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《南昌教育学院学报》2018,(5):126-128
包装设计是平面设计的一种,主要是对产品的外在形象进行特殊的视觉信息传达的设计方式。包装设计围绕视觉信息传达中图形、文字信息以及视觉色彩三要素的应用,传递和表达不同的视觉信息传达效果。推动和创新包装设计的发展,有利于产生创造新颖的包装设计形式,推动我国包装设计业的发展。 相似文献
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郑豪 《黄河之声(科教创新)》2017,(1)
包装设计的最终目标是满足消费者需求,如何我们将"包"看作是设计范畴,那么"装"就属于美学范畴,二者之间的结合充分体现了其人文主义美学特征。在包装设计上,我们既要重视实用功能,又要注重美学体现,二者之间的完美结合才是包装设计的最终目标。现代包装的人文主义美学体现在多个方面,其中包括广告宣传和视觉传达。现代包装越来越重视审美功能的体现,笔者致力于挖掘包装设计中的人文主义美学,使美学设计能够促进现代包装设计的发展。从包装中人文主义美学的体现、人文主义美学的意义上进行分析,阐述了现代包装设计理论,并基于人文主义美学对包装设计未来的发展方向进行了展望。 相似文献
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本文从视觉传达设计的角度来探讨包装设计.包装视觉传达设计主要是通过文字、色彩、图形、版式等诸多元素构成.在现代商品流通领域,包装视觉传达设计是包装最直接的表现形式,其第一印象会成为消费者在识别和选择商品的重要依据,包装设计已经成为能否实现商品销售的重要因素. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
"课题制"教学模式对于视觉传达设计专业而言是实践教学模式的现代化改革的重要方法,针对视觉传达设计专业传统教学模式的弊端,对课题制教学模式的应用作用进行了分析,根据视觉传达设计专业"课题制"教学模式的原则阐述了其具体应用方式。 相似文献
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李红 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(4):104-105
儿童商品包装所面对的消费者群是儿童,在设计时要把握不同年龄阶段的儿童消费心理及随着年龄不断增长而变化的视觉偏好,儿童商品包装的设计因为其针对消费者群的特殊性,所以在设计时要以使用商品包装的安全性、方便性和适度的审美认知的教育性为原则进行,以实现对儿童无微不至的人文性关怀．研究儿童商品包装能更好地保护儿童的健康安全,为儿童提供一个更为安全、舒适的生活和成长环境． 相似文献
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以电子商务模式下的包装设计为研究对象,结合具体案例为电子商务模式包装设计的定位提出策略及方法,构建具有识别性的品牌形象的包装设计,分析包装设计的文字、图形、结构、材料等视觉元素,并提出提炼具有触感的视觉元素,建立品牌的视觉区隔度,情感关联及注重消费体验等具体的表现方法。 相似文献
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引起电视观众注意是科教电视包装成功的基础,良好的视觉传达效果是科教电视数字化包装作品的目标,持续优秀的包装有助于帮助树立长期的科教品牌形象。从色彩设计、画面设计、光效设计、字幕设计、动画设计等方面对科教电视数字化包装技术设计进行了详细论述。 相似文献
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本文主要阐述了包装设计的构成元素,视觉功能以及对消费者产生的视觉、触觉心理影响。同时,作者还论谜了包装设计中视触觉的两种形式和实现视触觉导入包装设计的手段。 相似文献
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朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
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通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
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教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较. 相似文献
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胡元华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得. 相似文献
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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。 相似文献
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