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“双减”政策是一项针对当前基础教育的功利化、短视化和片面化等问题,重构教育生态的重大战略举措。教育公平是社会公平的重要基石,“双减”政策通过减少不规范辅导机构的数量、强化学校主体地位、提供优质课外服务等方式,减轻基础教育阶段学生的学业压力,优化我国区域间义务教育资源配置,解决家庭经济差异带来的教育不公平问题。为了确保教育公平这一价值目标的实现,我们需要明确“双减”政策在实施过程可能会遇到的各种阻力,进而协同政府、社会和学校三大主体共同推进教育公平,使更多学生能够享有更高质量、更公平的教育。 相似文献
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大多数普通高中教育因为并没有对与义务教育的衔接问题给予足够的重视．造成了语文学习的断裂。一小部分学习能力较强的同学及时适应了分属于不同教育阶段的课程目标和教育形式教育内容的转变．从而成为显性的教育对象而享有教育资源：然而大部分学生的状况是无法自行适应这种转变带来的学习过程中的困扰．被这个断裂阻碍了语文素养的提升．貌似平等的教育资源对于他们形同虚设．“有”而未“享”．从而成为隐性的教育对象被排除在外,难道这也能称其为教育公平？ 相似文献
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社会主义和谐社会是一个公平正义的社会,包括教育公平在内的公平正义是和谐社会内在的、基本的内容和核心价值理念。教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础,是实现教育公平的伟大工具。面对我国现实中依然存在的一些教育不公的现象,需要党和政府、社会和人民的共同努力,积极采取相应的措施,共同构建和谐的教育,为构建社会主义和谐社会奠定重要的基础。 相似文献
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国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）中关于教育公平的阐述：把教育公平作为国家基本教育政策.教育公平是社会公平的重要基础,教育个的基本要就是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,重点是促进义务教育均衡。发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,像农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府,全社会要共同促进教育公平。教育公平属于社会公平的重要组成部分,而社会公平公正向来是人们追求的目标。实现教育公平,直接关系到社会公平和国家的长远发展。 相似文献
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教育新闻报道要从人的全面发展出发,担当起追求教育公平、弘扬教育民主、推动教育进步的责任。最近,胡锦涛总书记在全国教育工作会议上强调,要把促进公平作为国家基本教育政策,保障公民依法享有受教育的权利,着力促进公共教育资源配置公平,加快缩小城乡、区域教育发展差距。 相似文献
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新时期以来,我国的高等教育事业发展更加迅速,但高等教育公平的问题一直是人们关注的焦点,无论是教育机会或者教育质量方面都存在着很大的问题．作为检验教育效果的就业问题更是社会的一大难题。 相似文献
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教育是一个国家快速发展和民族兴旺的基石,历来受到党和国家的高度重视,党中央、国务院召开的新世纪第一次国家教育工作会议和颁发的教育规划纲要,鲜明提出“把促进公平作为国家基本教育政策”.散杂居少数民族教育是国民教育和民族教育的重要组成部分,在国民教育中具有举足轻重的地位.然而,散杂居少数民族地区的教育事业发展、教育的资金、师资的投入以及教育资源的配置、人们的思想意识还是存在一些问题.因此,笔者以西安地区回族教育为例,对散杂居地区民族教育进行了分析,并从教育传播的角度提出了一些建议,以促进少数民族地区教育事业的发展. 相似文献
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林振升 《福建广播电视大学学报》2010,(4):62-64
教育是实现社会平等＂最伟大的工具＂,而实现教育公平,是职业教育的基本原则和终极目标。我国现阶段职业教育的不公平主要是教育资源配置不均衡和教育政策制定上的不合理造成的。要实现教育公平,有必要在职业教育阶段实施教育资源均衡配置。本文根据公共事业管理的理论,通过对职业教育属性的分析,探索促进职业教育均衡发展的对策与途径。 相似文献
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我国的教育事业依附于传统户籍制度,导致了教育资源在幂同地区的不公平分配。这种教育资源的不公平分配滋生了诸多社会问题。将教育事业从户籍制度中剥离出来具有非常意义,当今现实网络的声援支持、既得利益群体的阻挠以及政府的态度三股力量共同影响着这一问题的走向。我们试以占海特事件为例,对我国户籍制度改革中教育依附剥离的困境进行分析。 相似文献
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高职教育发展若干问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈良和 《福建广播电视大学学报》2004,(6)
近年来 ,高职教育快速、超常规的发展已产生了招生“难”、教学“难”、管理“难”和就业“难”等问题 ,本文通过对高职教育发展阶段存在“四难”问题的原因分析 ,探讨高职教育进一步发展应着力解决的若干问题 相似文献
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数字鸿沟与网络时代公共图书馆的职能 总被引：18，自引：1，他引：18
论文介绍了数字鸿沟研究中的图书馆。因特网发展导致的“数字鸿沟”使公共图书馆的保障信息公平的作用被重新认识。数字鸿沟问题使人们对公共图书馆职能有了新的认识，公共图书馆在消除数字鸿沟方面的特殊作用有：提供公共计算机因特网接入、进行基本信息技能教育、提供合适的网络信息资源。 相似文献
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为了适应新课标下地理学科德育的发展要求,本文针对当下中学的德育问题,阐述了“三生教育”的内涵,在介绍“三生教育”对于中学地理学科教育的重要性的同时,也提出了一些理论联系实际的践行方式。希望能在中学地理教学活动中优化“三生教育”,促进“生命教育”、“生活教育”与“生存教育”为一体的德育工作系统化。 相似文献
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科技、教育与人才是国家发展的基础和根本,必须始终放在重要的战略位置。坚持优先发展教育。推动教育事业科学发展,为人民提供更加多样、更加公平、更高质量的教育。加快发展学前教育,公办、民办教育并举,增加学前教育资源,抓紧解决“入园难”的问题。促使义务教育均衡发展。加强义务教育阶段学校标准化建设,公共资源配置重点向农村和城市的薄弱学校倾斜。以流入地政府和公办学校为主,切实保障农民工随迁子女平等接受义务教育。支持民族地区教育发展,做好“双语”教学工作。全面推进素质教育。加快教育改革,切实减轻中小学生过重课业负担,注重引导和培养孩子们的独立思考、实践创新能力。保证中小学生每天一个小时的校园体育活动。大力发展职业教育。引导高中阶段学校和高等学校办出特色,提高教育质量,增强学生就业创业能力。加强重点学科建设,加快建设一批世界一流大学。 相似文献
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文献资源共享与教育公平的探析 总被引：3，自引：0，他引：3
高校图书馆文献资源是学校学科建设的重要支柱，也是衡量一所大学办学能力的重要依据之一。多年来由于地区间发展的不平衡。文献资源分布差异很大。文章通过对广东省各高校图书馆数据库现状的调查，发现数据的“多”与“少”相差26．7倍。提出了只有实现文献资源共建共享，才能有效地提供教育文献资源的公平享受。 相似文献