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1.
杨仙玉 《中国科教创新导刊》2010,(2):88-89
尾草履虫是动物学实验教学和生命科学研究的常用材料,常需对其进行活体观察。近年作者实验室提出了体积定量法、脱纤毛法等,弥补了传统方法的不足,简单、快速、观察效果好,大大提高了实验观察效率,基本解决了观察活体草履虫难的问题。 相似文献
2.
张惠英 《西安文理学院学报》2007,10(4):122-124
主要论述了采集、培养和观察草履虫、水螅的步骤与方法,认为采集和培养是活体观察的前提,观察则是采集的最终目的.其整个过程于读图时代,不仅为草履虫、水螅的观察提供活体材料,而且能培养和提高学生的专业兴趣与实验操作能力. 相似文献
3.
"盖片搭建制片法"可在跳虫活体胚胎发育观察中应用,该方法也适用于多类小型节肢动物活体胚胎发育的研究。 相似文献
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初中《生物》教材观察草履虫的实验中，常采用稻草培养法培养草履虫，但在不栽种水稻的地区，难以采用这种方法。为此，我们采用黄豆芽代替稻草，取得了比较理想的效果。 相似文献
7.
史留功 《周口师范学院学报》1994,(4)
大草履虫(Paramoecium Caudatum)由于个体大、易采集、结构典型、观察方便、繁殖速度快、易培养而成为生物学科动物学实验的传统的代表动物和细胞遗传的材料。如在研究细胞质遗传、细胞质和细胞核在遗传中的相互作用、细胞类型的转变等当中,都有很广泛的使用。 目前,在活体草履虫的结构观察中常用棉花纤维或吸水纸作为阻止草履虫快速活动的障碍物。在近几年的动物学实验中,作者探索利用镜头纸作为棉花纤维或吸水纸的替代物,通过对比,证明前者有很多优点,现予以总结。 相似文献
8.
<正> 现行初中动物课本,中师生物学课本及以前使用过的有关教材,草履虫的形态结构插图都是一致的。我认为该图在纤毛的画法上不妥,最起码是不具有代表性。 草履虫是单细胞动物,但也分前端和后端。所谓前端就是草履虫运动时指向运动方向的一端,为钝圆形;另一端则较尖,为后端。草履虫的纤毛是运动结构,它不停地摆动可以使虫体向前旋转运动。因此,纤毛的方向应该是从前指向斜后方;而课本上纤毛的画法是从后指向斜前方,恰好与此相反。我们对自己培养的大草履虫曾进行过多次长时间的活体追踪观察,发现草履虫的纤毛始终没 相似文献
9.
张惠英 《实验室研究与探索》2008,27(7)
文章本着"知行统一,开发智力,培养能力"的教学原则和理念,设计和实施"教学做合一"型启发性、探究性、讨论性和开放式教学方案,在指导学生采集和培养草履虫、水螅的过程中,强化分析能力、激发创新能力、训练探究能力、提高操作能力的基本做法和经验。不仅为草履虫、水螅的观察提供了活体材料,而且能培养和提高学生的专业兴趣与综合能力,达到素质教育、全面教育、人才教育的目的。 相似文献
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肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
12.
试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论． 相似文献
13.
目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。 相似文献
14.
论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
15.
多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。 相似文献
16.
大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性. 相似文献
17.
在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献
18.
陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》2008,(3):82-84
我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。 相似文献
19.
20.
李森 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
世界上的事物都能体现真、善、美这三种价值,而人类的心理则存在着求知、立志和追求美好这样的三种心理活动,体现在教学中,占用了德、智、体、美、劳,"五育"中的三项,智育、德育及美育。教育的功用实际上就在于顺应人类的天性,促进人的发展以实现美好的生活和愿望。 相似文献