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邱俊武 《黄冈职业技术学院学报》2002,4(1):38-40
目前农村初中辍学客观存在,困扰着农村的“双基”教育。本文分析了农村初中学生辍学的原因,提出了防止学生辍学的具体措施和新的办法。 相似文献
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王安全 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(1):120-122
农村学生极易辍学流失。导致农村学生辍学流失的因素很多,有主观上的学习兴趣、学习动机和学习信心问题,有客观上的学校、家庭、社会原因。其中由“城乡分治”制度形成的农村学生身份特征和农村学校办学条件不足、农村学生上学流动机会和流动结果的丧失等客观因素,则是农村学生辍学的本体性原因。因此,要从根本上消除农村学生辍学问题,就需要实行城乡一体化的户籍制度,稳定农村师资队伍,改善农村学校办学条件,为农村学生社会化流动创造宽松自由的环境。 相似文献
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免费背景下农村初中学生的辍学行为不能简单地归结为经济压力下的被迫性选择,也不能简单地认为是农村学生自愿性的选择。通过对农村与城镇的辍学群体和辍学实践的比较分析可知,父母对子女意欲辍学的介入程度直接影响着学生辍学实际行为的发生可能。而农村父母的惯习使他们对子女辍学的介入度低于城镇家长。只有通过增加文化资本向经济资本转换的策略才能使农村父母的惯习有所改变。 相似文献
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农村学生辍学原因研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
农村学生辍学问题是个极其复杂的综合性问题,回顾近年来针对农村学生辍学原因的众多研究,我们发现家庭经济困难、政府决策与管理、文化观念、教育心理问题,是影响农村学生辍学的四个主要因素。 相似文献
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河北省虽已实现"普九",但农村义务教育阶段学生辍学问题仍然十分严重。根据笔者采访、调查、座谈,发现义务教育阶段的农村辍学现象呈现以下特点:学生辍学数量多,辍学率随着年级的增高呈递增趋势,初中二、三年级为辍学高峰;因厌学造成的成绩差,品行不良的学生辍学率最高。农村留守青少年辍 相似文献
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农村学生辍学：政策的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
从政策的视角探寻农村学生辍学的深层次原因时发现，教育政策上的城市取向，教育的“升学转化”模式以及农村“剩余知识分子”的存在，使农村学生在学习上难以避免挫败感，因学业失败而辍学是农村学生辍学的一个重要方面。 相似文献
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农村初中学生辍学现象屡禁不止归因分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
杨延从 《福建教育学院学报》2008,(9):39-41
有效控制和防止初中学生辍学是普及九年义务教育的基本要求。本文针对我省农村初中学生辍学现象屡禁不止的问题分别从教育政策、社会经济、教育体制和心理需要等层面进行归因分析,并对控制农村初中学生辍学现象提出针对性较强的对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
<正>当前,农村普及九年级义务教育工作已初现成效,但农村青少年学生的流失现象却不容忽视。前几天外出参加市语文教研活动回来,发现教室里少了两个学生——辍学。回想近年来,我校学生辍学流失数量之多,心情十分沉重,学生辍学现象如此严重,真的令人担忧。如今,班里还有少数隐形辍学学生,他们受到辍学学生的影响,也有辍学的念头,这类学生由于家长反对其辍学,便留在学校,不把学习当成自己的任务,不想学习,不思进取,整天无所事 相似文献
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近几年来,农村初中学生辍学现象日趋增多,严重影响九年义务教育的顺利实施及国家未来劳动者素质的全面提高,制止初中学生辍学业已成为学校、家庭、社会义不容辞的责任。本文拟对农村初中学生辍学的原因及对策作初步的探讨。一、辍学原因探究从所掌握的第一手材料看,学... 相似文献
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随着政府对教育投入的不断增加,农村义务教育阶段实行;“两免一补”政策,我国农村义务教育基本得到了普及。然而近几年来,农村地区初中生的辍学人数却没有因为教育投入的增加而减少,相反,在有些地方还有反弹的趋势。农村学生辍学的情况到底如何？是什么原因导致农村学生辍学人数上升？ 相似文献
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全国农村实行免费义务教育后,原有的农村初中学生因交不起学费而被迫辍学的现象不复存在,但是农村初中学生辍学率仍然居高不下。本文从教育、社会、学生自身、家庭等方面进行了详细分析,从多个角度探讨了农村初中学生辍学的原因。 相似文献
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近年来,农村初中生"隐性辍学"现象愈发凸显,引起了社会的高度关注。农村初中生隐性辍学的表现主要有:学习兴趣低,学习成绩差;学习上升空间小,学习动力不足;亲子交流缺乏,师生关系一般;听讲认真度偏低,作业完成质量差;学习目标短浅,有辍学想法出现。从学习动机视角分析农村初中生隐性辍学的主要原因是学习需要缺乏、学习归因失当、满足需要缺失、学习期待消极。因此,改善农村初中生隐性辍学的对策在于培养学生的目标意识、注意学生的归因方式、多以正面方式提供反馈、提高学生的学习期待。 相似文献
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“普九”以来,许多地区不但没有制止辍学,反而愈演愈烈,学生辍学源源不断,有些初中的辍学率竟高达70%以上。是农村经济落后导致的这种局面吗?虽然农村的经济条件比较差,但一般家庭省吃俭用供养一个学生还是可以的。因此,贫困并不是学生辍学的关键所在。 相似文献
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在义务教育阶段,控制农村学生辍学是一项复杂的社会工程。随着义务教育阶段学杂费的免除及教科书的免费使用,农村中小学生辍学更多地表现为非经济因素,尤其与学校教育和班级管理密切相关。学生自愿性辍学的主要原因有班级管理过分重视优势学生,忽视处于劣势的学生;过分强调班级管理中的社会化功能,忽视个性化功能;过分重智育轻德育,重尖子轻多数。班主任要哭取分期防差止辍策略控制辍学,以达到提高我国农村学生受教育普及率的目的。 相似文献