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邵长超 《暨南大学华文学院学报》2006,(2):49-49
2006年4月12日,厦门大学中文系博士生导师李如龙教授应邀在暨南大学华文学院作了题为“论社会语文教育”的学术报告。报告会由周健教授主持。在报告会上,李如龙教授高屋建瓴地从宏观理论上指出了语言教育的现状、问题和发展前景,指出语言教育是一个系统工程,并从语言教学不等于语言教育、语言教育与语言习得的关系、语言教育与语言应用、语言教育与语言规划、对外汉语教学应关注文化内容等5个方面进行了论述,并重点指出语言教育是应用语言学的第一要题,语言教育重在应用。论社会语文教育@邵长超 相似文献
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《暨南大学华文学院学报》2014,(4):F0003-F0003
《华文教学与研究》（原《暨南大学华文学院学报》）创刊于2001年,面向国内外公开发行,为CSSCI来源期刊。
《华文教学与研究》以促进华文教育、华文教学、对外汉语教学研究,服务华文教育教学事业为宗旨,求真务实,崇尚创新;主要开设以下栏目：（1）华文教学研究,（2）汉语国际教育研究,（3）对外汉语教学研究,（4）语言习得研究,（5）汉外对比与跨文化交际研究,（6）华语研究,（7）综述和书评等。 相似文献
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《暨南大学华文学院学报》2003,(1)
《暨南大学华文学院学报》(华文教学与研究 )是暨南大学华文学院主办的一本学术季刊。国内外公开发行。 2 0 0 1年正式创刊。国内刊号 :ＣＮ4 4- 1 52 7/Ｚ ;国际刊号 :ＩＳＳＮ1 6 71 - 530 6。《暨南大学华文学院学报》以华文教育与对外汉语教学研究为主要内容 ,设有以下主要栏目 :1 .华文教育研究 华文教学研究 ,华文教材编写研究 ,华文教育理论研究 ,华文教育史研究。2 .对外汉语教学研究 对外汉语教学理论、教学法研究 ,总体设计与课程、课型研究 ,教学大纲与测试、评估研究 ,教材编写与分析 ,课堂教学、语言实践和语言环境建设 ,具… 相似文献
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《暨南大学华文学院学报》2006,(2):F0003-F0003
《暨南大学华文学院学报》(华文教学与研究)是暨南大学华文学院主办的一份学术季刊,2001年正式创刊,国内外公开发行。本刊以华文教育与对外汉语教学研究为主要内容,设有以下主要栏目:1.华文教育研究华文教学研究,华文教材编写研究,华文教育理论研究,华文教育史研究。2.对外汉语教学研究对外汉语教学理论、教学法研究,总体设计与课程、课型研究,教学大纲与测试、评估研究,教材编写与分析,课堂教学、语言实践和语言环境建设,具体语言知识的教学方法,言语交际技能训练,计算机辅助汉语教学与远程汉语教学等。3.语言习得研究语言习得理论研究,不… 相似文献
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马来西亚是东南亚华文教育最成功的国家之一,它拥有小学、中学直至大学完整的华文教育体系。华人族群母语教育的发展态势良好,非华人族群的＂汉语热＂日趋增温。但＂一种文化、一种语言、一种源流＂的教育政策,导致马来西亚华文教育也陷入困境。华人族群的华文教育向本土化转型、非华人族群出于商业价值形成的＂汉语热＂这两种形态并存,是马来西亚近期华文教育发展的总趋势。 相似文献
6.
语文教育的终极目标无可厚非是增长人的知识,提升人的素养,最终促进人的发展。其目标的永恒＂主体＂是人,脱离了人的存在,将毫无价值与意义。从人性本身视角来分析语文教育的本质,更能体现语文教育的＂人文性＂;语文教育的一个重要传承手段即是知识的传授,而知识的本身的＂工具性＂正是语文教育属性之所在;语文教育的另一属性即＂基础性＂,也正是符合人性发展规律之反映;语文教育的本质属性正是基础性、人文性、工具性的统一,将最终回归至人性本身;本文试图从人性之角度分析语文教育的本质,本研究认为：语文教育是生活世界的回归;语文教育是美的教育,教育是人的生存方式的表现;语文教育的本质是主体的自我理解。 相似文献
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李节 《首都师范大学学报(社会科学版)》2001,(1):118-124
从语言观的视域,我们获得了认识语文教育的种种思想资源.这一研究方法是伴随着语文教育的独立而与之俱来的.从二十世纪初到以"语文”命名语文教育的近五十年里,达成语文教育就是祖国语言教育这一基本认识,是语文教育理论研究的最大成果,也使得此后的语文教育研究有了一个准确的立足点和出发点.在当前的语文教育研究中,从语言观的视域获取对语文教育的认识这一研究传统未能得到充分的重视,造成语文教育研究在理论发展中的窘境.语言观的边缘处境与当前人们无意识地运用语言观于语文教育研究之间的尴尬,反映出人们对于语文教育中应当把握的某种核心要素的茫然.在语文教育中,立足于语言研究的成果,进一步说是祖国语言的研究,我们才能够得以确立语文教育的价值.语言研究已经而且必须成为语文教育研究借助的首要理论. 相似文献
8.
王晓静 《中国小学语文教学论坛》2016,(9):60-63
新加坡自1959年建国以来,便实行双语教育政策.双语教育之后,英语逐渐成为第一语文,华文教学成为第二语文.①本文所说的新加坡中学华文新教材,特指由新加坡教育部课程规划与发展部根据《中学华文课程标准2011》编写的课本.
《中学华文课程标准2011》对教材提出以下要求:兼顾语言能力的培养与人文素养的提高;遵循语言学习规律,提高学习效益;完善能力等级体系,与小学华文课程相衔接;充分利用华文资源,注重华文实用功能;培养积极、自主的学习精神;发展学生的思维能力;重视学生个别差异,开发不同的课程. 相似文献
9.
论网络空间与大语文教育系统 总被引：1，自引：0，他引：1
周兴年 《安徽教育学院学报》2003,21(1):129-130
语文教育是一个动态的有机系统。语文的系统观认为，在当代社会中，语文教育必须与大生产、大经济、大教育相适应，并以此透视分析语文教育的性质、内容、过程、功能、目标等。传统观点认为，语文教育系统由庭语文教育系统、社会语文教育系统、学校语文教育系统构成的，但随着信息时代的到来，语文教育系统的要素构成发生了一些新的变化——网络语文教育系统应运而生并不断发展。 相似文献
10.
试论华文教育的学科定位、特征及其他 总被引：2，自引：0，他引：2
《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
文章探讨了华文教育与华侨教育和对外汉语教学的复杂关系，由此对华文教育进行了学科定位，并进而论述了该学科的主要特征以及华文师资的基本素质要求。 相似文献
11.
曾晓舸 《四川师范学院学报》2009,(6):52-55
对外汉语教学是一种语言教学,同时也是一种文化传播。对外汉语教育不仅要强调对汉文化的传授,更要强调汉文化模式与其它文化的共生同在,相互尊重,和谐发展。从文化多样性角度去研究对外汉语教育的价值取向问题,是对外汉语教育事业发展所面临的一项重要任务。 相似文献
12.
曹贤文 《暨南大学华文学院学报》2014,(4):48-56
语言教学传统上采用第一语言与第二语言、母语与外语这种二元方式来划分教学类型,而近年来兴起的“继承语”理论则认为继承语习得与一语习得和二语习得均不相同,具有自己独特的特征,提出继承语教学、第一语言教学、第二语言教学的三分模式。本文从这一新的理论视角对汉语教学的类型进行重新划分,认为华文教学就是汉语继承语教学,狭义的华文教学具有既不等同于汉语第一语言教学也不等同于汉语第二语言教学的特点,提出针对汉语继承语学习者应采取相应的有效路径和方法。 相似文献
13.
面对新疆高校对外汉语本科专业对口就业率低的现状,试从学生、学校和社会三个方面查找原因,并提出相应的对策。 相似文献
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李现乐 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(12)
语言模特是语言教学中的一个新概念.作为一种新的职业,语言模特的职责主要是为语言学习者提供标准的目的语示范,引导语言学习者进行相对规范的语言训练和学习.韩国高中汉语教学是作为外语的语言教学,其协同教学的教学模式体现出语言模特角色的重要性.区别于语言教师,语言模特需要具备相应的语言应用能力,语言理论知识、文化知识和文化意识以及语言教学和语言习得理论修养. 相似文献
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他山之石,可以攻玉--美国第38届TESOL年会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
本文比较详细地综述了美国第38届TESOL年会,希望对我国的对外汉语教学和华文教育事业有参考价值.作者认为这次年会表现出美国的TESOL事业有参与人员的广泛性、组织管理和学术研讨的专业性、经验及产品的实用性和产业化等特征. 相似文献
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彭小凤 《喀什师范学院学报》2009,30(1):101-104
语言与文化的关系十分密切。对外汉语教学肩负着弘扬中华文化的责任,为此在汉语教学中,必须加强文化因素的导入,这样才能让学生明白语言教学所暗含的独特的文化意义,才能克服重语言、轻文化的弊端,才能提高学生汉语的交际能力。 相似文献
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对外汉语教学近年来取得了很大的发展,但作为一门新兴的学科,面临的更大的是困难和挑战,文化渗透成为对外汉语教学的一大瓶颈,由此也可看出对外汉语教学现阶段所面临的问题。 相似文献
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郭宪春 《鞍山师范学院学报》2007,9(5):98-100
在全球汉语热的今天,怎样在对外汉语教学中进行因材施教,注重教学的个性化和细节化,让每一个外国留学生都能感受到中国文化的内涵与魅力,探索引发他们学习兴趣的方式和方法,这是对外汉语教学亟待解决的问题.用一颗传播中国文化的滚烫的心让每一个学习汉语的外国人去体会,这也许是中国传统意义上“因材施教“的前提和灵魂. 相似文献
19.
严慧仙 《浙江教育学院学报》2012,(4):14-18
中国国情与文化是对外汉语文化教学中的重要内容,但由于没有统一教材,各校在授课内容选择和授课方式上存在较大差异,教学效果各异。文章依据国家汉办制定的相关文件,以某本科院校国际学院设立的《中国国情与文化》课程为例,探讨对外汉语教学中的文化知识教学。 相似文献
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本文探讨了对外汉语教学资源的定义和发展现状,并通过分析P2P网络的基本结构和资源共享特点,提出了一种基于P2P技术的对外汉语教学资源平台的新模式,分析系统运行流程,并对新平台的应用作了展望。 相似文献