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成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,建立和谐、民主的师生关系,形成良好的学习氛围,是上好一堂课的基础。教师要充分运用“亲其师而信其道”的心理效能,在教学中把信任的目光投向每个学生,把尊重的话语送给每位学生,把和蔼的微笑洒向每个学生。教师用热爱与尊重,去赢得学生对教师的喜爱与信任,创造出一种宽松和谐、相互尊重的教学氛围,使学生产生最佳的学习心态,轻松愉快地参与学习。 相似文献
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雷琳群 《中国基础教育研究》2009,5(6):163-164
美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛”。它突出强调了建立师生之间的人格平等关系的重要性。因此。我们老师应该确立面向全体学生,尊重理解、平等对待学生的教育理念,把尊重的话语送给每位学生,把和谐的微笑展现给每位学生, 相似文献
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美国心理学家罗杰斯认为：＂成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。＂和谐宽松的课堂气氛是教学民主的重要体现。教师的课堂角色不是唯我独尊的权威,而是课堂学习的参与者和倡导者,因而在课堂教学中,教师要努力创设使学生消除对权威和失败的畏惧心理,激发学生参与、思考、交流的良好环境。师生关系是教学中最基本的人与人之间的关系, 相似文献
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微笑是一个令人愉悦的表情,能够消除人与人之间的隔阂。在教育教学中,教师的微笑具有神奇的魅力,有利于和谐师生关系,活跃课堂氛围,能够在师生之间架起情感沟通的桥梁。一、微笑能够获得学生的信任美国心理学家罗杰斯认为：＂成功的教学依赖一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖一种和谐的课堂氛围。＂在教学中,教师应该把微笑带进课堂,将信任的目光投向每一个学生,从而获得学生的喜爱和信任,形成良好的师生关系。 相似文献
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崔建辉 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
长期以来,农村小学语文课堂教学都是教师讲,学生听;教师写,学生抄;教师问,学生答的呆板教学模式.美国心理学家罗杰斯认为,“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围”. 相似文献
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一、创设民主、和谐的教学氛围。诱发学生的创造欲望美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”所以,在教学过程中,教师首先要建立起民主和谐、平等自由的课堂气氛,平等、互相尊重的师生关系,真正把学生作为学习活动的主体,允许他们自由地参与学习过程,使他们的创造潜能得到发展。 相似文献
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新课标中提倡教师在教学中“自始至终关注学生的情感,把英语教学和情感教育有机地结合起来”。积极向上的情感、强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆的实践活动有利于学生提高学习效果。那么,如何才能使学生具备积极的情感呢？一、创造和谐的教学氛围,融洽师生关系美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”和谐的师生关系是一堂高质量英语教学课的前提。 相似文献
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美国心理学家罗杰斯认为:"成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。"和谐宽松的课堂气氛是教学民主的重要体现。教师的课堂角色不是唯我独尊的权威,而是课堂学习的参与者和倡导者,因而在课堂教学中,教师要努力创设使学生消除对权威和失败的畏惧心理,激发学生参与、思考、交流的良好环境。师生关系是教学中最基本的人与人之间的关系,教师 相似文献
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什么是和谐的数学课堂呢?美国心理学家罗杰斯曾经说过一句话:成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。由此不难看出,和谐的数学课堂教学往往需要教学主体即教师、教学对 相似文献
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<正>美国心理学家罗杰斯认为:"成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。"现代教学论也认为:"教育是一种旨在引起学习的师生间互感互助的交流活动,教师和学生是 相似文献
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谢庆禄 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
美国心理学家罗杰斯认为:"成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。"现代教学论也认为:"教育是一种旨在引起学习的师生间互感互助的交流活动,教师和学生是其中两个最基本的动态因素。学生不仅是教学过程中知识的载体,更是教学过程的合作者、参与者。"师生关系是否融洽、和谐直接影响着教学 相似文献
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目前中职学校的语文教学。经常出现“教师教得辛苦,学生学得痛苦”的问题,其实质就是教学的低效,这与新时代的教育要求背道而驰。因此,探讨语文有效教学具有现实性和必要性。罗杰斯说过：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。” 相似文献
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一、创设民主情境 ,给学生提供主动学习的机会美国心理学家罗杰斯认为 :“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系 ,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”因此 ,教师必须用现代教育观审视课堂教学 ,调整“师生”、“生生”关系 ,使课堂教学活动在民主、平等、和谐的情境中展开。教学实践证明 ,建立和谐、民主的师生关系 ,形成良好的学习氛围 ,可以有效地调动学生的学习积极性 ,有利于学生独立思考、主动学习 ,也有利于教师质疑问难、启发引导。要创设民主情境 ,教师首先要尊重学生 ,信任学生。一是要注重体态语言（如面部表情、眼神、… 相似文献
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一、营造民主氛围,让学生敢问
著名心理学家罗杰斯提出：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”而在以往的教学中教师高高在上,拥有绝对的控制权与话语权,这直接导致了学生的服从心理。教师讲什么学生就记什么,教师问什么学生就答什么,许多学生不敢发表自己的见解,即使是没有听懂,也不敢说出来,怕受到老师的批评。要增强学生的问题意识,让学生大胆地提出问题, 相似文献
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有位教育家曾说过:成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。下面结合和谐课堂的构建谈几点体会。一、师生关系和谐言论自由,师生交流畅通,关系和谐,创设一个民主的课堂氛围,需要发挥师生双方的主动性和积极性。教师把自 相似文献
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徐丽平 《新课程导学(上)》2012,(16)
情感需要是学生健康成长、全面发展的一种基本需要.《英语课程标准》(实验稿)要求教师在教学中渗透情感教育.那么,在当前的初中英语课堂教学中如何有效激发学生的情感功能呢?
一、融洽师生关系,营造情感氛围
美国心理学家罗杰斯认为“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛”. 相似文献
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正在教学中,我们要尽一切可能为学生的学习服务。还课堂于学生,让语文课堂充满活力。一、营造和谐氛围,让学生"动"起来所谓和谐氛围,就是指树立以学生为主体的观念,摆正教学中的师生关系,以民主为基础,以尊重为条件,在教学中相互理解与合作,相互激励与欣赏。美国心理学家罗杰斯说过:"成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂 相似文献