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《中小学心理健康教育》2007,(12)
五月的炽热已将春天带入夏季,在龙潭湖公园举办的第二届北京龙潭动漫节暨第二届"动感地带"杯Cosplay大赛,正在这盛夏般的气温下为全市人奉献一场又一场精美绝伦的Cosplay饕餮盛宴! 相似文献
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一、设计思想本节课将在学生预习基础上,打破教材的编排顺序,重新组合,以生活实例做引,以实证的思维贯穿,尝试问题探究的研究型教学过程,使学生在学得基本知识的同时,受到一定的思维方法和研究问题方法的训练,培养科学精神。二、教学目标1. 识记0℃等温线的分布,理解我国冬夏气温分布的特点及其成因。2.学会阅读使用等温线分布图,气温年变化的曲线图等,培养读图能力和分析气候图表的能力。3. 增强爱国主义精神。三、教具:投影片、板图。四、教学过程1.引言:上一节我们学了“收听天气预报”。天气预报离不开气温。现在我们来学习第二节“气温… 相似文献
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"六一"节前后,幼儿园常出现幼儿发热人数突然增多的现象.究其原因.除了常见的感冒、流感等呼吸道疾病引起发热外,主要有以下几个方面: 1.广州地区六月份气温较高,此时细菌、病毒很活跃.此外由于天气炎热,人的体能、律液消耗较大,幼儿容易疲劳,抵抗力也明显下降. 相似文献
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＂世界的气候＂是人教版地理教材七年级第三章第四节的内容。气候包含的因素主要是气温和降水两大因素。因此,教材在阐述完气温和气温的分布、降水和降水的分布之后,顺理成章地进入世界气候的学习。气温和降水是学习气候的前提,气候则是对前者的高度概况和加深。自然因素主要指地形、气 相似文献
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夏季到,宝宝生病次数也随着气温的节节攀升而增加。最让妈妈发愁的是宝宝生病除了吃药,在饮食上吃什么有助病情康复,又有哪些食物吃了会加重病情呢？ 相似文献
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小圆筒 《第二课堂(小学)》2009,(Z2)
随着气温节节攀升,大家是不是越来越渴望冰爽的感觉呢?肯定有不少朋友在不停地点头说是吧?如果是这样而且大家也正努力这样做的话,那大家就要小心了,因为夏天正是各 相似文献
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高中地理中图版必修一第二章第一节“大气的热状况与大气运动”中的大气运动部分,先介绍了热力环流,然后介绍了三圈环流,它们都是教学的重点和难点。笔者发现,学生在学习这些内容时,非常容易陷入把气温和气压的关系理解为气温高的地方气压低、气温低的地方气压高的认识误区。 相似文献
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中图版八年级上册(2013年6月第一版)第二章的内容是:"世界的气候",第二节的内容是:"世界的气候类型"。课程目标要求学生:"能够较准确地阅读与分析气温曲线和降水量柱状图,判断相应的气候类型,描述气候特征。"这对初中生而言,这是个难点。如何找到一个快速而又行之有效的方法呢?众所周知,不同的气候类型其特征是不一样的,也就是说,要描述气候特征首先必须知道气候类型。可见确定气候类型是关键。 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2007,(9)
教材分析本章教材主要介绍中国的自然环境特征,本节主要介绍中国的气候。气温的分布及特点是学习中国地理的基础知识,掌握这些知识,有利于理解各区域地理环境和农业生产上的差异。教材正文给出的结论比较简单,而在分析冬季气温分布时,却详细地描述了等温线分布特点,以引导学生阅读1月等温线分布图;分析夏季气温分布特点时,则突出了 相似文献
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"春捂秋冻"这句俗语大家都知道,但"捂"并不是简单地多穿衣服,它和节气、气温、时辰、身体部位、环境都是有关系的。天天这几天眼屎多,出现了口腔溃疡,咳嗽还有黄痰,大便也干,妈妈问医生:"天天是不是上火了?"看到穿着好几层厚衣服的天天,医生告诉妈妈,天天穿得太多,捂着了,所以才有上火的表现。妈妈说:"不是说‘春捂秋冻’吗?春天就得捂着点啊!" 相似文献
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宝宝的皮肤柔软娇嫩,对外界气温的适应和调节能力还很弱。尤其是在气候相对干燥的秋冬季节,宝宝的皮肤更需要妈妈的悉心呵护。 相似文献
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一、教材分析 本课时内容主要包括"气温"和"世界年平均气温的分布"两部分,属于自然地理的范围,为学习本章及后面各章节分区地理气候特征的描述,提供必备的知识.<课程际准>的要求是"初步学会阅读世界年平均气温的分布规律." 相似文献
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人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》中的"气温的分布"框题,教学要点有三:一是等温线图及其对气温分布差异的判读;二是世界气温的分布规律以及原因;三是影响世界气温分布的因素。 相似文献
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徐英铎 《中学物理教学参考》1998,(6)
海洋气候与沙漠气候的成因徐英铎（安徽省潜山县三妙中学２４６３１４）华东版初中物理新教材第２１章第２节“比热,热量的简单计算”中有这样的提问：“你能解释在沿海地区白天和晚上的气温变化不大,而在沙漠地区昼夜气温变化却较大的现象吗？”如果仅凭对水和砂粒比... 相似文献