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Wistar雄性白鼠剧烈运动后,会使肾脏的抗氧化酶(SOD)活性下降,氧自由基(DFR),过氧化物(LPO)和运动性蛋白尿(TP)增加.但经VE灌胃10天,进行剧烈运动后,SOD的活性提高,DFR、LPO、TP的增高得到抑制.证明VE对肾脏具有保护作用. 相似文献
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本文以酶联免疫吸附法(ELISA)测定了54例不同类型及不同并发症的冠心病患者与30名健康人的血浆Lp(a)浓度。心肌梗塞组和心绞痛组的Lp(a)浓度均高于对照组,并发糖尿病组Lp(a)浓度显著高于其他各组,无并发症且年龄较轻者Lp(a)浓度显著高于年龄较高者。表明血浆高Lp(a)水平是冠心病的遗传危险因素,但其升高的程度不能反映冠心病的临床类型或严重程度;并发糖尿病是老年冠心病患者血浆Lp(a)浓度升高的原因之一。 相似文献
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本文以酶联免疫吸附法(ELISA)测定了54例不同类型及不同并发症的冠心病患者与30名健康人的血浆Lp(a)浓度 心肌梗塞组和心绞痛组的Lp(a)浓度均高于对照组,并发糖尿病组Lp(a)浓度显著高于其他各组,无并发症且年龄较轻者Lp(a)浓度显著高于年龄较高者,表明血浆高Lp(a)水平是冠心病的遗传危险因素,但其升高的程度不能反映冠心病的临床类型或严重程度;并发糖尿病是老年冠心病患者血浆Lp(a)浓度升高的原因之一。 相似文献
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金淑华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(1):52-53
目的:原发性胆汁肝硬化(PBC)与抗线粒体抗体、抗核点抗体、抗早幼粒细胞白血病蛋白抗体等多种抗体相关.自免肝抗原谱中的这些抗体是PBC患者血清学检测的标志,也有助于鉴别原发性胆汁性肝硬化(PBC)和自身免疫性肝炎(AIH).结果:应用欧蒙印迹法对499例不同类型血清进行检测,其中150例PBC患者血清中有93%的标本至少可检测到AMA-M2、M2-3E、gp210、SP100、PML中的一种抗体,相对于病毒性肝炎组和本院职工健康体检组其特异性为99%.LKM-1、LC-1、SLA/LP抗体为AIH的血清学标志,其特异性几乎为100%.结论:自免肝抗原谱中检测AMA-M2、M2-3E、gp210、SP100、PML、LKM-1、LC-1、SLA/LP和R0-52九种自身抗体对于PBC的诊断及PBC和AIH的鉴别诊断提供重要的实验依据. 相似文献
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叶球孙 《湖南科技学院学报》2009,30(4)
21世纪信息处理技术的发展趋势是综合智能系统化.综合智能信息处理系统的功能结构要求,具有传统处理技术的继承性、现代拓展模式的多样性、未来新兴科技的兼容性和综合智能特点的集成性.变进数(VCN)是基于传统数论中在恒进规则(FCR)制基础上创新拓展起来的更广义概念上的数,它提出了其变进规则(VCR)制的计数特性能给传统的智能信息数值处理技术带来更多创新和更好应用的理论观点,并给出了文本信息加密与解密的数值计算技术,抗扰动数值计算的研究,3D实体表面视觉可视性的计算等实例. 相似文献
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姚计文 《河北北方学院学报(医学版)》2001,(5)
目的:分析不同年龄AMI的临床特点。方法:将病人分为青年组(≤40岁)和老年组(≥60岁),对发病危险因素、发病情况、梗塞部位及并发症、死亡率进行比较分析。结果:AMI老年人明显多余青年人,青年中男性为主(82.5％),老年中女性比例高(47.18％)。青年组中以吸烟、阳性家族史、高脂血症为常见危险因素,老年组以高血压病、糖尿病、高脂血症为主。青年AMI发病突然,症状典型剧烈,多就医及时,并发症少,死亡率低;老年AMI症状多不典型,常耽误就医,并发症多,死亡率高。结论:青年AMI有特定临床特点,可有针对性控制,以减少AMI发生。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(11):35-38
通过对比甘草单煎以及与桔梗共煎后抗炎成分含量的变化探究甘草桔梗的配伍机理。采用高效液相色谱法对甘草提取液以及甘草-桔梗提取液中的抗炎成分主要是甘草酸以及甘草次酸进行定量分析;甘草酸在0.02~2 mg/m L浓度内保持较好的线性关系;甘草次酸在0.02~1 mg/m L浓度内保持较好的线性关系。重复性实验甘草酸RSD为1.30%(n=4),甘草次酸RSD为1.41%(n=4);精密度实验甘草酸RSD为2.00%(n=5),甘草次酸RSD为1.73%(n=5);稳定性实验甘草酸RSD为1.32%(n=4),甘草次酸RSD为0.85%(n=4),供试液中的甘草酸以及甘草次酸能够在9 h内保持稳定;回收率实验中甘草酸回收率等于96.96%(n=3),甘草次酸回收率等于106.41%(n=3)。相比于甘草单煎,加入桔梗后,同数量的甘草通过煎煮,增加了抗炎物质的含量,从而提升了该方剂的疗效。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2019,(2):1-5
本研究以桔梗皂苷D、桔梗总皂苷、黄酮、多糖和乙醇浸出物为研究对象,考察产地加工炮制一体化方法和传统加工方法、切片厚度和干燥温度对桔梗饮片质量的影响,采用归一距离评价法对实验数据进行分析.研究结果表明,加工炮制一体化方法优于传统加工方法,干燥工艺会对桔梗中4种成分和乙醇浸出物的含量造成影响,桔梗饮片产地加工炮制一体化的最佳加工工艺为:桔梗药材捡去沙石等非药用部位,刮皮后用纯净水抢水洗净,52℃鼓风干燥3 h至含水量在35%～45%,取出切厚片(1～3 mm),继续用52℃鼓风干燥4 h,含水量在12%以下,期间翻动2次.该工艺切实可行,为桔梗饮片生产加工的规范化提供了实验依据,对桔梗饮片质量的提高具有重要意义. 相似文献
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贾玉芬 《张家口职业技术学院学报》2009,24(2):64-65
针对当前教学实验与实验考核的缺点,将虚拟控制对象引入到PLC课程教学实验中,通过实验评分程序实现了PLC实验考核模式,改善了课程实验条件和课堂教学效果,完善了操作考试制度. 相似文献
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以桔梗为原料,采用微波提取方法提取桔梗皂苷.在单因素实验的基础上,采用正交试验,从乙醇浓度、微波功率、微波时间、固液比(g:mL)四个方面对桔梗皂苷的提取的工艺条件进行优化. 微波提取桔梗皂苷的最佳工艺条件为:乙醇浓度80%、微波功率420 W、微波时间260 S 和固液比1:14(g:mL). 在最佳的提取条件下,桔梗皂苷的得率4.59%,表明微波提取方法是较好的桔梗皂苷提取方法. 相似文献
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How L.A.T.E. it was, how L.A.T.E. 总被引：1，自引：0，他引：1
Simon Gibbons 《English in Education》2008,42(2):118-130
The London Association for the Teaching of English is a subject group that was founded in 1947 to ‘provide a live forum for the exchange of ideas, and to undertake the practical study of problems connected with the teaching of English’. The early history of this Association, its influence on the development of English pedagogy and practice is the subject of my current PhD research. Within this work are key questions about the nature of subject English, the curriculum, and the ways in which members of a subject community work together to effect change. This article gives some background to the research project, and begins to point towards some potentially important questions about the subject and ways of working together. After two decades of top down, centralised government initiatives around English pedagogy, curriculum and assessment, and teachers’ professional development, these questions are worth addressing. 相似文献
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Jerry Passer 《The Journal of environmental education》2013,44(3):38-39
Abstract Learning by doing may not be the most effective strategy for teaching environmental problem-solving skills. A survey of Michigan educators indicates that of the teaching strategies listed, case studies and talking about what others do to solve environmental problems are the most important. The implications of building familiarity with environmental issues and solutions from a variety of examples are discussed, and an explanation for the reported low success of classroom action projects is presented. 相似文献
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Maky E. Moxcey 《Religious education (Chicago, Ill.)》2013,108(2):200-206
This design experiment in prayer education for Jewish students was motivated by a current educational concern: educating for spirituality and religious practice. Educators are tasked with formally nurturing spirituality (Wright 2001). It is known that attitude to religious observance may change during adolescence (Hyde 1963), thus attitude to prayer needs attention. The effects/consequences of prayer understanding reach beyond religious practice itself, to encompass issues of faith, identity, spiritual development and well-being (Sigel 2009). Here quantitative and qualitative analysis is used to measure the effects of a tefillah (prayer and its understanding) course on student attitudes to prayer. 相似文献