共查询到20条相似文献，搜索用时 421 毫秒
1.
张东升 《语文世界(高中版)》1999,(1)
记得高考前夕,我在书店里发现一本书《在北大等你》,当即欣喜若狂。从此以后,那本书陪伴我走过了一段最难熬的日子,也陪伴我走进了北大。我曾把《在北大等你》诸学子的方法归纳总结,分门别类地记在笔记本上,不时翻阅,的确受益匪浅。最为重要的是形成了找自己的学习方法,这方法因博采众长而显得更加珍贵,使我在高三的学习中甚至大学的学习中都受用无穷。拿到北大的录取通知书后,常有人问我学习经验,自己也确实尽力地告诉他们,但却发觉常是抓住一点,不及其余。于是常想着能静下心来,全面地总结一下自己的学习方法,以求对在高中… 相似文献
2.
高兴 《数学学习与研究(教研版)》2008,(6)
每一个人成功的背后都有他自己的秘诀。每一个人都有属于他自己的学习方法。我的学习方法虽然普通,但是对我来说十分有用。在这里我把它介绍给你们,希望你们从中可以受到启发,总结出自己的学习方法,走出自己的路。 相似文献
3.
高考成绩一出来,总有人追问:能摘取省文科状元的桂冠,你有什么独门秘笈吗?我回答:No。的确,我并没有什么独到的秘诀,不过是一些平常的学习方法,可能实践得比别人踏实一些罢了。我相信量变积累到一定程度才能促成质的飞跃。我知道自己决非天才,却也懂得"笨鸟先飞早入林"的古训。勤能补拙是良训, 相似文献
4.
1．日常学习的乐趣,主要来源于学习本身的成就感只要能感到自己取得了进步,就会自然地产生进一步学习的动力：如果屡遭挫折,就会对学习丧失兴趣,对自己丧失信心。多做跟自己水平相符的题目,可以让自己不断地找到学习的成就感。也就保持了学习的兴趣和动力。很多人常常抱怨自己缺乏毅力,其实解题是一件很快乐的事情．不需要太多的毅力,其秘诀就是不要理会那些明显超过自己现在水平的题目。如果能在解题中找到乐趣,那么这种乐趣将比外部的奖赏更能促使我们不断进步。 相似文献
5.
6.
美国哲学家爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信心是学生进行学习、生活．也是进行创造性学习的最重要的心理条件．可以说没有自信心便没有学习。高一新生来到一个新的教育环境,对一切都充满期待和憧憬．很多同学还制定了学习计划．开始热情高涨。但一段时间后．自己感到学习上有点不适应．高中学习并不是自己想象得那样轻松．努力了见效也不是很大。特别是数学科目．较初中难度增加了．内容增加了．初学起来还容易．但完成作业和做课外题时感到很困难．考试起来发现好多题不会做．数学学习兴趣逐渐消退。此时．如果老师不能及时掌握情况． 相似文献
7.
8.
记得高考前夕,我在书店里发现一本《在北大等你》,当即欣喜若狂。从此以后,这本书陪伴我走过了一段最难熬的日子,也陪伴我走进了北大。我曾把《在北大等你》中诸学子的方法归纳总结,分门别类地记在笔记本上,的确受益匪浅。最为重要的是形成了我自己的学习方法,这方法因博采众长而显得更加珍贵,使我在高三甚至大学的学习中都受用无穷。 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
初中数学无论是在知识的结构层次上还是在思维的运用上．相较于小学都有很大幅度的提升．因此有很多没有掌握学习方法的学生就会觉得困难倍增。数学教师为了提高教学质量．同时也调动课堂的氛围,就需要花费更大的工夫教好数学。通过多种方法实践．同时也为了帮助学生能够更好地学习数学、热爱数学．自主地对数学学科感兴趣,我总结了一些自己的观点和体会．在此与广大教育工作同仁一起探讨。如何提高初中数学的教学质量．并因此带动学生更好地掌握知识．是每一位数学老师都非常关注的问题,我觉得可以从以下几点做起。 相似文献
14.
15.
“兴趣是最好的老师”．这是一句亘古不变的学习真理。兴趣是学习的前提．是学习任何知识的原动力．当一个学生对某种学习产生兴趣时．他总是主动而且心情愉快地学习．而不感到学习是一种负担。杨振宁博士也说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理感兴趣．才会想学、爱学．也才能学好,最终达到学以致用的目的。因此．找到在物理课堂教学中如何激发学生的学习兴趣的方法．是提高教学质量和学生学习品质的关键。 相似文献
16.
俞敏洪 《语文世界(高中版)》2009,(1):50-53
各位同学、各位领导：大家上午好!非常高兴许校长给我这么崇高的荣誉,谈一谈我在北大的体会。可以说,北大是改变了我一生的地方,是提升了我自己的地方,使我从一个农村孩子最后走向了世界的地方。毫不夸张地说,没有北大,肯定就没有我的今天。北大给我留下了一连串美好的回忆,大概也留下了一连串的痛苦。 相似文献
17.
18.
英语教育学家罗素说过：“一切学科本质上应该从心智启迪开始,教学语言应当是引火线、冲击波、兴奋剂,要有撩人心智、激人思维的功效。”此言我深以为然,在多年的教学中．我一直在努力探索．在启示学生喜爱英语学习方面,可谓绞尽脑汁。下面谈谈我在小学英语教学中的心得。将点滴心得列举如下。一、创建快乐的学习氛围．激发学生的学习热情有竞争才有学习的动力．有动力才能出成绩。小学生年纪小．要从小激发他们学习的热情．鼓舞他们的意志．为他们创建快乐的英语学习氛围．让他们在英语环境中尽情地展示自我。利用一切机会让他们展示自己的才华。通过歌舞比赛演唱比赛等,让孩子们个个跃跃欲试,挖掘自己的潜力。在演唱歌曲的时候．不仅可以演唱在学校所学的英文歌曲,也可以演唱在课外所学的．这些活动．娱乐性强,快乐和学习交相辉映．激发了学生学习英语的热情． 相似文献
19.
杜知霖 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
最近看了一本老师推荐的张锐、任羽中两位北大学生所写的《完美大学必修课》。当初除了老师推荐的原因以外,北大学子也是一个重要的吸引力。想看看这些人们眼中的天之骄子能传授什么＂学习秘诀＂,可以说是抱着一种侥幸心理吧。正如作者在书中所说的那样,他们也只是普通学生一枚,所有的建议只有适合自己才是有用的。不是因为他们是北大学生才对大学有所反省,而恰恰是因为有这种反省的精神,他们当初才能走进北大！ 相似文献