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《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》为晏殊伤别怀远的名作,作者以时间为顺序结构全词。词之上阕借景写情,融情于景,点出离别之苦;下阕承离恨而来,通过高楼独望,把主人公望眼欲穿的神态生动地表现出来。全词细致描写了女主人公独处空房的孤寒生活,表达了悠远缠绵的情思。在写景抒情方面,亦婉亦豪,情致高远。 相似文献
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杜学娥 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
豪放词人苏轼对婉约派词并不排斥,《江城子》即是一例。它是苏轼抒发自己对亡妻深切怀念之情的。全词设境遣情,自然真实,以“记梦”为线索,描写了梦前思念、梦中相见和梦后哀思的悼念亡妻悲苦的心情轨迹。词中显示的感情变化,表明作者并非“短于情”。 相似文献
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李清照的《声声慢》透过残秋景象层层的描述,运景入情,以放纵之笔写悲怆情怀,满纸呜咽,万斛仇恨,表现作者孤寂、凄凉、哀愁之心境及离乱的苦楚和忧患余生的悲哀。全词用笔直率真挚,层层铺写,景景含愁,情情是愁,极力渲染烘托,层层推进,营造出一种立体的愁情美。一.妙用叠词,彰显愁情音乐美 相似文献
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寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也, 正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!守著窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!这是李清照后期词创作中最脍炙人口的一首。通过秋景秋情的描绘,抒发国破家亡天涯沦落的悲苦,具有时代色彩。全词一气贯注,着意渲染愁情,如泣如诉,感人至深。首句连用十四个叠字,形象地抒写了作者的心情。下文“点点滴滴”又前后照应,表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪,缠绵… 相似文献
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【教学目标】1．读通读顺全词,理解大意,感受意境,体会作者热爱大自然、向往自由的情感。2．有感情地诵读全词,背诵全词。3．体会古典诗词的语言之美,激发学生热爱祖国经典文化的情感。 相似文献
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少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。赏析:此词通篇言愁,上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态,下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁,通过“少年”时与“而今”的对比,表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。全词突出地渲染了一个“愁”字,以此作为贯串全文的线索,构思精巧,感情真率而又委婉,言浅意深,令人回味无穷。上片写少年不识愁滋味。下片写而今历尽艰辛,“识尽愁滋味”。全词构思新巧,平易浅近。浓愁淡写,重语轻说。寓激情于婉约之中。含蓄蕴藉,语浅意深。别具一种耐人寻味的情韵。 相似文献
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陈雪莹 《淮北职业技术学院学报》2011,10(3):81-82
《念奴娇·赤壁怀古》并非真正意义上的＂豪放＂,其文风更偏向于＂旷达＂。前人解读此词,或以为表现作者对祖国山川之热爱,进而提升为爱国之情,显然失之偏颇。细读全词可知,词人通过艺术的重组加工,因如画江山而展开对三国英雄之追思,直面早生华发之多情与人生如梦之虚无,以臻于精神超脱之达观境界。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(13)
<正>【教材分析及设计理由】《雨霖铃》出自人教版高中语文必修四第二单元,上阕细致描摹离别的场景,借助景物渲染离别的悲伤之情;下阕动情想象离别后的生活,将别后的孤独、痛苦表达得淋漓尽致。全词情景交融、虚实结合,堪称抒写离别之情的千古名篇。词是配乐歌唱的诗体,它和音乐有着密不可分的联系,词的内容就是根据曲调的高低快慢填写完 相似文献
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李清照的《醉花阴》历来为学者称赞。“人比黄花瘦“堪称全词的点晴之处。情感表达的含蓄宛折,细腻深沉的阴柔关是此词的风格特色。总之,全词情感含蓄深沉,风格细腻婉约,用语却是淡然,可谓语淡情深。 相似文献
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赵冬霞 《山西教育(综合版)》2004,(8):18-19
《沁园春·雪》作于1936年2月，是毛泽东诗词的代表作之一。全词大气磅礴，写景则纵横千万里，论史则上下几千年。作者咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。在教学过程中，我把朗读作为重点，引导学生边读边体会写景、议论、抒情的有机结合。 相似文献
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此词虽含伤春惜时之意,却实为感慨抒怀之情,悼惜残春,感伤年华的飞逝,又暗寓怀人之意。词之上片绾合今昔,叠印时空,重在思昔;下片则巧借眼前景物,重在伤今。全词语言圆转流利,通俗晓畅,清丽自然,意蕴深沉,启人神智,耐人寻味。词中对宇宙人生的深思,给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。其中“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句历来为人称道。 相似文献
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苏轼的《令奴娇·赤壁怀古》,人们大多认为全词格调豪放,通篇大笔挥洒,只是“人生如梦”的感慨,抒写了郁积在心中的块垒,含有消极情绪,与全词豪壮情调不和,略显低沉了点。笔者认为,最后一层恰恰是苏轼向世人庄严宣告,自己决不放弃报国之志,要满怀执着,追求梦想。“人生如梦,一樽还酹江月”两句,非但没有因消极因素而影响到全词的豪壮,恰恰是和全词格调和拍的,是积极向上的。“人生如梦”,我们一般都认为是人生空幻,像梦一样虚无不可把握,进而认为词中有消极因素,作者有道家虚无的思想。的确,苏词中以梦比现实比人生的有多处,且主要取梦的虚… 相似文献
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范青 《淮南职业技术学院学报》2006,6(4):71-72
此词为抒写离愁别绪的千古名篇,也是柳词和北宋一代婉约词的杰出代表。词人善于把传统的情景交融的手法运用到慢词中,把离情别绪的感受,通过具有画面性的境界表现出来,构成一种诗意美的境界,给读者以强烈的艺术感染。全词虽为直写,但叙事清楚,写景工致,以具体鲜明而又触动离愁的自然风景画面来渲染主题,状难状之景,达难达之情,而出之以自然。 相似文献
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陈汉 《广播电视大学学报》2004,(3):23-25
对温庭筠《菩萨蛮》“小山重叠金明灭”一句的解释，历来是众说纷纭，莫衷一是，这种对词意理解上的分歧，不仅影响到此句在全词中的作用，更应影响到读者对全词整体内容的理解。通过分析考证，本文推倒了闵定庆、沈从文等研究者的六种说法。认为“小山”应是指“丰乳”。 相似文献