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1.
对高校动画专业教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
加强高校动画专业教学,一是动画专业教学目标定位应与地方文化和创意产业发展相一致;二是动画专业教学内容应与专业特色需求和产业发展相一致;三是动画专业师资建设应与学校办学特色和学科建设的整体发展规划及布局相一致。 相似文献
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本文讨论了基于培养应用型创新人才的数字动画实践教育中心的建设发展规划。数字动画属于国家大力发展的文化创意产业领域,数字动画创新人才是目前急需的创意人才。作为定位于应用型的本科高校,办学目标应该是培养社会和产业需要的实用人才,而企业应该与高校合作,融合资源和技术服务人才培养,促进产业发展。工程实践教育中心是新型教育模式和机制,只有不断探讨它的建设机制、发展规律和评价体系,才能使专业建设更具特色,高等教育更具体验性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
通过考察中国动画产业的困境现状,借鉴世界动画产业尤其是美国和日本的成功经验和运作手法,明确指出中国动画产业发展的瓶颈在于忽视动画形象的创意制作和开发,并对如何塑造中国本土化动画明星进行了研究。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(24)
随着我国动漫产业的兴起和发展,二维动画已经成为我国动画艺术的主流表现形式.为了提高二维动画的制作水平,在教学中着重培养学生的图形创意思维是非常重要的.本文首先阐述了图形创意思维的内涵,然后从三个方面详细阐述了如何在二维动画教学中,培养学生的图形创意思维. 相似文献
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吴瑕 《乐山师范学院学报》2012,(10):113-117,127
在国际间竞争日趋激烈的今天,以文化和知识为核心的文化创意产业在世界各地勃兴,文化创意产业的发展规模和程度成为衡量一个国家或城市综合竞争力水平高低的重要标准。文化创意产业依托创意的原创性、渗透性与辐射力推动了经济发展的转变,这对于正处于经济转型时期的中国经济来说,具有重要的战略意义。关于文化创意产业的定义、文化创意产业园集聚区的相关研究成果已很多,本文的重点是用已有的研究成果考量成都文化创意产业的发展状况,并提出建议。 相似文献
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当今市场经济下,动画产业正在迅速的发展.如何推动高校进行动画教学改革,并使之适应市场需求已经成为我国动画产业能否茁壮发展的重要问题.而本文就以市场需求下的当代动画教学改革为题,在分析了我国动画产业面临困境之后,指出我国高校动画专业教学改革的方式,以促进未来中国动画产业的市场化发展. 相似文献
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教育改革的发展推动了高校动画教育产业的飞速发展,这对我国动画产业的发展是一个良好机遇,然而从我国高校动画专业就业形势来看,我国高校动画专业存在教育与实践应用相差甚远的现象。这是由于高校在动画专业就业好的情况下,趋于利益的价值取向使高校重数量忽质量,导致动画专业出现就业难现象。文章针对我国高校动画教育存在的问题进行分析研究,提出相应解决对策,从而促进我国高校动画专业的发展,为社会培养高素质动画人才奠定基础。 相似文献
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黄龙 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(3):122-124
对于高校动画教育而言,教学内容的选择以及方向的定位是一切教学活动开展的重要前提,在动画产业发展速度日益加快的今天,动画所包含的内容和范畴已经大大超过了过去人们对其的理解和认识.现代高校动画教育应从动画艺术的本质出发,结合高校教学的环境特点,分析产业发展的现实需求,培养符合产业要求的动画人才. 相似文献
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我国的动画角色设计水平在随着动画产业的发展快速前进的同时,也暴露出诸如造型缺乏创意、前期调研和策划匮乏等问题。在分析当前中国动画产业发展的薄弱环节的基础上,应探索解决问题的对策。 相似文献
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创意产业人才培养模式与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
创新人才培养是创意产业发展的前提和保障。构建高技能、开放式创新人才培养平台,实现管理体制创新,加强综合素质教育是创意产业人才培养的有效途径。本文将以动画游戏产业为背景,探讨创意产业发展和创新人才培养之间的关系,提出创意产业人才培养的模式和策略。 相似文献
12.
《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
我国在动漫产业上一直处在缓慢发展的阶段,在原创性和特色上远远不足。本文试图通过分析国内外的动漫产业发展,以中国传统文化为特色入口,分析传统文化对动漫角色设计的启迪与作用,并将传统文化融合到动漫产品中,以此来增加我国动漫产业的原创性和创意性,同时为动漫产业提供一定的参考与借鉴。 相似文献
13.
周易军 《北京教育(高教版)》2012,(2)
本文以高校的四大功能理论为指导,结合文化创意产业的蓬勃发展,在调查部分高校的基础上,分析归纳出了高校对文化创意产业发展的八大作用:引领产业理论发展,输送优秀服务人才,积聚文化创意资源,兴办文化创意企业,引领产业消费趋向,培养文化产业忠实消费者,指导产业实践活动,建言献策政府产业政策。 相似文献
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李振宇 《洛阳师范学院学报》2009,28(4):107-109
动画教育和动画产业是我国亟待发展的一项文化产业。目前,我国动画产业的发展,人才特别是动画策划、创意和制作方面的中高级人才的缺乏,是阻碍发展民族动画产业的瓶颈。动画教育在我国尚属新兴学科,目前各地许多学校都开展了动画专业的教学,但除极少数学校开办动画专业较早,摸索和积累了一定的教学经验外,绝大多数学校动画教育资源不足,高水平的动画师资严重缺乏,动画教学计划需要规范,教学质量尚待提高。所有这一切,都严重制约了我国动画教育事业的健康发展。如何最大限度地运用我们现有的动画教学资源,加强我国动画中高级人才的培养,以满足动画人才的市场需求,推动我国动画产业的发展,是我们动画教育事业和动画产业共同面临的一项重大课题。 相似文献
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本文从天津市创意产业发展出发,深入探讨艺术设计教学和实践教学改革的问题。在研究国内外创意产业与设计类高校结合的实例背景下,探析创意产业与设计教学的互助性,侧重高校与创意产业园区的结合,努力搭建艺术设计教学与我市创意产业的交流合作平台,整合高校设计人才资源,积极参与企业项目的设计研发,搞好高校的实践教学改革。 相似文献
16.
戈红兵 《宿州教育学院学报》2013,(5):80-81
文化创意产业的发展不仅为高校艺术教育提供了一个更加广阔的平台,同时也对高校艺术教育提出了更高的要求．艺术人才是高校教育和文化创意产业的桥梁,也是促进二者共同发展的重要因素,所以在文化创意产业飞速发展的背景下,高校艺术教育必须加快人才培养的步伐,培养出适合当前文化创意产业发展的综合型人才,促进文化产业的发展。 相似文献
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我国动画产业的发展,动画人才培养是关键,研究人才培养模式是动画教育努力探索的方向,改革当前动画教育培养模式,可从根本上解决动画行业存在的问题。因此,相关专业院校需不断优化培养方案,在努力提高教师自身水平的同时,加强动画人才分层培养,从而能够为社会提供高素质创意及应用型人才,以满足现阶段动画产业对人才的需求。 相似文献
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王义宏 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(4)
文化创意产业是现代服务业中集文化性、原创性和技术性为一体的高端服务业,目前在我国处于产业发展的初始阶段。在与其他产业协同发展的过程中,文化创意产业要以人才和高新技术为支撑,在资本投入、传统文化挖掘的基础上充分激活创意产品的市场,需要有效的知识产权保护为前提,才能得到良好的发展。文化创意产业之所以成为无界限产业,是因为其独特的价值创造机理,即:价值链的横向化增值、持续重复出新、获取异质竞争利润、促使产业转型从而创造新的利润空间。 相似文献
20.
高璐 《南昌教育学院学报》2011,26(6):87-88
动画产业是新型的创意朝阳产业。动画教学中师资力量不足,教学观念偏颇,课程设置与拓展结构性问题,直接影响到动画专业人才培养的质量。本文依托动画产业链,结合动画教学之特性,探索动画教学路径,促进动画专业＂产、学、研＂一体化发展,为我国动漫产业培养输送适应行业需求的复合型人才。 相似文献