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本文将继续介绍小学自然学生实验仪器盒的设想,其目的是:教具的设计,来源于教学实践,通过设计、制作、研讨、交流自制教具和新教具基本设想,有利于加速新教具的研制.在自制方案中,注意吸取我国传统教具、自制教具、国外样品的特点,力求简单、取材方便,利于学生动手.方案中提供了多种实验方法,是供师生制作时因地制宜地选用.一、“磁铁性质实验盒”的实验要求, 相似文献
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二期课改以来随着科学课程的不断深化和改进,科学课中的实验探究型教学给教师带来的最大麻烦是缺少现成的材料,而自制教具可以很好地解决这一问题。通过对近几年自制教具的实践和经验的总结,论述了自制教具对有效提升课堂教学效率和促进教师学科专业素养的重要作用。 相似文献
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自制教具是提高实验教师研究能力的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
实验教师作为教学一线教师的得力助手,直接或间接地参与实验教学。在新课程下,加强对实验教师的培训迫在眉睫。2006年9月至2007年7月,在中小学教师继续教育中,我们开办了"物理实验教师新课程学习研讨班",以"做研究型的实验教师"为主题,用新的培训思路和模式,对北京市西城区三十余所中学的物理实验教师进行了为期一年的培训。在培训期间,我们开展了自制教具的实践活动,选择优秀教具样本,为实验教师创设自制教具的软硬件条件,使实验教师不仅对自制教具的意义有了更加深刻的认识,而且动手操作的技能也得到了锻炼,进而增强了实验教师的研究意识。从培训的成果来看,在继续教育中开展有针对性和实效性的自制教具活动,是培养实验教师开展教学研究、提高研究能力的一个很好的途径。 相似文献
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教具是必备的教学条件,是非常重要的教育资源。研发自制教具并运用于实验教学中,将显示出诸多优势：能开全或增做实验、可替代部分精密仪器、可改进已有仪器不足之处、可降低实验成本、能推动实验的改进、还能激发学生学习物理的兴趣。开展制作和应用自制教具,是落实新课改、提高中学物理实验教学的有力措施。 相似文献
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结合四则自制教具案例,阐述了利用身边物品开展自制教具,既能解决或缓解实验器材短缺的问题,满足农村中学开展实验教学的需要,又能拉近物理学与生活的距离,还能为学校节约资金。 相似文献
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用医院里装胶布的硬纸筒,作为自制教具的材料,不仅取材容易,制作工艺简单,而且实验效果较好,很受农村中学欢迎。现就利用医用胶布筒自制的几种教具介绍如下。 相似文献
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因地制宜、持之以恒地做好实验教具器材的自制自筹工作，是缓解课程改革实验教学对教具器材急需的一条有效途径。 相似文献
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为了参加2006年全国自制教具评选，同时为了支持、鼓励、引导广大实验教师参加到新课程标准推动的新一轮教育改革实践中去，2006年6月27日北京市教委在北京交通大学体育馆主办了北京市自制教具评选活动。在市教委提前宣传布置、市设备中心积极安排落实、学校领导高度重视配合、广大实验教师踊跃参加的前提下，经过层层评比筛选，最后参加全市评选的自制教具作品有271件，其中学生作品24件。这些教具涵盖了物理、化学、生物、小学科学、综合实践活动等15个学科。 相似文献
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灯泡系列教具是根据农村小学教学经费短缺 ,学生分组实验教具不足而自制的 ,这套教具主要采用废旧灯泡 ,辅以医用输液管 ,青霉素瓶盖等精工制作而成 ,由于灯泡壁薄 ,便于加热 ;透明度强 ,实验时可从多角度观察 ,实验效果好。这套教具可完成小学自然课中 2 0几个分组实验 ,由于制作简单 ,学生可自制 ,在教学过程中对学生学习新知识 ,认识新事物 ,有启发与加深理解的作用。下面介绍部分灯泡系列教具。1 空气占据空间演示器1 1 仪器装置图如图 1所示。图 1 1 2 仪器特点及用途特点 :直观易于理解。用途 :用于空气占据空间教学的分组实验… 相似文献
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物理学是一门实验科学，在中学物理教学中，自制教具是一项重要活动。本文从培养学生的主动性、培养师生的创新精神和能力、激发学生的学习兴趣三个方面来阐述自制教具的重要性。 相似文献
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农村学校开展自制教具活动 ,对于补充教学仪器不足 ,提高教学质量 ,推进素质教育 ,是十分必要的。我们必须努力探索农村学校开展自制教具活动的途径 ,使之更好地为素质教育服务。1 农村学校开展自制教具活动的途径农村学校开展自制教具活动 ,必须从实际出发 ,发挥农村学校自身优势 ,就地取材 ,拓宽开展自制教具活动领域 ,这是农村学校开展自制教具活动的有效途径。(1 )发挥优势 ,师生动手 ,自制教具农村有丰富的自然物质资源 ,到处都充满着浓郁的大自然气息 ,在广阔的田野上、学校的校园里、各家的庭院中的生物 ,为师生观察大自然、研究大… 相似文献
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我是一名中学物理教师,借此机会,向各位领导、老师及全国各地的同行们说几句心理话。我从1991年开始参加第三届全国优秀自制教具评选活动以来,参加了历届全国自制教具评选活动。在多年的自制教具与教学实践活动中,我深深体会到自制教具的艰辛和重要性。 相似文献
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2006年4月9日，“重庆市綦江县第2届自制教具评选培训暨个人自制教具展示会”在城南中学召开，展现在与会者面前是凝聚着心血和汗水的100多件自制教具。一个几乎双目失明的老教师应邀在会上作了《因地制宜、追求完美的实验教学》的经验交流，并在两位年轻教师的协助下熟练地演示教具中的十多件精品，与会者无不为之感动，为之折服。他就是曾先后10余次被评为“綦江县先进教育工作者”等光荣称号的綦江县城南中学实验教师赵祖森。 相似文献
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自制教具是一种创造性活动，对教育教学都很有帮助。本文从自删教具的分类、自制教具的重要思雏方法和怎样参与自制教具活动三方面结合实例阐述了一些观点和体会。 相似文献
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