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1.
《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):F0003-F0003
产学研结合作为一种人才培养模式，是内部强化教育的实践性环节与外部紧扣市场发展步伐两个部份的有机结合，是实现高职院校培养目标的有效途径。通过产学研合作，既优化了办学资源，又使学院明确了服务社会的方向，使学院的发展空间不断扩大，发展实力不断增强。学院将进一步积极搭建产学研合作平台，探索产学研合作新途径，不断增强服务地方的能力，为企业的发展提供更多更好的人才。[第一段] 相似文献
2.
雷英 《长春教育学院学报》2015,(17):144-145
职业教育的显著特点就是校企合作、工学结合. 以中山火炬职业技术学院为蓝本,在学院现有的教学质量评价体系基础上,与工业园区内的企业和行业资源积极融合,对校企合作背景下教学质量的评价内容和实施措施进行了深入研究,构建出了高职院校教学质量的评价体系. 相似文献
3.
张颖 《北京体育大学学报》2009,(9)
基于价值效应的相关理论,结合健美操明星的社会属性,深入探讨健美操明星的价值效应,其价值效应主要体现在四个方面,即注意力经济效应、晕轮效应、契合度优势效应、首因和近因效应。在此研究基础上,根据当前明星价值市场开发的运行规律,提出了我国健美操明星价值效应开发的设想,第一,构架企业与健美操明星桥梁,促成注意力经济效应链产生;第二,充分挖掘健美操明星的晕轮效应,扩大其社会影响力;第三,规范健美操明星管理市场,有效带动健美操明星契合度优势效应;第四,充分发挥健美操明星的首因和近因效应,树立良好的社会形象。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2018,(12)
立足二级学院实际,建设具有个性的学院文化,对提升二级学院的管理水平和工作效能,更好地发挥职能和提供相关服务有着积极的推动作用。文章结合福州大学紫金矿业学院的管理实践经验,在校企合作新模式办学的基础上尝试通过融合企业优秀文化,加强学院特色文化建设探索出一条优化学院管理模式的新思路。 相似文献
5.
《江西蓝天学院学报》2014,(1):95-96
<正>只有以企业真实产品研发促进课程改革,才能让教学改革变得有方向。与企业合作的一大好处是能紧紧抓住市场脉络,用企业的生产实际和行业发展需求来引领教学,绝对不会让专业变"空"。在达利(中国)股份有限公司正式上线生产的丝绸产品中,很大一部分是由杭州职业技术学院达利女装学院教 相似文献
6.
卢丽虹 《长春教育学院学报》2012,28(3):129-130
在校企合作这一机制中。学校和企业双方互相为对方提供服务,满足各自所需,实现各自目的,双方以市场的方式各有所得．是一种有效的人才培养模式。本文结合对澳大刺亚多所职业院校的实地考察。介绍了澳大利亚职业教育及西澳挑战者学院的校企合作模式。对我国高职教育校企合作机制的建立具有一定的启示。 相似文献
7.
方敏 《吉林省教育学院学报》2011,(8)
近年来,校企合作越来越受到各高职学院的重视,成为高职学院改革发展的努力方向。但是由于利益及认识差异等原因,高职学院的校企合作仍面临不少的发展障碍。本文从高职学院酒店管理专业现行的主要校企合作的教学模式——订单式培养模式的不足出发,针对性地提出了建立和企业深度融合的校企合作学院制的新型教学模式,探讨了相应的发展对策。 相似文献
8.
蔡忠弟 《滁州职业技术学院学报》2014,(1):38-39,42
本文就所在学院艺术设计系通过校企合作共建"德力产品研发中心"进行产品设计教学、研发实践,进行总结和探讨,对"德力产品研发中心"的内涵和必要性进行阐述。结果表明通过校企合作共建产品研发中心可以实现人才培养符合企业的需求,教师科研立足市场,企业可以增强自身的科研水平。最终实现生、企、师、校四赢。 相似文献
9.
《雅安职业技术学院学报》2009,(2):F0002-F0002
4月24日,雅安职业技术学院2009年产学研合作暨实习就业工作研讨会在红珠宾馆隆重召开。来自省内外医疗卫生、文化教育系统、药品生产销售企业、旅游酒店行业、机电汽车企业80余家合作单位的170余名嘉宾代表及学院党政领导和部门负责人、教学督导、骨干教师、学生代表参加研讨会。 相似文献
10.
林荔丹 《湖北函授大学学报》2012,(10):66-67
奥运市场是块大蛋糕,聪明的商家是绝对不会放过这个机会的。很多非奥运会赞助企业花费重金签下体育明星,但有时候其广告代言的效果并没有预期的理想。不仅如此,很多不可预测的因素也影响了奥运明星代言的成效,如比赛失利、运动员退赛等。可以说,奥运明星代言是一把双刃剑,其利弊皆存。因此。本文将在分析奥运明星广告代言利弊的基础上,提出规避奥运明星代言风险的相关措施,以期为企业理性选择广告代言人提供些许建议。 相似文献
11.
贺立萍 《长春教育学院学报》2012,28(3):136-137
校企合作是高等职业教育教学改革的必由之路。如何发挥校企合作的优势,推进思想政治理论课教学改革是高职院校面临的重要课题。文本在对辽宁现代服务职业技术学院进行调查研究的基础上指出,在校企合作背景下,深化高职院校思想政治理论课教学改革可以从六个方面着手:以校企合作推进思想政治理论课教学改革;适应企业特点,结合具体的行业与岗位需求调整思想政治理论课程教学计划;根据企业用人需求,整合思想政治理论课教学内容;发挥校企合作优势,创新思想政治理论课教学模式;挖掘校企合作资源,丰富思想政治理论课实践教学形式;依托校企合作,完善思想政治理论课教学评价体系。 相似文献
12.
刘燕 《安徽职业技术学院学报》2007,6(4):62-65
高职院校作为地方经济的服务者,应该积极投身企业培训市场,加强校企合作,从而促进高职教育的培养质量,提升办学特色。但是在从事企业培训过程中还存在一系列的问题和障碍,需要经过一段时间的探索和磨合,从而提高企业培训的质量,达到双赢的效果。 相似文献
13.
《苏州市职业大学学报》2022,(4):F0002-F0002
深圳市汇川技术股份有限公司(简称“汇川技术”)创立于2003年,是国内工业自动化控制领域的领军企业和上市企业,入选“2020胡润中国500强民营企业”。汇川技术在苏州、上海、杭州、香港等地没有20余家分公司,拥有员工1.69万余人。苏州市职业大学积极推进新形势下产教融合与校地合作,与汇川技术共建“双师型”教师培养培训基地、学生就业实习基地,成立汇川产业联盟学院,建立互惠双赢、良性循环的职业教育校企合作模式。2019年,校企共同申报并立项江苏省产教融合集成平台。2020年,汇川技术入选江苏省产教融合型试点企业。2021年校企合作申报江苏省教学成果奖获二等奖。 相似文献
14.
韦清权 《长春教育学院学报》2013,(15):146-147
订单式人才培养是当前高职教育的新模式,校企合作在高职教育办学模式中所占比例越来越大,创建先进合作体系、改进教育教学方法能保障符合企业要求的高端技能型人才的培养。本文从广西水利电力职业技术学院与深圳市宝鹰建设集团股份有限公司开展的校企合作培养订单人才的模式出发,结合学院实施区级建筑装饰工程技术专业的特色建设阶段性成果,提出基于订单人才培养的校企合作特色人才培养模式。 相似文献
15.
阐述广西生态工程职业技术学院林业专业项目带动式人才培养模式。通过人才培养模式的实践,提高学生专业技能和就业竞争能力;培养具有生产实践操作技能的"双师"型教师;加强与行业企业合作,促进实训基地建设。 相似文献
16.
向炜黄贞贞彭华武 《襄阳职业技术学院学报》2022,(3):34-38
为深入贯彻落实国家大力加强职业教育、深化职教改革文件精神,近年来,襄阳职业技术学院积极与襄阳(国家)高新区探索实践全面、深入、系统的校企合作与产教融合,在襄阳高新区管委会主导下,校企通过契约深度融合,政、校、企共建先进制造业产业学院,以政校企行联合培养技术技能型人才项目为载体,以园区现代学徒制改革为重点,以共建园区学习中心、培育产教融合型企业、打造产业教授、共建协同创新中心等为抓手,完善产业学院运行体制与机制,推动产业学院实质化运作,为区域经济发展提供了人才资源保障,成为了能满足学校和园区内订单培养、员工培训与学历提升、学生实习实训、技术研发与技术革新等要求的产业学院典范。 相似文献
17.
2006年,国家启动示范性高等职业院校建设计划,目前国家示范院校已达109所,为我国高职院校在校企合作、工学结合的改革道路上提供了很多可借鉴的经验。学院应紧紧抓住这次改革机遇,以示范院校建设为契机,积极转变教育理念,以工作过程系统化课程开发为突破口,创新校企合作人才培养模式,推行工学结合办学模式,提高社会服务能力,提高学院竞争力。 相似文献
18.
职业技术学院引进优质汽车维修企业进行合作,创建适合"现代学徒制"培养模式的实训基地建设方案,重点在于实训场地如何适应和满足"现代学徒制"教学模式,又能保证企业在教学辅助的同时,获得合理的效益。文章对如何搭建企业与学校合作平台及可能出现的问题进行了探析。 相似文献
19.
2006年,国家启动示范性高等职业院校建设计划,目前国家示范院校已达109所.为我国高职院校在校企合作,工学结合的改革道路上提供了很多可借鉴的经验.学院应紧紧抓住这次改革机遇,以示范院校建设为契机,积极转变教育理念,以工作过程系统化课程开发为突破口,创新校企合作人才培养模式,推行工学结合办学模式,提高社会服务能力,提高学院竞争力. 相似文献
20.
《江西蓝天学院学报》2014,(3)
<正>2014年7月9日,我校与同济大学汽车学院、江西省汽车流通协会签订了战略合作协议。签约仪式在行政楼南一楼会议室举行。我校王海校长、胡剑锋副校长,同济大学汽车学院副教授、硕士生导师、汽车后市场研究所所长陈荣章,江西省汽车流通行业协会 相似文献