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"双师型"教师队伍建设现状分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
"双师型"教师队伍建设是提高高职院校教育教学质量的关键,是高职院校生存和发展的基础."双师型"教师的培养是高职院校师资队伍建设的重要内容.文章论述了高职院校"双师型"教师培养的意义,指出了高职院校"双师型"教师培养的重要性和紧迫性,回顾了当前高职院校"双师型"教师队伍培养的现状,分析了"双师型"教师培养中存在问题的原因,并对高职院校"双师型"教师培养提出了建议. 相似文献
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青年教师的素质高低是高职院校生存发展的关键,重视高职院校青年教师的培养王作是实现高职教育目标的根本保证。对于目前高职院校青年教师培养工作中存在的一些制约因素和突出问题,应认真进行剖析,制定科学的培养计划,形成一体化的培养过程,保障全面化的培养内容,从而构筑起高职院校青年教师的培养机制。 相似文献
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高职院校情商教育的培养是影响学生成功成才的关键。分析大学生在情商发展中存在的问题和高职院校在学生情商培养上的不足,提出"四结合"法构建高职院校学生情商培养模式,旨在促进高职院校情商培养工作和学生情商的提升。 相似文献
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高师院校培养什么样的人才 ,怎样培养 ,是高师教育最为本质的问题。高师院校作为高校一个类别 ,人才培养既要体现高校共性 ,也要体现其独特个性。高等教育功能、职能是高师院校人才培养模式的根据 ,培养和造就精于素质教育的师资是高师院校职能观、人才观、培养观最具特色的体现。 相似文献
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高职院校教师的培养事关高职院校学生培养的质量,是影响高职院校长久发展的重要因素。文章通过对传统意义上＂双师型＂教师的内涵分析和重新界定,从培养要求转变、培养取向转移、培训体系完善和政策法规的建立四个方面提出我国高职院校教师培养的策略。 相似文献
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高职院校是培养技能型人才的院校,而实验室又是培养学生操作能力的重要教学场所,高职院校实验员是实验设施设备和实验室的管理者,为实验、实训教学工作的顺利进行提供强有力的保障。了解高职院校实验员队伍在工作中存在的问题,通过分析现状,提出培养实验员专业素质和专业技能的建议,有利于实验员队伍的建设和高职院校的发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(22)
培养高职学生的英语交际能力是高职院校开展英语教学的重要目标,也是高职院校为社会和国家培养高技能型人才的重要手段。本文分析了现阶段高职院校学生的现状和制约高职院校学生交际能力培养的因素,并针对其制约因素提出了一些提高学生交际能力培养的有效途径。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2017,(5):1-3
民族院校是国家和少数民族地区的人才储备库,但这些院校对本科生的创新能力培养不够重视,学生创新能力不强,影响到学生综合素质的提高、就业和深造。就民族院校本科生创新能力培养的必要性和不足之处进行系统分析,为提高民族院校本科生创新能力培养提供建议。 相似文献
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社会转型时期加强高职院校学生诚信观培养和教育,不仅是社会主义现代化建设的需要,也是高职院校学生自身健康成长的需要。因此,通过对高职院校学生诚信缺失与成因分析,提出了加强高职院校学生诚信观培养和教育的若干措施。 相似文献
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加强高职院校学生人文素质的培养是社会经济和科技发展对高职教育的必然要求,是置于普通本科院校和技校中专之间的高职院校本身生存和发展的需要,是大学生增强就业竞争力的重要因素,这些观念已成为高等教育工作者的共识。但如何培养学生的人文素养,在高职院校内部还存在着认识和操作层面的问题,本文就高职高专院校大学生人文素质培养的现状进行了分析,从提高认识、建立工作机制、部门间协调、培养内容和形式等方面提出了强化大学生人文素质培养的行之有效的措施。 相似文献
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从民族院校大学生政治素质的培养关系到社会的发展、国家的稳定和民族团结的战略高度,论述了着力提高民族院校大学生政治素质的重要性和紧迫性,并根据目前大学生政治素质及其培养所面临的挑战,提出了进一步加强民族院校大学生政治素质的培养主要是要强化民族院校的培养特色等对策。 相似文献
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为了了解高职院校双师型教师课程开发能力培养情况,对233名教师进行了问卷调查。调查发现:目前高职院校,尤其是民办高职院校较少开展课程开发能力培养活动,公办和民办高职院校教师对"双师型"教师课程开发能力培养的认识在培养主体、培养内容和评价措施等方面有很多相似之处,但在培养目标、培养方法和影响因素等方面存在明显差异。基于调查结果,对高职院校"双师型"教师课程开发能力培养提出了建议。 相似文献
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高职院校培养的是高技术、应用型人才,在抓好职业技能培养的同时,还要注重加强人文素质教育。人文素质教育与职业技能培养有其各自的内涵和特点,二者是相辅相成的关系。本文透视了高职院校人文素质培养的现状,分析了造成现状的原因,并针对高职院校加强人文素质的培养提出了具体的建议和对策。 相似文献
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民办院校乃当前高校重要的组成部分,在国民教育体系中所占据的地位日益显要;民办院校的发展离不开教师的努力与付出,青年教师是民办院校教师队伍的主力军;与公办院校相比,教师队伍年轻化是民办院校的主要特点;青年教师入党培养也是师资队伍建设的一种培养途径;把民办院校青年教师的培养融合到入党培养的过程,是一种"四赢"的人才培养模式。 相似文献
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高职院校通过体育教学培养学生的职业能力,不仅是有价值的,而且其作用也是独特和不可替代的。基于此,文章首先阐述了高职院校体育教学中培养学生职业能力的作用;然后分析了高职院校体育教学中学生职业能力的培养策略,包括找准高职院校体育教学的目标、高职体育教学模式的构建、培养耐挫折能力和心理承受能力、培养协作能力。 相似文献
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于向海 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(15):125-126
高职院校期间大学生掌握体育知识、技术、技能,学会自主学习、锻炼身体,培养学生的兴趣、爱好,养成自觉主动锻炼身体的良好意识,是培养高职院校大学生终身体育意识的有效途径,如何加强高职院校大学生体育意识的参与和培养,是高校体育教学的重要任务,高校是学校体育和社会体育的重要转折点和衔接点,对培养高职院校大学生终身体育意识具有重要意义,本文针对终身体育的内涵与现实意义的理解与培养高职院校大学生终身体育意识的作用进行详细探讨,并提出培养高职院校大学生终身体育意识的有效途径.为新世纪高校体育教学改革提供参考. 相似文献