美为代表的发达国家处于基础教育信息化的前沿,在微课程教学实践中取得了举世瞩目成就。我国在追赶世界先进的过程中取得了一定成绩,但是仍然难以满足教育发展要求。由于我国学术界对于微课的认识存在争议,中小学教师对微课教学缺乏客观、正确态度,其微课教学实践基本属于无法预期的自发性行为。这严重影响了微课教学的推广。只有厘清对于微课内涵、定位,让教师认识到中外微课教学水平差距,才能唤起教师对于微课教学的比较需要、感到的需要和表达的需要,才能把中小学教师微课教学从自发性行为转变为自觉性行为,真正促进学生学习。 相似文献
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唐苑纯 《新课程导学(上)》2023,(24):47-50
教育信息化是“互联网+”时代背景下基础教育改革的重中之重,利用信息化手段开展教育教学活动,既可以提高教学质量,提升教学效率,又能培养学生的学科核心素养和互联网思维,对学生的全面成长具有重大意义。微课资源作为教育信息化的组成内容之一,在线上教学中发挥了不可替代的作用。新时期推动基础教育线上、线下融合教学,需要大力建设微课资源,以微课为抓手,提高教育信息化程度。本文从微课的概念和特征入手,分析基础教育阶段微课资源建设的意义,探究当前基础教育阶段微课资源建设存在的问题,提出基础教育阶段微课资源建设和评价体系构建策略,为基础教育阶段的微课资源建设提供参考意见,进而提升基础教育阶段的信息化管理水平。 相似文献
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在教育信息化水平的逐步提升下,互联网与微课在初中化学教学中也开始得到广泛应用,并取得了一定成效。但由于受到部分教师教学观念保守、对微课认识不足等因素的影响,目前互联网+微课课堂教学模式在初中化学教学中还存在诸多应用问题。本文结合具体教学实例,将在阐明该教学模式重要作用的基础上,重点就如何在初中化学教学中有效应用互联网+微课课堂教学模式进行简要分析研究。 相似文献
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随着教育信息化的发展,“微课”已经成为我国基础教育阶段信息化发展的热点,教师们已经开始从认识阶段逐步走向实践阶段。物理作为一门实验和科学思维相结合的学科,如果能够借助微课的优势,进行微小实验放大,思维过程重复讲解,课外实验课堂回放等教学方式,必定对物理教学起到至关重要的积极作用。 相似文献
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微课已成为我国教育信息化领域的一个热点话题和重点建设内容。本文对中小学教师在微课建设中普遍关注的概念认识、特点、类型、评审标准等热点难点问题进行了梳理、分析,对于促进国内区域微课建设应用的持续发展、提升信息技术与教育教学有效应用与深度融合,具有一定的借鉴作用。 相似文献
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左传桂 《宿州教育学院学报》2014,(6):224-225
信息化教学成为高校高等数学教学的主流模式,信息化教学改革随着教学实践的发展得到进一步的提高深化.微课的发展为高等数学教学提供了新的模式,微课所具有的特点成为提高高等数学教学效果的保证.随着对微课认识的不断加深,微课资源的不断丰富,微课将成为学生有效的学习方式,为实现高校培养人才的教学目标起到积极的作用. 相似文献
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王伟 《陕西广播电视大学学报》2014,(4):9-12
对微课资源在我国高校教学中应用现状进行调查研究,有助于深入探讨信息化进程中教育信息化应用的特点与规律,提高对教育信息化的认识,促进微课资源在教学中的应用;有助于为高校微课资源建设提供直接的实践指导,进而提高我国高校教师的信息技术应用能力,提高课堂教学质量,对加快我国高校信息化进程中的教学资源建设具有重要的意义。本文从微课资源在我国高校教学中应用现状着手,综合运用文献分析法、问卷调查和访谈等方法,立足于我国高校信息化进程中微课资源在教学中的应用现状,设计具有针对性、科学性的调查问卷,随机选取了我国各大高校进行问卷调查,并对调查数据、访谈资料进行整理和统计,分析和探讨了我国高校微课资源在教学应用中所存在的问题,最后,针对存在的问题提出了有效性和针对性的对策建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
随着教育信息化的发展,"微课""翻转课堂"等成为教育界热议的话题。"微课"作为我国基础教育阶段信息化发展的热点,人们开始从认识阶段逐步走向实践阶段。作为一种教与学的新方式,它有待人们在实践中完善。而信息技术学科因为学科特点与"微课"有着最近的"亲缘"关系。做为信息技术教师的我们就更应该与时俱进成为教育改革的先锋。 相似文献
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微课是在教育信息化背景下发展起来的一种资源类型和课程教学形式,具有生动直观、短小精悍等特点。微课在高中语文教学中的应用越来越广泛,并且已经取得显著的教学效果。微课应用于高中语文教学能突出课程的重难点,节省教学时间,提高教学效率和教学质量。文章结合教学实践,对微课在高中语文教学中的应用进行研究。 相似文献
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中小学机器人教学还处在探索期,如何提升机器人课堂教学的效率备受关注。"微课"是现阶段国内教育教学信息化研究的热点话题,微课在教学中的应用取得了积极性的效果,本文依据青少年宫机器人教学的特点,利用"微课"组织机器人教学,探索翻转课堂模式在机器人教学中的应用策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(16)
微课是教育信息化发展的产物之一,在高职教学中得到更广泛的重视和应用,开始成为传统课堂的有效补充,也引发了高职商务英语教师对于教学改革的思考。本文笔者在分析微课的概念及特点的基础上,结合微课教学实例,探析了微课在高职商务英语教学中的应用及存在的问题。 相似文献
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翁嘉 《语文学刊:高等教育版》2014,(12):108-110
在当今微时代下,微课的信息化、数字化、大众化、碎片化的特点,使之在高职院校的教学应用中具有理想的前景。微课建设和微课研究对于学生的学习、教师的教学实践、学院的教育发展,都具有重要的现实意义。在进行文献研究和个人教学体会的基础上,针对高职院校的特色,就微课建设和微课研究提出发展策略。 相似文献
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