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1.
《中学政治教学参考》2021,(40)
网络爱国主义教育日益成为新时代大学生爱国主义教育的重要阵地,发挥着引领大学生树立爱国情怀的重要作用.但是,当前网络爱国主义教育面临着多元化社会思潮消解爱国主义教育内容、传统话语体系制约爱国话语创新、个体认知偏差导致非理性爱国行为等现实困境.针对困境,解决问题,加强大学生网络爱国主义教育,是时代发展的必然要求和应有之义.需要传承和弘扬传统文化,加强爱国主义网络内容建设;吸收网络话语有益因子,创新爱国主义教育话语体系;提高网络爱国主义法律意识,正确引导大学生理性爱国,切实增强网络爱国主义教育实效性. 相似文献
2.
杨洁 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2022,(1):42-45+75
培育大学生爱国主义精神需要准确把握网络爱国主义的话语表达特征,在话语表达特征中探析引导策略。当前,网络爱国主义教育的话语表达面临着网络的开放性模糊国家界限、信息碎片化妨碍价值判断、语言的戏谑化模糊政治议题等挑战,要以爱国主义的道德力量熏陶话语主体、以爱国主义主流价值充盈网络话语内容和以大学生喜闻乐见且理性方式开展话语表达,共同推动网络爱国主义教育良性发展。 相似文献
3.
随着世情和国情的不断变化,新时代大学生爱国主义教育正面临着诸多困境。《新时代爱国主义教育实施纲要》的颁布为新时代大学生爱国主义教育提供了有益指导,彰显出优化新时代大学生爱国主义教育路径的必要性和可行性。由此,新时代大学生爱国主义教育可以从“家庭”“高校”“社会”协同一体树立大学生理性的爱国观、增强第一课堂育人实效、提升第二课堂活力、营造新时代大学生爱国主义教育浓厚氛围等四个方面入手,优化和完善新时代大学生爱国主义教育路径,不断提升新时代大学生爱国主义教育的实效性。 相似文献
4.
爱国主义教育话语体系是蕴含爱国主义教育价值观念、文化意涵、理论观点、实践经验等的语言符号系统。这一话语体系经由系统化、条理化与规范化的梳理与严密的逻辑推理，彰显出爱国主义教育的概念、范畴与表述。然而，在爱国主义教育话语体系的实然建构中，面临着诸多现实挑战，存在话语立场遭受干扰、话语内容简单抽象、话语表达顽固僵化等问题。针对面对的种种困境，新时代爱国主义教育话语体系的建构亟须探寻应对之策。通过坚守爱国主义教育话语立场的正确导向，丰富话语内容的思想精髓，提升话语表达的活力魅力，不断适应时代发展变化的需要，切实增强爱国主义教育的实效性。 相似文献
5.
顾海燕 《泰州职业技术学院学报》2022,(5):4-7
随着信息技术的迭代演进,网络已然成为当代青年大学生表达和弘扬爱国主义的新平台,加强大学生网络爱国主义教育已成必然之势。文章调研了扬州4所高职院校网络爱国主义教育状况,分析了高职院校网络爱国主义教育内容、话语表达和队伍建设等方面存在的问题,并从优化教育内容、注重话语引领、提升教师网络素养等方面提出建议。 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2021,(39)
伴随网络信息技术飞速发展,爱国主义教育实践场域逐渐向网络延展,爱国主义话语表达也呈现表达主体多元化、表达方式生活化、表达载体多样化等新特征,对传统的爱国主义教育话语体系形成巨大冲击。直面网络时代爱国主义教育的新变化,亟须生成网络爱国主义教育话语魅力,针对性地巧设话语议题、凝练话语内容、创新话语表达方式,增强网络爱国主义教育话语的议题魅力、内容魅力和表达魅力。 相似文献
7.
改革开放以来世界联系日渐紧密,社会变迁飞速进展,新时代科技革命实现巨大突破,互联网飞速转型升级,人们传统的时空观念被赋予了新内涵,发生了新变化,对大学生爱国主义教育话语构建设置了新议题。面对大学生爱国主义教育话语构建呈现的新特点,应当凸显大学生爱国主义教育话语的政治指向性,构建大学生爱国主义教育政治话语;增强大学生爱国主义教育话语的艺术性和通俗化表达,构建大学生爱国主义教育日常话语;强化中华民族共同体意识,凝聚精神动力,突破空间的限制,构建大学生爱国主义教育学理话语,从而在跨越时空背景中宣讲中华文化,在全球化背景下彰显爱国主义情怀,讲好中国故事,树立中国良好的国际形象。 相似文献
8.
由于对归属私密群体的强烈渴望,大学生网络生活日益呈现圈群化特征,映射出话语情境转变、话语主体转移、话语内容转向的新样态。借助对传播逻辑和认同逻辑的深刻塑造,网络圈群极大影响了爱国主义教育的现实境遇,产生“圈群壁垒”“中心流转”“信息圈养”“娱乐喧嚣”等问题,引发爱国主义教育策略失效、话语失声、内容失调、价值失力等后果。对此,遵循网络圈群影响爱国主义教育的逻辑理路,从大学生网络圈群的显在藩篱着手,针对性地调适二八定律与长尾效应兼顾、有情有理与绘声绘色交织、深刻权威与调整升级并存、扩音主流与排耗偏颇共生,做细做实分层对象引导、话语表达创新、内容建设优化、价值传递匡正等工作,提升爱国主义教育的圈群穿透力,最终促进网络圈群传播与爱国主义教育交互融合。 相似文献
9.
《兰州教育学院学报》2018,(12)
话语是思想的工具和载体,对增强思想政治教育的实效性起着关键性的媒介作用。新时代,随着全球化话语的渗透、网络流行语的发展、主流意识形态的淡化,思想政治教育面临着不可避免的现实困境。因此,必须针对思想政治话语进行优化,通过转变话语理念、优化话语内容、丰富话语方式、拓展话语场域、提高话语主体素养,从而实现新时代思想政治教育话语的全面协调可持续发展。 相似文献
10.
进入新时代,网络空间已成为高校思想政治教育的新场域,也日益成为高校网络思想政治教育话语权争夺的前沿主阵地。高校网络思想政治教育话语内容要有说服力、话语表达要有创新力、主体话语要有感染力是新时代提升高校网络思想政治教育话语权的核心要义。当前,高校出现网络主流话语内容体系需要完善、话语表达方式亟待优化、主体话语权需要加强。面对新的问题,必须寻找新的解决路径。因此,高校在网络育人新征程中,要从优化话语的内容体系、创新话语表达方式、提升教育主体的综合素养等方面着手,以提升网络育人的效能。 相似文献
11.
随着图像生产与数字技术的勃兴,图像叙事成为主流意识形态的新型叙事方式,在爱国主义教育中发挥着越来越重要的作用。图像叙事的可视性有利于爱国主义教育内容具体化;生动性有利于增强爱国主义教育吸引力;渗透性有利于提升爱国主义教育感召力。与此同时,存在图像叙事“娱乐化”学习与爱国主义教育政治性的矛盾、“碎片化”学习与爱国主义教育系统性的矛盾、图像叙事主体素养匮乏与爱国主义教育需要的矛盾。从加强防范治理,强化图像叙事价值引领;落实教育培训,提升大众图像叙事素养;助力改革创新,优化图像叙事话语表达三个方面纾解爱国主义教育图像叙事的困境。 相似文献
12.
地方特色文化作为主流传统文化与地域精神相融合的结晶,对丰富高校思政教育话语内容、活化话语表达、创设话语环境、增强话语权威具有重要意义.通过考察区域优秀文化和地方高校思政教育融合过程中存在的话语失真、失向、失范、失效等现实困境,透析造成问题背后的原因,并在此基础上通过提高主体话语能力、优化话语转换内容、遵循话语转化原则、活化话语表达方式四个方面建构破解之道,实现新时代高校思政教育的守正与创新. 相似文献
13.
面临全球化外力推动与社会内在转型的复杂多变的国际国内形势,我国大学生爱国主义教育遭遇严峻挑战。新时代大学生爱国主义教育如何才能承担起中华民族伟大复兴的神圣使命?因国家认同是新时代爱国主义教育的关键所在,我们必须在新时代爱国主义教育中提升大学生的国家认同。通过深入剖析新时代爱国主义教育中大学生国家认同存在的困境,主张建构大学生的国家政治共同体意识、培育大学生的中华文化共同体意识、塑造大学生的中华历史共同体意识、铸牢大学生的中华民族共同体意识等路径,提升新时代爱国主义教育中大学生的国家认同。 相似文献
14.
互联网的迅猛发展让新媒体重新定义了当下主流价值传播的方式。有思想、有传播能力的“话语”成为大学生爱国主义教育的重要组成部分。在此背景下，教师必须对大学生爱国主义话语表达与话语共识的建构路径进行更新。文章从融媒体时代大学生爱国主义教育的话语创新、融合与发展探索研究的缘起及意义入手，明确融媒体时代大学生爱国主义教育的话语表征，分析大学生爱国主义教育的话语融合及发展逻辑，提出大学生爱国主义教育话语体系的建构路径。 相似文献
15.
构建新时代大学生爱国主义教育的长效机制是一项系统性工程,一是要着力构建好工作支撑机制,以推动新时代大学生爱国主义教育“有方向”“有动力”“有保障”;二是要着力构建好话语转换机制,确保大学生爱国主义教育的实效性;三是要着力构建评价反馈机制,提升爱国主义教育质量. 相似文献
16.
在爱国主义教育过程中构建一套兼具系统性、灵活性、实用性、创新性、时代感于一体的新时代大学生爱国主义教育机制是现实所需。基于此创建了新时代大学生爱国主义教育机制架构,该体系由“三大课堂”“三大平台”“三大资源”为主体,巧妙融入爱国主义精神元素和基因搭建而成,通过日常工作在学生中开展具体的功能实践,并进一步创新优化教育体系,旨在为今后高质量开展爱国主义教育相关理论研究和实践应用提供参考借鉴和有力支撑。 相似文献
17.
基于“大思政课”理念建构新时代高校爱国主义教育时代话语,是应时代变局、高校使命、“大思政”工作格局变化调整的现实之需。要以“大视野”“大场域”“大叙事”等新思维,不断突出和增强高校爱国主义教育时代话语的社会表达功能、时代刻画功能、对对象的实践研究功能,实现话语理念、话语内容、话语载体、话语形式等的系统建构。 相似文献
18.
红色文化资源是极其丰富和宝贵的教育资源,在新时代大学生爱国主义教育中具有丰富教育内容、改进教育方法、深化爱国情感等方面的价值。然而,新时代大学生爱国主义教育与红色文化资源的融合依然存在着时代价值挖掘不深、融合发展研究不够、资源利用开发不够等困境。据此,可以从提升红色资源时代感、加强融合发展的研究设计及建设红色校园三个方面进行改进。 相似文献
19.
作为现实的人和社会关系的延伸,网络的发展实现了人存在方式的变革,也成为大学生表达自我、认识世界的重要场域,加强网络爱国主义教育成为新时代夺取网络高地的必由之路。就价值指向而言,互联网视域下爱国主义教育提出了主体与客体有效互动的价值准则、育能与育人同向聚合的价值目标。就现实流弊而言,网络爱国主义教育面临着虚拟身份下的不良思潮、推荐算法下的信息茧房、资本逻辑下的泛娱乐化、教学素养滞后下的工作僵化等巨大挑战。就方法进路而言,加强网络爱国主义教育要从内容思辨、话语转化、技术提升、制度保障等方面协调发力、系统推进,网聚正能量、共筑同心圆。 相似文献
20.
新时代思想政治教育理论与实践正经历着一场深刻转型,作为核心变量的思想政治教育话语体系,面临话语理念滞后、感染力不强,话语方式错位、吸引力不足,话语内容失衡、脱离现实生活等多重困境,亟须创新。习近平语言艺术鲜明的时代性、强烈的意识形态性、广泛的可接受性,为新时代思想政治教育话语体系构建、内容丰富、方式改进及传播优化提供了诸多启示。 相似文献