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刘志庆 《安阳师范学院学报》2004,(1):62-64
本文探讨了历史教学如何合理地充分使用网络资源,实现专业教学与信息技术的无缝接合,以信息化带动课堂教学的现代化等问题,以期对改革历史教学方法有所裨益. 相似文献
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运用信息技术进行中学语文教学的过程中仍存在着不可忽视的问题:教师网络资源检索能力不强、过度关注多媒体教学、教师与学生的情感交流弱化,过分依赖多媒体、形式化地使用信息技术等问题。为了使信息技术能够更好地应用于中学语文教学,本文提出了下列解决对策:加强中学语文教师计算机技能的培养、加强中学语文教师网络资源检索能力的培养、促使教师的角色转变以及合理地使用信息技术进行语文教学。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2019,(1):37-40
为了了解江西省特殊教育学校网络资源建设与使用情况,对江西省60所特殊教育学校的60名学校管理者、200名老师进行特殊教育学校网络资源现状问卷调查。调查表明:江西省网络资源建设已经逐步推动;网络资源内容具备,但缺乏自主性和创新性;老师愿意使用网络资源教学,但是使用手段不高;网络资源对教与学都有一定程度上的帮助;老师们对网络资源评价是正向的,但普遍认为缺少优质的特殊教育网络资源。有必要制定特殊教育网络资源建设的措施及评估标准,借助高校力量推动特殊教育网络资源建设与应用人才培养,加大经费投入建设特殊教育网络资源共享平台。 相似文献
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《小学语文网络资源的开发与运用》课题研究为我校语文教学注入了新的活力,我们正执着地寻求网络资源与语文教学相整合的平衡点和生长点,利用网络资源,让思维走向深刻;利用网络资源,让个性尽情舒展;利用网络资源,让方式获得改变。让网络资源在语文学科教学中,不仅有形,更要有效。 相似文献
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陈静静 《中国科教创新导刊》2012,(36):138
目前,“互联网搜索”已经在小学数学教学中得到利用,这能够针对教学内容,有效结合信息技术、网络资源,更好地实现教学目标.“互联网搜索”发挥着网络资源的诸多优势,从而促进教学理念、模式、方法等方面的创新,大幅度提高教学水平,为教学注入新的活力. 相似文献
6.
现代技术的发展无疑极大地影响教育的现状,学校的教学条件得到进一步改善,计算机成为学生探索知识的有力工具。随着网络资源与多媒体在英语教学中日益广泛的使用,它对英语教学的优化作用也日趋明显。本文分别网络资源与多媒体对英语教学的广泛辅助、网络资源与多媒体的具体应用及效果和网络资源与多媒体技术的运用中不可忽略的问题等方面进行了阐述。 相似文献
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信息技术与语文教学的整合,就是把信息技术手段与语文学科教学完美地结合起来,以便更好地实现语文课程的目标。信息技术与语文教学有机整合,能使语言文字兼备图文、声像并茂的特点,为创建以教师为主导、以学生为主体、以信息技术为渠道的三维教学模式提供了很好的条件。信息技术条件下的语文教学,教师可以利用网络资源拓展阅读教学内容,使自主、合作、探究学习呈现崭新的面貌,让学生积极参与教学过程成为可能;开发网络资源,尝试网上阅读,可以最大限度地扩展学生语文学习的渠道;依托信息技术,促进读写结合,能激发学生的写作兴趣,提高语文教学效率。 相似文献
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近几年来,随着网络资源建设师资队伍的认识和业务水平的逐年提高,开出专业的相关课程都有了配套的网络资源,网络教学环境基本形成.通过对内蒙古电大在线平台的架构设计、网络资源建设和使用情况调查分析,从网络资源的适用性、合理性和完整性等方面进行调研,并与目前国内外技术比较成熟、使用较广泛的网络资源平台相比较,探究电大在线平台课程资源建设问题. 相似文献
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网络资源搭建了一个＂自主、合作、探究＂的平台,有效地培养了学生创新精神和实践能力,成为一种新的教学方式。但并不是所有的语文课都适合在网络环境下进行,要分清主次、有的放矢、因材施教,根据实际教学需要,扬长避短,合理地选择使用网络资源,优化语文课堂教学,达到真正的有效教学效果。 相似文献
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基于网络资源开展双语教学的策略 总被引：10，自引：0，他引：10
网络资源对开展双语教学有着非常独特和明显的优势,主要表现在:1.网络资源提供了丰富的教与学的资源;2.保证高效率的交流与反馈;3.提供个别化学习资源;4.营造宽松的学习心理氛围。基于网络资源开展的双语教学应注意:1.双语教学对象的选择与时间安排;2.合理选择授课语言;3.英文原版教材的选择与使用;4.授课主体语言模式与教学方式;5.网络资源的选择、设计与利用。 相似文献
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对高校教学中的网络资源的一些思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在信息技术和现代化教育迅速发展的今天,网络资源的使用也丰富了起来。文章主要分析了高校教学以及高校学生在学习中所使用的网络资源的现状,总结出高校教学中网络资源存在的问题,并对其建设提出了一些建议。 相似文献
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高菲 《大连教育学院学报》2010,(3):68-69
基于网络资源的跨文化交际教学就是要充分利用网络资源,主要表现为利用图片资源、音频视频资料和各种学习网站。基于网络资源的跨文化交际教学实现了视听的有机结合,有利于加强素质教育,符合建构主义理论。 相似文献
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利用网络资源建立初中历史教学资源库,有利于教学利用历史史料,优化教学课堂,更好地实现史论相结合,理论联系实际学习历史,培养学生历史唯物主义观点. 相似文献
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网络资源是生物化学教学的重要课程资源之一,互联网上的大量信息为教学提供了丰富的资料,充实了课堂内容．培养了学生的自主学习能力,增加了课堂的实践性与趣味性。本文主要介绍了生物化学网络资源的搜索、下载及使用方法,以及采用网络资源进行教学需要注意的问题。教与操作练习同步进行的教学方法,符合学生认知规律,有利于调动他们的学习积极性,提高教学效果。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求我们教师在教学时,不仅要注重教材自身资源的开发,还要注重网络资源的运用。在历史与社会这门课程的教学中如果恰当地选择与运用网络资源,就能极大地创设良好的学习环境,达到优化教学过程、促进教学改革、 相似文献
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本文运用网络教学设计理论,对体育课程资源网络共享的原则进行阐述和设计,以提高网络资源的利用,高效地指导学生进行体育学习和体育锻炼,实现师生预期的教学、学习和锻炼目标。 相似文献