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1.
周瑞云 《楚雄师范学院学报》2010,25(5):56-60
生活方式是高校德育研究的范畴和对象, 生活方式养成教育是高校德育的重要内容,是高校德育以人为本理念的具体体现,也是高校德育与时俱进理论品质的重要表现.目前,高校德育在以现代生活方式为内容的养成教育方面存在缺失与遗憾,高校德育工作必须重视学生生活方式养成教育的价值内涵,确立其在德育工作中的重要地位,积极构建科学的高校生活方式养成教育体系,促进大学生这一特殊的成人群体全面健康地发展. 相似文献
2.
好习惯的保持是人的良好素质、优良品质的外在表现.培养高中艺术生良好的生活习惯、学习习惯对他们的学习、生活具有重大意义.养成教育是一项长期系统的工程,要由家长、班主任、老师、学校密切配合.对艺术生要更加关爱,要用好奖惩机制,要及时抓住其闪光点表扬奖励,使之树立自尊、自爱、自强的观念,树立只要不断努力就能成功的信念. 相似文献
3.
试论大学生养成教育的主要途径 总被引：7，自引：0，他引：7
养成教育是高校育人工作的有机组成部分,搞好这项工作,对强化德育功能,发展德育成果,培育"四有"新人具有重要意义.高校要通过加强和改进思想政治理论课、加强规章制度建设、加强社会实践活动、重视发挥家庭、学校和社会的合力作用、引导大学生加强自我教育和自我管理等途径,不断促进大学生养成教育,提高大学生思想道德素质. 相似文献
4.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(13)
良好习惯是一个人素质的具体体现,也是个人拥有的财富.高校要重视学生好习惯养成的教育,培养大学生良好的品德修养和行为习惯,使他们诚实做人,认真做事.而高校大学生不良现象层出不穷,如缺乏俭省节约精神、缺乏诚信意识等等,本文从高校大学生养成习惯现状来分析养成教育的重要性,以贵州师范学院实施"六个文明"的状况来说明高校加强大学生养成教育的成效. 相似文献
5.
养成教育在高校德育中占有举足轻重的地位,是搞好德育的重要途径,这早已为丰富的实践所证明;养成教育是培养文明人的重要途径;养成教育是造就现代人的重要环节;养成教育有助于实现知行转化. 相似文献
6.
一、养成教育对高中生具有特殊意义养成教育是教育者通过有目的、有计划、有组织、有步骤的教育训练活动,使受教育者的言行规范化、标准化的教育过程,是一种使自然人成为社会人的教育过程. 《中共中央关于改革和加强中小学生德育工作的通知》明确指出: “中小学教育阶段是青少年长知识的时期,是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期.”同时还指出: “德育对中小学生更多的是养成教育.”这是对德育和养成教育关系的精辟论述.在广泛开展养成教育的同时,如何使养成教育促进德育的发展,是一个重要和紧迫的课题.从养成教育与德育的发展来看:养成教育的发生是和人的生存联系在一起的,并且具有一定的强迫性,而德育的发生则是和人的发展联系在一起的. 相似文献
7.
养成教育是小学德育中的主体工程, 贯穿在德育的全过程中。养成教育在整个小学德育工作中处于“基础”的地位,具有明显的特点,可以这么说,小学德育是从抓养成教育开始的,从培养一系列的具体行为习惯着手的。小学奠基工程如何,对于小学生以后的成长乃至一生将会产生不可小觑的影响。少年儿童是祖国的未来,使他们从小就懂得如何生活、如何做人处世的基本道理。具有健康的道德情感和良好的行为习惯,是建设社会主义精神文明、提高全民族素质的重要基础。学校应从以下几方面做起: 一、要重视校园文化建设,创设良好的育人环境校园文化是一种区域性的社会文化, 是学校特定的精神环境和文化氛围。学校的自然环境、文化环境、人际关系环境等都 相似文献
8.
吕广利 《咸阳师范学院学报》1999,(Z1)
师范大学生的养成教育,是高校应该予以高度重视的课题。本文从教师劳动特点、教师职业道德以及市场经济对人才素质的要求等方面阐述了加强学生养成教育的重要性和紧迫性,指出了强化学生的养成教育当前应着力解决好的几个问题。 相似文献
9.
心理咨询在高校德育中运用的意义探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
易遵尧 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2002,28(6):73-76
心理咨询是高校德育的组成部分，心理咨询在高校德育中运用的意义主要表现在三个方面：有利于实现高校德育的预见性和针对性；有利于提高高校德育的实效性；有利于提高高校德育工作者自身的素质。 相似文献
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管小青 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):59-60
高职大学生的德育定位为提升高职大学生的职业素质和能力,推动他们从高职人才向职业劳动者的良好转化,其主要内容包括科学劳动观教育、职业道德养成教育和职业纪律意识培养。在分析高职院校教师师德建设是高职德育的诉求的基础上,具体探讨了社会制度的保障、学校经费的支持、学生爱心的鼓励和教师自身的提升等四个方面的建设维度。 相似文献
12.
富有艺术色彩的美术学科的性质和任务,决定了它在塑造职中生健康人格中的重要作用。中职美术教学必须不断创新,努力培养职中生高尚的道德素质、优秀的创业素质和良好的人文素质,促使他们形成健康的人格。主要采用方法有:在课堂中进行情感教育;有针对性的对学生进行美术知识教育和美术技能训练,以适应将来从事的社会工作;通过审美教育,帮助学生形成良好的思想品德;提高学生对美的感受能力、鉴赏能力和艺术创造能力,塑造他们的人格健康。 相似文献
13.
把大学生养成教育作为高校育人的重要途径 总被引：12，自引：0，他引：12
邢国忠 《思想政治教育研究》2008,24(3)
近年来国内外高校德育发展的一个重要趋势,就是重视对大学生群体的养成教育。相对于传统的社会本位教育,大学生养成教育在目标追求和价值取向上具有更加鲜明的时代特征,包含着规范教育、纠偏教育和陶冶教育三个层面。大学生养成教育既是塑造大学生完美人格的重要手段,又是大学生思想道德素质形成的生长点。加强当代大学生养成教育刻不容缓,其主要思路是针对大学生各阶段特点和专业特色展开生动活泼的教育活动;加强完善高校的规章制度建设;统筹各种教育资源和教育力量以及扎实开展行为训练。 相似文献
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<正> 一中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》是教育工作的一个重要文件。文件指出中小学德育存在着脱离实际的倾向,要实事求是地确定中小学德育工作的任务和内容,认为“德育对中小学生特别是小学生,更多的是养成教育”。中小学德育内容这一改革向全体教师也向未来的教师,未来的德育工作者——师范院校的学生提出了新的要求。他们能否完成将来的德育任务,对学生进行良好的养成教育,十分关键的是他 相似文献
15.
职业教育担负着培养"数以亿计高素质劳动者"的光荣任务,针对生源现状,矫正学生不良行为,培养学生良好的行为习惯是职业学校的职责所在。基于中职学生的素质状况以及养成教育的紧迫性,在中职学校德育中,要重视德育活动的作用,引导学生从自我做起;强化规范,常抓不懈,促使行为习惯养成教育经常化,创造良好的行为养成环境,从而有助于中职学生行为习惯养成教育的顺利实施。 相似文献
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养成教育,顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯,及待人接物等方面的行为习惯。作为教育工作者,我们更应该认识到养成教育的重要性。一、循序渐进中力求学校全面育人《小学生德育纲要》明确指出:学校实施德育必须充分发挥校内校外各种教育途径的作用,互相配合,创造良好的教育环境,共同完成德育任务。可以说,学校是养成教育的主阵地。 相似文献
17.
彭凤飞 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
高校辅导员的主要职责之一是帮助学生养成良好的道德品质.道德品质的外在表现为日常习惯,养成教育是培养良好习惯的教育.本文通过对养成教育的概念、大学生养成教育重要性的讨论,提出高校辅导员开展养成教育的方法. 相似文献
18.
任婷婷 《济南职业学院学报》2010,(5)
当前,高校德育实效性的弱化和低迷已成为德育理论和实践界关注的焦点.高校德育实效性不高的原因是多方面的,可归纳为社会因素和高校内部两大因素.为提高高校道德教育实效性,本文认为应该从以下几个方面有所突破:道德教育应体现层次性;注重养成教育,引导和激励学生不断向善;以学生为本,重视学生的情感需求;教育和自我教育相结合;加强中华民族传统道德教育. 相似文献
19.
高校德育实效性低的成因及对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,高校德育实效性低下是一个不得不承认的普遍现实.究其原因,主要有以下几个方面:观念陈旧,全球化、多元化背景下的价值冲突,德育过程中道德情感缺失等.要改变这种现状,必须转变传统的德育观念,确立以人为本的德育新理念,对高校德育目标进行科学定位,从知识教育向养成教育转化,加强学生道德需要和道德情感的培养,构建和谐发展的主体德育模式. 相似文献
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<正>我国著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。"养成教育是培养学生良好行为习惯的教育。据教育专家调查发现,与普通高中生相比,中职生在思想品德、学习、生活等方面比高中生存在更多的养成教育问题,这使中职生德育教育工作成为一大令人头痛的问题。养成教育是德育的根基,抓好养成教育对学生的全面发展,对提高全民族的综合素质都起着十分重要的作用。一、养成教育在中等职业教育的现状分析受社会、学校、家庭及个人素质等的影响,不少中职生在中小学阶段因没能较好地接受扎实的文化学习和基本思想道 相似文献