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著名心理学家维果茨基认为，人的心理(当然包括学习)是在人的社会活动中发展起来的，是在人与人相互交往的过程中发展起来的。教育与教学的本质是人与人的交往，是对话。由此我们得出这样的结论，教育与教学的关键在于对知识的社会性的认识。萧伯纳曾风趣地说，你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换，各自还 相似文献
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张伯苓的教育生涯是从受聘于严范孙的家馆开始的。严范孙是天津著名教育家，主张变革封建教育，开办新式学堂。严范孙、张伯苓两人思想主张一致，对教育救国、培育新人同具热心。1904年，他们在严氏家馆的基础上，创办南开中学。后来这所中学越办越好，成为中国北方最著名的中学，各地学子包括美国、南洋的华侨子弟都慕名而来。张伯苓成为声誉卓著的新教育倡导者。 相似文献
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眉睫 《黄冈师范学院学报》2011,31(1):153-156
喻血轮（1892-1967），字命三，号允锡，湖北黄梅人，著名鸳鸯蝴蝶派文学家、报人。出身于鄂东著名文学仕宦世家，为乾嘉年间著名性灵派诗人、“光黄-大家”喻文鏊（石农先生）五世孙，也是“中国铁娘子”吴仪的舅舅。光绪末年，人读黄梅八角亭高等小学堂，与吴醒亚等同学。宣统年间，人读黄州府中，开始接触报纸，思想益发激进。武昌起义爆发时，投身学生军。辛亥革命后， 相似文献
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秦玮远 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(1):100-102
著名逻辑学家塔尔斯基在他的《形式语言中的真概念》一文中提出了一个著名的语义图式（T）：X是真的，当且仅当P。对这个语义图式（T）的内涵学界有些人作出了不同的解读，但这些解读未必舍塔氏旨意，有的甚至是对塔氏旨意的一种误解。为此，笔者从对等值式左右两边作详尽分析，对塔尔斯基语义图式（T）作了重新解读。 相似文献
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著名教育家赫尔巴特说过：“道德是教育的最高目的。”是的，智力不好的人是次品，身体不好的人是废品，而道德不好的人是危险品。德育是学校教育的灵魂。在长期的德育实践过程中，我们不断摸索，找到了一条切实有效的德育之路。 相似文献
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师：大家已读过课文，谁能用下列词语说说李时珍是怎样的人？（出示词语：湖北蕲春，《本草纲目》，医学家，药物学家，明朝，编写） 生：明朝出了一位伟大的医学家和药物学家，他叫李时珍，湖北蕲春人，他编写了《本草纲目》。 生：明朝著名的医学家和药物学家李时珍，湖北蕲春人，他编写了《本草纲目》。 生：出生在湖北蕲春的著名医学家和药物学家李时珍，明朝人，他编写了《本草纲目》。 师：如果把《本草纲目》摆在前面，还可以怎么说？ 生：《本草纲目》是出生在湖北蕲春的明朝著名医学家和药物学李时珍编写的。 师：指读课文，本文主… 相似文献
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我国古代著名的教育学杰作《学记》对语言在教学中的作用早就做出了明确的论述：“善教者，使人继其声。善教者，使人继其志。”一个优秀教师教学语言的艺术魅力对学生的感染是无可估量的。著名数学家陈景润的中学老师沈元，在一节数学课中向学生介绍200多年来难倒无数数学家的“哥德巴赫猜想”时说：“自然科学中的皇后是数学，数学的皇冠是数论，而‘哥德巴赫猜想’则是皇冠上的明珠。”诗一般的语言描绘使学生一下子就了解了数学在自然科学中的地位和“哥德巴赫猜想”的深奥。 相似文献
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石羽佳 《四川教育学院学报》1998,(4)
据说，美国著名的意象派诗人伊兹拉·庞德在一位著名的意大利汉学家那里看到汉字以后，非常惊奇。在他看来，一个个汉字简直就是一幅幅图画。或许是受这种印象的启发，使得他创作的诗歌具有明显的意象叠加的特点，从而引发了意象主义诗歌运动。如果这样说从文学研究的角度来看似乎有些耸人听闻，那么另一位美国著名的语言学家王士元所陈述的情况就要客观多了，他说：“对仅仅熟悉普通欧洲语言的人来说，汉语不大相同。……在西方人看来，汉语的书写系统是非常新奇的：它不是整齐的一排排字母，而是成千个各不相同的字，其中好些看来复杂得不… 相似文献
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在中国最著名的高等学府清华大学的百年校史上，被破格录取的仅有两人：一个是知名的历史学家吴晗，他报考清华时数学考分为零分，另一个是因写《围城》而蜚声文坛的作家钱钟书，他报考清华时数学考了15分。但这两个人皆因超人的天赋和卓越的文学才能，而被著名的清华大学慧眼相中破格录取， 相似文献
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刘庆刚 《佳木斯教育学院学报》2005,(2):63-64
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的音乐教育体系之一。随着社会的变化，人们以在追求自身与社会的协调发展，人的自由充分的发展，人的创造性发展。创造性是人的主体性发展的最高表现。 相似文献
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魏登云 《遵义师范学院学报》2007,9(1):10-13
王阳明是明中叶著名的理学家、教育家和政治家。在被谪贬到贵州期间，王阳明胸怀做“圣贤”的大志，投身于贵州的社会实践，造福于贵州夷人；贵州夷人对王阳明“投桃报李”，抚慰他这颗受伤的心。从而演绎出了王阳明与贵州之间不朽的情结。 相似文献
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张伯苓(1876～1951)，名寿春，天津人，是我国近代著名的爱国教育家。张伯苓的一生对我国的教育事业作出过重大贡献。1919年9月，张伯苓先生创办了著名的天津南开大学。此外，他还创办了天津南开中学、南开女子中学、南开小学、重庆南开中学和四川自贡蜀光中学等。 相似文献
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21世纪的第一天,中国科学院院士著名物理学家杨福家被聘为英国著名学府诺丁汉大学校长。这是中国人首次成为西方著名大学的最高长官。英国诺丁汉大学是所综合大学,教职员有5000人,其中教授200人。有1800多名来自世界各国的留学生。历来只有王室和有爵位的人才能担任校长。一向比较保守的英国这次聘请一个中国人杨福家当校长,是中国科学飞速发展改变他们对中国的看法,也是对杨福家在科学研究和教学成就的高度评价和认可。 相似文献
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著名教育学者叶澜说：“教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最能体现对生命关怀的一种事业。”因此，英语教学不能忽视课程改革的核心思想——为全体学生的全面发展和终身发展奠定基础，应该在教学中帮助学生理解生命的意义，并引导他们走向美好的人生。 相似文献
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著名物理学家杨振宁博士和著名化学家李运哲博士在评价中国教育传统的利与弊时指出：“教育学家都有一个共识，如果让四、五个人在一起学，一起解决问题，成绩好的同学去帮助差的同学后往往能使自己变得更强。四、五个人一起学，比老师讲半天都好，而且可以从小培养团队精神，这是学校迫切需要研究的问题。”如今，我们的课堂教学形式发生了巨大的... 相似文献
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构建高中政治课堂教学生活化 总被引：6，自引：0，他引：6
我国著名教育家华东师范大学叶澜教授在《时代精神与新教育理想的建构》一文中说：“近十多年，中国基础教育改革的主要不足是只侧重于认知，在认识上放大了理性、智能、科学、技术在人和社会发展中的作用，在实践上则缺乏对人的精神力量的重视。”我认为是正确的。 相似文献