共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
陈崇凌 《中国校外教育(理论)》2011,(12):165-165
通过实践和学习,了解到制定新课标的专家和教授在制定《体育与健康》新课程标准时,借鉴日本的思路,步日本的后尘,这就给我国的《体育与健康》新课程改革埋下了失败的种子。只有重新审视新课标的理念,寻找课改的不完善之处,制定与我国学生身心发展规律相适应的《体育与健康》新的新课程标准,才能满足于师生的需要,解决实际问题。完善新课程标准更好地为学校体育服务。 相似文献
2.
随着新课标的全面实施,“健康第一”的思想越来越真切地体现在高中体育教学中,学校体育的教学观念与方式也发生巨大的变化。贯彻落实新课程标准“健康第一”的指导思想,进行新课程教学实践与研究,形成了重研讨、重互动的教学氛围,丰富多样的教学方法和手段以及灵活、探究的学习方式, 相似文献
3.
新世纪到来,我国基础教育掀起了史无前例的改革浪潮,2000年教育部出台的“新课标”为教师指明了改革的方向。在新课程的实施中,教学理念、教学目标、教学方法、教学情境诸方面都发生了改变。本文就新课程实施中音乐教学的转变与创新谈谈自己的认识。一、教学理念的转变与创新当 相似文献
4.
年来,全国中小学全面展开了新课程改革,新课程标准要求教师要用全新的教学理念和教学方法进行教学,不折不扣地完成教学目标。面对初中地理新课标下的新教材,部分教师发出了“新教材难教”的感慨。为此,笔者在文中主要探讨了新课程标准下地理教学的课堂设计。 相似文献
5.
一、新课程背景下加强中学体育教师培训的必要性新课标的贯彻实施,意味着要求体育教师必须坚持"以人为本、健康第一"的指导思想,不断更新教育观念和教学理念,关注学生个体差异与需求,以适应体育与健康新课程的改革。新的形势下,体育教师应该掌握的不单单是丰富的专业知识,还应该有边缘学 相似文献
6.
随着新课程的全面实施．在教学活动中如何有效贯彻新课标精神成为教师的研究课题。开展新课标下高三化学教学设计的研究,有利于全面推进新课程改革,提高教学质量。 相似文献
7.
随着新课程改革不断发展、深化,对教学行为进行教学反思不仅是教育教学改革发展的必然要求,同时也是教师素质健康发展的必然要求。因为教学反思的本质实质上就是教师对先进教育理念理解与实践之间的对话,也是理想自我与现实自我的沟通。多年的中学英语教学实践使我深深体会到,教学过程中开展新课标下的教学反思,对于提高英语教学教育效果具有重要意义。 相似文献
8.
新一轮的课程与教学改革开始了,课程改革的新浪潮再次波涛汹涌,许多教师极力提倡在教学中采用“新课标”,接受新思想、新理念的同时,部分教师有意无意中全盘否定了传统教学。我认为只有正确认识传统教学与新课程改革的关系,才能更好地运用和把握新课程标准,使新课程的实施真正落到实处。 相似文献
9.
如何促进"双基"教学与新课标理念的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
钟仙平 《和田师范专科学校学报》2005,25(5):159-160
“双基“教学是中国数学教育的特色与优势,但随着新课程改革的深入,如何促进“双基“教学与新课标理念的整合,发挥“双基“的传统作用,必须对传统“双基“的内涵、教学方式以及教学观念有一个新的认识. 相似文献
10.
在新课程改革不断推进的今天,要求在教学方面做出全新的设计,来与新课程改革相适应。在满足教学目标的同时,在实际教学中要全面贯彻新课程改革的思想,培养全面发展的高素质人才。中学物理作为中学基础课程之一,对培养学生的全面发展起着非常大的作用。所以本文就从新课程改革的背景出发,从四个方面来对中学物理教学进行探究:转变物理教学观念;提高学生的学习效率;进行物理实验探索,加强物理教学的实践性;培养学生创新能力,适应新课标的新要求。 相似文献
11.
新课标已经走进我们的教学实践十几个年头了。新课程改革不仅极大地提升了教师的自主性,改变了以往按部就班的上课状态,而且使教师在教学内容的选择上更开放。教师们可以有目的地选择适合本地区和区域内学校的教学内容。在新课标课程实施方面,新课标要求我们把体育与健康教育发展成为一门开放型的学科。 相似文献
12.
13.
《小学教学参考》2016,(30)
体育与健康课新课程已成为基础教育改革的重要组成部分。这就要求教师要更新教育理念,树立"健康第一"的指导思想,转变过去传统的体育教学模式,明确教学目标,选择合适的教学内容,把学生的发展视为课程改革的最高利益。但随着新课程标准的推出和实施,当前各学校体育教学的现状还存在很多问题。文章初步探讨在新课程改革下,广大一线体育教师应加强学习、更新理念,要在自身素质方面找原因,通过自学新课标、参加各种培训以及网络搜索等,真正理解新课程的内涵。同时,体育教师要做到学以致用,充分利用学校现有的场地、器材,立足于课堂,以人为本,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,为学生的终身体育打下基础,并建立正确的评价机制,确保所有学生全面健康地发展。 相似文献
14.
15.
新体育课程标准确立了“健康第一”的指导思想,得到了广大体育教育工作者的充分肯定,许多体育教师也正按照“健康第一”的指导思想积极尝试新课标下的体育教学。目前,新课标下的体育教学也存在一些问题和争议,本文依据新课程理念和对新课标的理解,结合自身的教学实践谈一些肤浅的认识,希望能有机会得到同仁的批评和指正。 相似文献
16.
无论是新课程还是老课程，学生的学习都应放在落实“双基”上。新课程改革并没有要求一概摈弃所有传统做法，“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。“双基”就是根本，就是泉源，突出“双基”教学是贯彻新课标的前提。 相似文献
17.
陈培章 《新课程导学(上)》2013,(3):84
新课程改革已如火如荼地开展和实践着,我们的体育教学也伴随着新课程改革不断地前进,新课标给我们提出更为科学、更为合理的要求,使我们在教学中能够根据新课程改革的精神不断地进行着思考和改变,能够抛开那些传统迂腐的东西大胆地进行实践。新课程改革要求我们在体 相似文献
18.
按新课标构建的义务教育新课程,在我省已实施六年。相比较而言,数学课程是改革力度最大的学科。数学新课程怎样教？应重点解决好哪些问题？根据新课标的理念和新教材的特点,结合本人的教学经验,本人认为,数学新课程教学的基本点,是应注意解决好如下的“四重”。 相似文献
19.
教育部2007年新课标《考试大纲》已正式出台,最近教育部考试中心相关负责人指出：多样化、选择性币¨探究性,让学生全面而有个性的发展是新课程改革的亮点,新大纲在维护统一考试的前提下,尽可能反映新课标教学中倡导的这种多样性和选择性,体现学生的个性化发展．参加新课程改革的考生将于今年参加全国统一高考．今年高考作为传统教学与新课程改革衔接的关键一年,其高考有着承前启后的重要作用．[第一段] 相似文献
20.
教师与课程有着千丝万缕的联系,教师的教育方式必须适应新课程改革。新课标要求教师与时俱进,不断转变自身角色。高中英语教师不仅要注重对学生的语言教学,而且要关注自身教学角色的转换,成为课堂的参与者、组织者、研究者、评价者。 相似文献