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硕士研究生教育质量现状调查研究报告——以某大学为例 总被引：8，自引：0，他引：8
扩招对硕士研究生教育质量的影响是当前社会各界普遍关注的同题。通过对某大学在校硕士研究生的同卷调查，着重分析了在校硕士研究生的个人状况、导师的指导情况、培养过程和毕业前景，希望在准确把握在校硕士研究生现状的基础上，深入了解目前硕士研究生的教育质量状况，并有针对性地提出建立科学、有效的质量保障体系的对策和建议，为相关研究和决策提供依据。 相似文献
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高校硕士研究生在竞争日益激烈的社会大环境下成长,各种压力导致他们心理脆弱,压抑的情绪得不到一定的宣泄,影响其身心健康。通过对西安邮电大学在校硕士研究生心理健康状况的调查,从性别、年级、是否应届生等角度分析硕士研究生心理健康状况的基本特点,从社会、家庭、学校、研究生个人等角度,分析研究生产生心理压力的原因,从健康心理学角度提出疏导研究生心理压力的方式,以期提高高校硕士研究生的心理健康水平,促进其人格完善发展。 相似文献
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我在河北大学从事教学工作已经36年,现为中国古代史博士研究生导师,兼任河北大学社会科学研究所所长。在1982年以前,我主要承担历史系本科生的中国古代史和宋代经济史等课程的教学任务。自1982年招收硕士研究生和获得中国古代史博士学位授予权之后,我的教学重点便转移到研究生的培养上来。至今已招收硕士、博士生23人,现在在校的有14人,其中 相似文献
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通过对天津市高校的226名在校硕士研究生的问卷调查,分析了硕士研究生在挫折应对能力上存在的特点及其形成的原因。调查结果显示,研究生对自己的挫折应对能力整体感觉较为乐观,同时也表现出对自己满意度较低、情绪表达较少、社会支持利用度不高等特点。针对这些特点对今后的研究生教育工作提出了对策和建议。 相似文献
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文章采用问卷调查的方式,对山西农业大学园艺学院154名全日制在校硕士研究生进行调查,对学院研究生资助的现状、存在的主要问题进行了深入的分析,并提出了推进农业类院校研究生资助工作的建议。 相似文献
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财经类硕士研究生就业问题的实证分析与对策建议 总被引：1，自引：0，他引：1
张骐 《学位与研究生教育》2006,(4):64-68
通过对财经类硕士研究生就业去向的统计、对在校硕士研究生就业意向的调查,分析了财经类硕士研究生的社会需求发展趋势,研究了影响财经类硕士研究生就业选择的主要因素及其影响的差异性,并提出了加强财经类硕士研究生就业指导工作的对策和建议。 相似文献
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以A地区3所211工程大学在校跨专业硕士研究生为调查对象,从学习基础、努力程度和学习环境三个方面出发,研究分析了影响跨专业研究生学习适应性的主要因素,并在实证研究的基础上提出了促进跨专业研究生快速适应新的专业学习的相关建议。 相似文献
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以就业为导向,深化研究生课程体系改革 总被引：2，自引：0，他引：2
以当前硕士研究生的招生和就业问题为基础分析了硕士研究生就业现状。指出硕士研究生教育应以培养高级应用型人才为主,强调提升面向实际工作岗往的就业力。并围绕提高就业力探讨了研究生课程体系的构建。 相似文献
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在我国,随着高等教育的改革与发展,研究生群体日趋庞大。硕士研究生教育作为研究生教育的一个独立层次,其质量关系到研究生教育和高等教育的整体发展。社会各界越来越关注硕士研究生的个人品质、实践能力 相似文献
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借助问卷方式对在校非英语专业硕士研究生的英语学习需求进行调查分析,以便为相关英语课程教师的教学方法选择及非英语硕士研究生英语课程设置提供参考。 相似文献
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硕士研究生跨学科报考和录取随着研究生规模的扩大越来越普遍。跨学科硕士研究生面临学科和专业背景的差异,给硕士研究生培养方案提出了新的课题。跨学科硕士研究生也为创新性人才培养提供了契机。本文以蔬菜学专业为例,分析了跨学科硕士研究生面对的不利条件及其优势,提出了提高农科院校跨学科硕士研究生培养质量的可能对策。 相似文献
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以课程学习为依托 提高教育硕士专业学位研究生的科研能力 总被引：1，自引：0，他引：1
教育硕士专业学位研究生教育作为研究生层次的教育,为学生设定了不同于学术型研究生的科研要求。教育硕士以课程学习为主的提法本身并不排斥教育硕士专业学位研究生教育的科研内涵,相反,它在一定意义上为其科研设定了要求,而且教育硕士专业学位研究生的科研正是依托其课程学习进行的。 相似文献
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目前我国硕士研究生教育逐渐从以培养学术型学位研究生为主转向以培养专业型学位研究生为主。文章阐述了全日制专业学位研究生的基本概念和特征,分析了全日制专业硕士研究生与学术型学位硕士研究生的主要区别,以二年半学制的机械工程专业学位硕士研究生培养为例,详细阐述一种螺旋上升式培养模式的运作流程。 相似文献
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本文首先分析了硕士研究生课程建设的总体概况与存在的主要问题,而后阐释了构建硕士研究生新课程体系的主要思路与原则,在此基础上构建了新的硕士研究生课程体系,即专业核心课程与跨学科选修课程相结合的课程体系,并进行了教学实验,使其更具有科学性和实用性。 相似文献
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高等教育研究主题是值得关注的问题,探究兰州大学教育学院硕士研究生毕业论文研究主题的变化流向有重要的理论价值和实践价值,统计分析从2005年至2008年的兰州大学教育学院硕士研究生毕业论文中抽样,力求揭示其研究主题的变化,通过分析其存在问题,提高我国西北地区高等教育学专业硕士研究生毕业论文的质量. 相似文献