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张祥熙 《蒙自师范高等专科学校学报》2009,7(6):F0002-F0002
2009年11月21日,由中共云南省委宣传部、云南省社会科学界联合会主办,红河学院承办的“云南省第三届社会科学学术年会红河学院专场会议”在红河学院举行。红河学院党委书记唐明生,云南省社会科学界联合会副主席靳昆萍,云南省社会科学院东南亚研究所秘书长朱振明,云南省社会科学院经济研究所副所长马勇等领导及来自云南各高校等单位的60多名代表出席了本次会议。会议由红河学院副校长宋焕斌教授主持。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2019,(3):74-78
充分发挥高校辅导员在马克思主义学院建设中的特殊作用,这是应对多元文化交流交融的客观需要、是提升大学生思想政治教育实效性的现实呼唤、是全面落实立德树人根本任务的本质要求、是高校辅导员职业化与马克思主义学院发展的必然结果。通过驱动高校领导者、马克思主义学院和高校辅导员三个主体,创新思想政治教育管理体制、马克思主义学院教学运行机制和高校辅导员生涯发展机制以及大学生思想政治教育效果评价机制,实现高校辅导员职业化与马克思主义学院建设融合创新发展。 相似文献
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《楚雄师范学院学报》2014,(2)
正王锡林,男,汉族,56岁,中国党员,楚雄师范学院政治理论课教学科研部主任,教授,云南省高校思想政治理论课教学指导委员会委员,云南省高校德育研究会副会长,云南省高校思想政治理论课教学研究会常务理事,云南省马克思主义大众化研究会理事 相似文献
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《昆明师范高等专科学校学报》2011,(4):F0002-F0002
高鸣教授,1959年6月生于昆明,现为昆明学院思想政治理论课教学科研部副主任,昆明学院第一届学术委员会委员,云南省高校马克思主义理论课教学研究会理事。高呜教授早年曾在山西省洪洞县赵城镇插过队,1980年考入云南师范大学政治教育系,1984年7月毕业后分配到昆明大学马列教研室工作, 相似文献
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高校马克思主义学院有三项主要职能:思想政治理论课教学、马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教师队伍建设.其中,思想政治理论课教学是核心任务,马克思主义理论学科建设是学科支撑,教师队伍建设是根本基础.这三项职能是紧密联系、互相促进的"三位一体"的有机整体.马克思主义学院的"三位一体"建设,对于高校思想政治理论课建设具有深远的战略意义. 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(1)
<正>红河学院于2014年,经云南省教育厅批准成立"云南省高校地方特色资源利用与新材料重点实验室"(以下简称"实验室")。目前,实验室成员共34人,其中:教授7人,副教授7人(含高级实验师1人);博士10人;1人享受国务院政府特殊津贴,2人入选云南省学术和技术带头人后备人才,2人入选红河学院学术 相似文献
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孙淑军 《青岛职业技术学院学报》2021,(1):16-19
高校马克思主义学院担负着马克思主义理论研究和立德树人的重要使命.近几年来,全国各大高校纷纷成立马克思主义学院,在师资力量、学科建设、教学研究、社会服务等方面都有了长足的发展.通过搜集整理全国810所公办本科高校思想政治教学科研机构的相关信息,对公办院校中已成立马克思主义学院的建设情况进行定量分析,发现高校马克思主义学院... 相似文献
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马克思主义学院是高校思想政治工作和意识形态建设的前沿阵地,肩负着学习宣传研究马克思主义、弘扬社会主义核心价值观、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命。“马克思主义学院建设”板块通过我省高校马克思主义学院建设成果综合报道、学校经验报道等展示近年的发展成就。 相似文献
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《思想理论教育导刊》2006,(3)
王展飞昆明理工大学教授。现任云南省哲学学会会长,省教育厅思想政治理论课教学指导委员会副主任。现为中央马克思主义理论研究和建设工程高校思想政治理论课《马克思主义基本原理概论》教材编写组首席专家。主要研究方向:马克思主义哲学。主要著作:《春华秋实——五十载马克思 相似文献
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为全面深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大、十九届四中全会精神和习近平总书记关于思想政治教育重要论述,进一步深化新时代思想政治教育的基础理论研究,推动新时代高校辅导员工作创新化、科学化建设,教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(南宁师范大学)、《广西社会科学》杂志社、《高校辅导员学刊》杂志社、《南宁师范大学学报》、《深圳信息职业技术学院学报》、南宁师范大学马克思主义学院于2020年11月在广西南宁市联合举办了“2020年高校辅导员发展暨思想政治教育基础理论研讨会”。 相似文献
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袁希 《大学.研究与评价》2023,(36):1-2
<正>全面推进“大思政课”建设对于深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,推动新时代学校思想政治理论课改革创新,发挥铸魂育人作用,完善思想政治工作体系,推进马克思主义学院建设具有重要意义。如何满足高校思想政治理论课改革创新的需求,适应马克思主义理论研究和教学师资队伍建设的需求,适应建优建强马克思主义学院的需求,是新时代重点马克思主义学院建设的关键。马克思主义学院亟须针对新问题、新任务,抢占先机以实现更好更快的发展。 相似文献
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为庆祝新中国成立70周年,贯彻落实党的十九届四中全会精神,深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会精神,推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进学生头脑”,2019年12月7日,“新时代坚持和加强党的全面领导——上海市高校思想政治理论课系列专题论坛暨上海大学第九届思政论坛”在上海大学举行。论坛由上海市高校思想政治理论课教学指导委员会、上海市学生德育发展中心、上海大学马克思主义学院主办。开幕式由上海大学马克思主义学院副院长焦成焕教授主持,中国社会科学院哲学所原副所长、上海大学马克思主义学院院长孙伟平教授致辞,上海大学马克思主义学院副院长高立伟教授等主持了论坛主题报告和专题发言。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(22)
<正>陕西师范大学马克思主义学院是陕西师范大学独立设置的二级教学科研机构,主要承担全校思想政治理论课教学、马克思主义理论专业人才培养和马克思主义理论学科建设任务:学院前身始创于1952年,历史悠久,积淀深厚,1984年在全国首批12所高校中率先开设思想政治教育本科专业。2003年获批马克思主义理论与思想政治教育专业博士学位点;2006年获批全国首批马克思主义理论一级博士学科授权点; 相似文献
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游蓉 《和田师范专科学校学报》2009,(4):65-66
本文通过互联网的普及和发展,给学校思想政治教育带来了挑战。也创造了机遇。针对学院宣传思想政治工作所面临的新局面,新形势．提出学院思想政治教育工作应增强用马克思主义占颁高校思想文化阵地的政治意识占领校园网络阵地．拓展高校思想政治教育工作的新渠道和新手段,为加强和改进高技思想政治工作带来了新的机遇． 相似文献
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马克思主义学院是高校意识形态工作的"主阵地",思政课教师是高校意识形态工作的"主力军",思想政治理论课是高校意识形态工作的"主渠道".内蒙古开放大学以推动马克思主义学院建设为契机,以思政课和课程思政建设为切入点,将思想政治工作贯穿人才培养全过程,推动构建以学习者为中心的"大思政"工作格局,为打造"三全育人"新高地赋能助... 相似文献
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本文探讨了保山学院思想政治理论课建设的基本情况,包括马克思主义理论学科建设情况、马工程出版重点教材使用情况、思想政治理论课课堂教学和人才培养等工作情况以及把马克思主义立场观点方法贯穿高校思想政治理论课建设的意见。 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2008,6(1):F0003-F0003
2007年12月11日下午,《红河学院学报》出版100期及学报发展座谈会在红河学院雅庄宾馆三楼会议室举行。红河州州委宣传部副部长王爱国同志、红河州文化局局长李正有同志、州图书馆馆长赵正良同志、副馆长马慧同志、州民族研究所所长白克仰同志、云南省新闻出版局特邀期刊审读员任兆胜教授、云南省高校文科学报学会第六届理事长胡刚教授、新当选的第七届理事长王文光教授、 相似文献
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《滁州学院学报》2021,(3)
<正>马克思主义学院前身为马列主义教研室,成立于1977年12月,后历经德育室、思想政治教育教研室、思想政治理论课教学研究部发展阶段,2011年8月,思想政治理论课教学研究部独立设置。2016年1 1月,成立马克思主义学院,承担全校思想政治理论课教育教学、马克思主义理论学科建设与研究等工作;设有思想政治教育教研部、马克思主义中国化教研部、形势政策教育教研部和两个教工党支部;拥有安徽省大学生思想动态分析研究中心和滁州学院廉政文化研究中心等研究平台;指导管理滁州学院大学生习近平新时代中国特色社会主义思想研究会和何新学术研究与批判学会两个学生社团。马克思主义学院现有专任教师50人,其中教授7人、副教授13人、博士 10人。师资队伍中全国优秀教师1人,省优秀教师1人,省高校优秀德育工作者4人,省教学名师1人,省教坛新秀3人,省优秀教学管理工作者1人。 相似文献