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元素和化合物的知识的是贯穿九年级化学的一条主线。在平时学习时由于时间紧、任务重，同学们普遍存在着记不熟或把不同物质的化学性质记混淆，练习时不能正确运用这些知识的现象。复习的重要任务就是理清各物质性质、制法之间的关系，使所学知识得到一次升华。 相似文献
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初中化学进入复习阶段 ,同学们要明确复习的范围以及要达到的目标 ,避免复习的盲目性和随意性。由于刚接触化学 ,觉得内容繁杂 ,无从下手 ,实际上在复习时 ,抓规律 ,抓联系 ,将知识系统化、条理化、网络化 ,就会将知识变多为少 ,化繁为简。即把分散在各章节的有关内容集中到一起分类 ,找出它们之间的内在联系 ,逐步归纳出一些关系图 ,形成“知识网络” ,便于复习。下面 ,笔者把初中化学知识编织成“知识网” ,并对每一部分的复习加以说明 ,希望对同学们的复习有所帮助。１ 物质组成体系图这些基本概念中 ,有些属于相似或相异的概念 ,如 :分… 相似文献
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归纳总结巧学妙记关于文学常识,不仅需要记忆的内容多,而且涵盖面广,同学们在复习这部分内容时,除了平时要多积累外,还要善于对这些内容进行归纳总结,巧学妙记,以便收到事半功倍的效果。下面介绍三种有针对性的记忆方法,供同学们参考。1.表格复习法在平时的复习过程中,可以根据 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(34)
<正>明确了高三一轮复习的目标、任务、指挥棒以及复习步骤后,要运用适当的方法进行复习。只有复习方法得当,复习效果才会事半功倍,也才能为二轮复习的进阶与深化做好准备。在一轮复习阶段,我们常用的方法有六个。一、理解法:以纲抓点,理解为主一轮复习要夯实知识基础、扫除知识盲点,任务较重,不掌握方法容易导致复习效率低、效果差。建议复习时以纲抓点,理解为主,即结合考试大纲,按照章节顺序识记和理解知识考点。知识只有被理解记 相似文献
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物质的构成、粒子的性质、物质变化的微观解释等知识都是近年中考命题的热点．同学们复习时不要死记硬背概念,应该理清知识脉络,并联系实际加深对有关概念的理解． 相似文献
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吕清文 《数理化学习(高中版)》2004,(9)
在化学总复习中,要摆脱原有知识体系的束缚,打破原有知识结构,重新调整、编排知识体系,否则学生总会有“吃二遍饭”的感觉.我在指导学生复习“碳及二氧化碳”知识时,通过采用的师生共同讨论,将本部分知识进行创新性重建.现将讨论的结果归纳出来,供同学们参考 相似文献
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李瀚荪 《中国远程教育(综合版)》1982,(3)
期末到了,关于如何搞好本课程的复习,把知识学到手,以取得优良成绩,是同学们所关心的问题。中央电大教务处已印发“电路分析基础复习、考试要求”的提纲,可作复习的指导。本文只谈复习提要,并通过一些具体例子来帮助同学们理解。复习时应注意掌握基本概念和基本方法,不要死记硬背,要记的公式是很少数的,必须在理解的基础上记忆,否则仍不能正确运用。现归纳成三个部分来谈。 相似文献
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同学们在复习数学知识时,不要盲目地复习,要注意以下八点:一、要制订复习计划有些同学对所要复习的内容缺乏整体考虑,临近考试时才发现有些知识还没有复习,而有些知识却复习了好几遍。 相似文献
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徐宜秋 《初中生学习(中考新概念)》2009,(3)
碳和碳的化合物这部分内容多且复杂,在整个初中化学中具有承上启下的作用。同学们在复习时要注重对知识进行梳理。通过对20套2008年全国各地中考试卷(所选试卷满分均为100分)进行分析,将本单元知识点在各地中考中的分布情况总结如下: 相似文献
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田虓 《现代远程教育研究》2000,(2)
自动控制理论课程是为电气系的有关专业设置的。同学们在复习时。除了按知识点进行复习外,还应该很好地理解例题的解题过程,使掌握的知识更牢固。下面给出复习提要和典型例题,供同学们复习时参考。1 自动控制的一般概念1.1 教学要求1.1.1 重点掌握(1)明确三种基本控制方式及特点。(2)明确自动控制的任务、作用,自动控制系统的组成,自动控制的有 相似文献
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初中化学基本概念 ,主要包括五个方面的内容 :①物质的性质与变化 .②物质的分类 .③物质的组成与构成 .④化学用语 .⑤溶液的有关知识 .由于该部分内容涉及面广 ,在教材中分布分散 ,因此给系统复习带来一定困难 .为帮助同学们复习好这部分内容 ,兹介绍以下复习方法 ,供同学们复习时参考 . 一、明确复习要求 ,掌握复习方法1 复习的要求 .初中化学基本概念的学习要求是 :(1)能运用概念做出正确判断 .如正确判断给定的物质变化属于物理变化还是化学变化 ;正确判断给定的物质属于混合物还是纯净物 ,单质还是化合物等 .(2 )能运用概念解释生… 相似文献
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人的智力活动有自身的特点和规律,与我们的高考复习密切相关。如果同学们能了解这些特点和规律,以此来指导平时的复习,那么就可能取得事半功倍的效果。图表(一):成就动机强度决定复习的动力复习活动中的成就动机水平差异可以从同学们对复习任务的态度、任务难度的选择、坚持性,以及复习成绩等方面显示出来。高成就动机的同学能够积极地向中等难度的任务挑战,并选择有可能完成的复习任 相似文献
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蒋薇芬 《中学生英语读写(高中版)》2003,(3)
英语基础知识包括词法、句法和习惯用法等。这些知识，要求同学们多记多背牢记于心，因为高考的大部分试题都会与这些内容直接相关。只有熟练，才能生巧；只有灵活运用，才能以不变应万变成为能力。高三新教材的每个单元都涉及到某一语法点，并配有练习，由于大部分语法在高一、二已学过，它们的再次出现，就不再是简单的重复，而是更高层次上的语言运用。同学们在高考复习时要做出归纳总结，要高屋建瓴地在脑海中构建起语言体系，总体把握语法规则，从而在高层次上掌握语法知识。例如（归纳总结出语法一览表）:以上表格可以清楚地使英语词… 相似文献
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同学们,复习过程应该是一个巩固已学知识和提高分析、判断、推理等解题能力的过程,而不是简单的知识重复和死记硬背的过程.复习不是把已经学习过的知识原原本本地再看一遍,再记一遍,而是对知识的系统化整合,在整体上和更深入的层次上掌握学习的知识,形成和巩固自我的知识体系,换句话说,就是把知识转化成自己的技巧和能力,融入到自己的身心之中. 相似文献
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同学们,马上就要到期末了,怎样进行期末总复习呢？复习时,同学们要特别注意做好知识的梳理、比较和沟通,通过梳理、比较,沟通知识之间的内在联系。下面,就和使用人教版课标实验教材五年级下册的同学们一起复习本学期所学的内容。 相似文献
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同学们在迎接中考,进行第一轮课本知识系统复习时,应抓住要点,对准考点,将相关知识集中和对比记忆,形成知识网络,从而提高复习效率。本文试结合2002年各地中考试题,就初一英语中的要点作精讲,供同学们复习时参考。 相似文献
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同学们，复习过程应该是一个巩固已学知识和提高分析、判断、推理等解题能力的过程，而不是简单的知识重复和死记硬背的过程。复习不是把已经学习过的知识原原本本地再看一遍，再记一遍，而是对知识的系统化整合，在整体上和更深入的层次上掌握学习的知识，形成和巩固自我的知识体系，换句话说，就是把知识转化成自己的技巧和能力，融入到自己的身心之中。 相似文献
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针对初三化学一轮复习教学中的问题和学生学习的障碍点，设计了基于“元素化合物认识模型”的碳和碳的氧化物单元复习教学。以元素和物质为研究对象，从物质类别的角度，设置有梯度的问题和能力任务，促使学生掌握物质的通性和转化关系，从而构建系统的知识框架和稳定的认识方式。结果表明，模型的应用有利于教师落实“过程与方法”教学目标，有利于教师对教学过程进行监控和评价，有利于促进学生的认识发展，增强化学学习兴趣，有利于促进学生初高中元素化合物知识的衔接。 相似文献