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1.
本文利用下标算子ｌ及偏下标算子ｌ（ｉ）对Ｅｕｌｅｒ和Ｂｅｒｎｏｕｌｌｉ数进行了推广，给出了ｎ元Ｅｕｌｅｒ数和ｎ元Ｂｅｒｎｏｌｌｉ数的定义，通过导出ｎ元Ｅｕｌｅｒ数和ｎ元Ｂｅｒｎｏｕｌｌｉ数的母函数，从而得到ｎ元Ｅｕｌｅｒ数和ｎ元Ｂｅｒｎｏｕｌｌｉ数的关系式。 相似文献
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张新林 《邢台职业技术学院学报》2003,20(1):37-39
在数论的研究中，人们发现了许多趣味数。其中环状数就是其中的一种超味数，但历来都不把它作为一类数进行研究。我试着把环状数象完全数、梅审数、费马数等一样进行了探讨，给出了不状数的定义，并通过数的整除理论提示环状数与质数、循环小数之间的关系，得出了求环状数的一般方法。 相似文献
4.
张有峰 《温州职业技术学院学报》2003,3(1):7-10,24
会计报表取数公式设置是报表功能运用成败的关键，了解取数原理与函数编写规律，对有效设置报表参数起着至关重要的作用。本文从流行软件的运用规范出发，结合《资产负债表》和《利润表》基本指标填报原理，介绍通用财务软件报表函数编写的一般规律，提出一系列主要项目指杯取数公式设置的解决方案。 相似文献
5.
从“以数字0、1、5、6为结尾的数，平方后仍以这些数字为其结尾”这一常识出发，研究自生数、超级数。同时还与方程x^2=x紧密联系起来，从而推广了[1]的结果。 相似文献
6.
管世娟 《海南师范学院学报》2005,18(2):104-110
讨论了一类在约束条件中系数为模糊数的模糊线性规划问题．由于系数是模糊数，必须考虑模数的排序。给出一种新的排序方法，基于各种不同的排序方法，模糊线性规划问题得到了解决． 相似文献
7.
在罗慕士的《三国演义》英译本中，对“数合”的英译有多种形式。本文对罗慕士英译的《三国演义》中的“数合”一词的译文进行了分析，指出了该词译文的不足之处，并提出了解决办法。 相似文献
8.
以往我们对幼儿数感的培养认识很简单，认为数学就是计算。数数、加减法之类的就是“数学启蒙”，但是数学是源于生活而又高于生活的，它不会脱离幼儿的生活，也不是抽象的定义和公式，而是从现实世界中抽象出来的。比如包装纸上有数字。商店物品架上有数字。它们无所不在。幼儿教师应遵循数学教育生活化原则，有效激发幼儿学习数学的兴趣。发展幼儿思维的灵活性、积极性、变通性，促进幼儿智能的发展．提高幼儿的数学认知能力。 相似文献
9.
本文对Fibonacci数列和Lucas数列商的整性进行了初步研究，得出了一系列结论。 相似文献
10.
李应熙 《中国教育科研与探索》2007,(5):1-8,101
建立了位号盥数区间相继数列占位表（表3），以此为基础，证明：①除G0组（二）区间外，00位号都是空位号；②（表3）各区间，具体到某个非0位号，有时是空位号，有时不是空位号；③只有10位号在所有区问都不是空位号。由此得出：（表3）各区间至少有一对双生素数，双生素数是有无限多的。 相似文献
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王莹 《邯郸职业技术学院学报》2004,17(2):59-61
许多客观现实中的实际问题可转化为灰线性方程组，因此，解一般灰线性方程组是亟待解决的问题。为简便起见，在简单灰线性方程和简单灰线性方程组解法的基础上，给出了一类特殊n元灰线性方程组的解法。 相似文献
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曾德书 《内江师范学院学报》2005,20(B12):242-243
“代数”的“代”字包含两方面的含义：一是用“字母表示数”，即代“代数”；二是指“换元思想”即代式。“代数”中的字母，既是任意性，也具相对性，它们是有机结合的，能正确理解并能熟练地运用是学好初中代数的基础。 相似文献
15.
陈燕芬 《韩山师范学院学报》1997,18(2):24-26
本文根据两种分形维数的定义，以及它们之间的相互关系，利用质量分布原理，可以较简单直接地计算有关的一类分形的维数并举例说明了这方法的应用。 相似文献
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熊斌 《数学学习与研究(教研版)》2006,(4):16-17,37
我们知道，十进位制数需要用到0，1，2，3，4，5，6，7，8，9这十个不同的数码，十进位制数是“逢十进一”，即每位计满十后向高位进一，并且数码处在不同的数位上，所表示的意义也就不同．例如， 相似文献
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本提出一种名为选定氧化数法的配平方法，用于比较复杂的一元氧化还原反应方程的配平，把分散的各元素氧化数的个别计算和配平，归结为只有2种化学式氧化数代数和的计算和配平，应用十分简便，降低了配平的难度。 相似文献
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数形结合思想是一种重要的数学思想方法，利用它可以将数量关系化为图形问题或把图形性质问题转换为数量关系。要注毒把握好数形结合的尺度才能使问题化难为易，化繁为简，并有利于发展学生的想象力及训练学生的思维。 相似文献
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