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长期以来,很多教师不能充分认识到物理实验教学的重要性,对物理实验教学持一种随意的态度,使物理实验教学成为物理教学中的薄弱环节.由于不重视物理实验教学,很多学生都不能独立完成基本的物理实验,甚至一些教师也是如此,不能按照正确的方法进行实验.同时,因为不重视物理实验,直接导致学校里的物理实验器材十分落后,很少能得到更新,实验室破旧不堪. 相似文献
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有效教学是要以尽可能少的时间、精力投入而获得更好的结果的教学。就初中物理实验教学而言,让学生在明确的实验目标指导下,根据实验原理和实验步骤正确操作实验,通过实验现象的观察、讨论而获得实验结论,促进学生科学素养的提升。那么,在初中物理课堂教学中,如何构建有效的实验教学呢？ 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的科学，很多重要的结论都是通过实验得出的。物理实验现象丰富多变，可以全方位地激发学生思考；学生实验操作能力的培养是物理教学的主要教学目标之一。组织运用好实验教学，能激发学生的学习兴趣，使学生在认知、情感、意志、思维等方面获得较大提高。需要注意的是，学生一定要自主亲手进行学生实验，教师切不可包办代替。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
物理演示实验是物理教学中必不可少的教学手段,由于课本中部分演示实验与教学没有有机结合,导致演示实验无法进行,另外在我国许多地区受应试教育的影响,特别是农村学校,教师和学生在思想观念上存在重实验结论轻实验过程,重理论轻实验的物理教学现象,如何进行演示实验教学一直困扰着大部分物理教师。 相似文献
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陈晓伟 《重庆第二师范学院学报》2002,15(6):82-84
中学物理实验是物理教学过程中的重要环节，教师在教学中通过实验演示，培养学生观察、分析事物和灵活运用知识的能力，增强其探索与创新思维。实验演示结果能否直观、全面地反映知识内容，对实验设备提出了较高的要求。作在长期物理实验教学指导中，通过对传统实验教学不足的研究，对《自感现象演示实验》、《焦耳定律实验》、以及《可调内阻电源实验》提出了自己的改进方法，使物理教学实验课更简便、更能直观、全面地反映出正确的实验结果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
实验是物理教学的生命线,是物理教学的重要内容。物理中的很多公式、定律都是通过实验得到的。因此,教师要想方设法提高实验教学,为学生的物理学习保驾护航。传统的实验教学过于关注教师的主导作用,忽视学生的主观能动性,使得实验教学效率低下,影响物理高效课堂的构建。因此,教师要让新课改走进实验课堂,借课改的东风改革实验教学模式,制定新型的教学模式和实验举措,为培养学生的物理综合素质奠定坚实的基础。 相似文献
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周华 《中国科教创新导刊》2010,(25):36-37
物理是一门以实验为基础的学科,重视实验教学、加强实验改革已经成为物理教学的头等大事。目前由于升学考试的压力,不少教师在主观或客观上并不十分重视物理实验教学,因此,笔者从演示实验、学生分组实验、小实验三方面论述了在教学第一线的教师应加强实验教学,提高学生的实践和创新能力。 相似文献
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实验是物理学的基础，是检验物理理论的标准。在学生建立完整的物理概念和导出正确物理规律的教学中，实验是最活跃最具生命力的部分。现仍有部分教师教学中仍存在不重视实验教学，只在课堂上讲实验过程，课后做实验习题，不注重学生能力的培养，只追求考试分数的现象，这与现行的物理教学大纲中重视提高学生的能力和素质培养是不相符的。另外， 相似文献
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物理学是自然科学中的基础学科之一,在物理学科研究中观察和实验是最基本的方法。物理实验是学生在教师指导下独立获得物理知识与实验技能的活动,是手和脑、知识和能力得到综合训练的重要环节,另外在培养学生观察能力、激发学生学习物理兴趣等方面,物理实验教学也有着不可替代的作用。作为一名初中物理教师,我现结合自己的教学实践．对初中物理实验教学进行探讨。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,实验教学在物理教学过程中有着十分重要的作用。通过实验教学,教师可以激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力、实验设计和操作能力、思维和实验探讨能力、创新和创造能力等,因而教师必须充分认识到实验教学在物理教学中的重要作用,并不断加强实验教学,培养学生的实验能力,以此来提高物理课堂的教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
有效教学是师者所努力的方向,如何进行有效教学是每一位教师研究的课题。作为一名初中物理教师深知物理教学的重要性,在教学中注重物理的实验教学,以实验教学方式促进物理教学的有效开展。而探究性实验是物理实验教学效果最突出的实验方式,要求物理教师重视起来。探究性实验是以物理教师为指导,让学生通过学习自主汲取物理知识,探寻物理规律,有效促进初中物理教学。 相似文献
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罗壮 《读与写:教育教学刊》2011,(2):107
当今物理实验教学改革,重要的是对教学方法、学生的学习方式的变革。教师应对可以改进的实验进行教具改进,使现象更明显。探究性实验的教育新理念,已成为物理教学改革创新的关键。物理实验让学生有了亲身参加实践的机会,在获得知识的同时,还培养了学生动手动脑的习惯与能力。所以在中学物理教学中,充分挖掘和开发物理实验在探究性学习中的功能,对于改变学生的学习方式,形成终身学习的能力具有重要的意义 相似文献
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正高中物理是一门实验科学,每个物理概念的建立、定律的发现,都有其坚实的实验基础.高中物理教师应注重物理实验教学,引导学生对物理现象的观察、物理实验的总结,认真思考,观察分析实验现象,记录并处理实验数据,总结出物理规律和物理原理,从而激发学生学习主动性,培养学生实验操作能力,提高物理课堂教学效率.然而,在物理教学实践中有不少教师对实验教学的意义认识不足,认为实验教学费时费力,对高考物理成绩影响甚微,还不如直接加强练习更有成效,让学生 相似文献
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郑新光 《中学物理教学参考》2008,(8):34-35
物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分．它既是物理教学的基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段．实验教学肩负着训练学生认知能力,培养学生实验能力和科学素养的目的．同一物理问题,采用不同设计的物理实验,教学效果有时会有天壤之别．因此,物理教师在设计实验教学时,一定要充分挖掘实验的功能,展现物理实验的魅力．本文结合教学实例谈谈日光灯在演示实验中的应用． 相似文献
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正物理是一门以观察、实验为基础的自然科学。实验教学是贯彻物理教学大纲,新课程改革推进计划的重要的途径,作为一名物理教师,在教授学生物理知识的过程中,如果能转变传统的物理试验教学观念,正确的演示和指导学生实验,对培养学生严谨求实的科学态度和创新能力具有重要的现实意义。一设计有悬念的实验,激发学生的兴趣, 相似文献
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<正>实验是验证物理理论知识和解释物理现象的基本手段,是检验和得出正确物理结论的重要方法。实验教学是指学生在教师的指导下,使用一定的设备和材料,通过控制条件的操作过程,引起实验对象的某些变化,从观察相应现象的变化中获取新知识或验证知识的一个过程。在初中物理课堂教学中,开展实验教学有利于激发学生对物理知识的渴求,启发学生的物理思维,提高创新意识。但是,在实际教学过程中,有的教师没有充分认识 相似文献
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刘启瑞 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0047-0047
初中物理是培养学生抽象思维和动手能力的重要 学科,但是不少物理教师的认识都不够正确,觉得传授理论知 识才是教学的全部,部分教师甚至只是完全按照教材来开展实 验教学,实验现象不明显,过程不完善,学生并未从中受益。实 际上物理实验是培养学生自主探究、自主思考的重要教学手 段,本文介绍了物理实验教学的重要性并总结了相应的教学 措施。 相似文献