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作为西南师范大学教育科研实验基地，我校于2001年起开展了以“双适应双发展”为总课题的学校改革实验研究。其中“新课程教学评价模式的建构”是实验的核心部分。在这一课题的研究过程中，我们发现原有评价模式与新的教育理念之间存在着一定冲突，而产生在管理上的困境引起了我们深刻的反思，使我们对学校管理改革及未来的发展方向有了一些新的思考。[第一段] 相似文献
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管理科学的发展经过了三个阶段，即泰勒模式、梅奥模式、权变模式，另外还有双因素理论等。在我们面临的世纪跨越之中，管理学界一般认为人本主义将上升为发展的主要趋势，特别是激励模式。本文结合作者在幼儿园实验基地的实践，讨论在教师管理中的一种新的激励模式及其具体的操作思路，提出，以人为中心的管理应该把立足点放在关怀对象的发展与幸福上，而不是放在从对象身上摄取多少利益上。学校管理的重点是教师，提高教学质量的关键也在教师。但如果我们扪心自问，提高效益的目的又是为了什么？最终还是离不开利益的驱动。我们在实践中感… 相似文献
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高中数学课堂教学模式的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育体制的改革,高考对学生的考查日益能力化,新课程标准随之推出,原有的课堂教学模式已不能满足当前的教育形式,这就要求我们对新课程标准下的教学模式进行探究.作为多年工作在教育第一线上的数学教师,现将自己在教学中总结的经验与大家共赏. 相似文献
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针对目前中职英语教与学中存在的问题,本文探索了一种基于"分层任务驱动教学法"的教学思路和方法,通过对分层任务驱动教学法的内涵介绍,以具体教学案例形式,提出合理分层教学方式,设计有效的驱动任务,采用分层模式下的任务驱动法教学,做到因材施教,注重个性差异,使每个学生在自己原有的基础上得到发展,从而激发学生主动参与英语学习、乐于英语语言实践,提高中职英语课程的教学效果。 相似文献
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考核不仅是人才培养过程中一个极其重要的环节,也是教学的风向标。近几年我国的线上教学或线上线下混合式教学得到了快速发展,但是线上考核模式的研究还不活跃。疫情期间高校的课程考试由线下转移到线上,使得线上考核模式的研究成为亟待解决的问题之一。本文在线上教学及线上考核研究与实践的基础上,提出了线上考核模式构建的原则及构建的基础,总结线上考核模式相较传统线下考核模式的优势及目前还存在的问题。重点介绍大连理工大学线性代数课程的线上考核模式实施过程考核的设计、线上考试与监考、线上题库的建设、课程思政的考核、线上考试的设置等5个重要环节。 相似文献
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当前,互联网现代信息技术的发展给现代教育模式的有效实施带来了许多新的机会、变化和可能,这其中利用互联网信息技术的线上学习和线下教学相融合的混合式教学模式得到了快速的发展,已成为目前各类高职院校教学实施的主流模式,极大地弥补了原有教学模式的不足。该文将重点讨论混合式教学模式的实质与内涵、高职英语实施混合教学模式的优势以及有效实施混合式教学模式的具体要求。 相似文献
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传统教学模式已沿用了几十年,随着社会的发展和教学改革的不断深入,以及新思想、新观念的不断涌现,原有的传统应试教学模式在一定程度上成了广大教师的教学桎梏,已不能适应素质教育的需要。所以应从切实提高教学质量出发,着眼于学生的发展．改进或突破原有传统教学模式,寻求更适合于课堂教学进展的模式结构,而不必拘泥于某一种模式,引入现代信息技术,运用网络资讯大环境,调动和增强学生自学能力。 相似文献
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煤炭企业循环经济发展模式浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
代鸿顺 《淮南职业技术学院学报》2010,12(4)
由于煤炭企业发展面临开采难度大、安全风险高、资源利用率低,生态环境问题突出及业内外竞争更加激烈等影响其持续发展的严峻问题,迫使煤炭企业反思其原有发展模式,寻找有效的发展模式;而通过实施下列循环经济模式:绿色开采模式、清洁生产模式、沉陷区治理模式、煤层气综合循环利用发展模式,可以保持煤炭企业一定程度上的持续发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
通过课程设置改革,将原有听力面授课堂转变为网络课堂,采用学生线上自主学习加上教师课内辅助串讲模式;同时增加ESP课程,创建EGP+E Class+ESP的3E教学模式。 相似文献
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倪志娟 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(4):43-46
在农业社会里,由于人类文化交往的封闭性和狭隘性,文化整合大多只发生在各种文化模式的内部,作为这一文化模式保持其发展的连贯性和协调有序性的重要机制而发挥着作用。全球化时代的到来,打破了人类文化交往的时空界限,给各国文化敞开了一个新的地平线,使各国文化有可能跳出原有的较为狭窄的文化视野,确立一个认识自我和全世界的更开阔的文化视角。在这样的意义上,我们说文化整合既是全球化过程中的必然现象,又是全球化时代民族文化发展的根本出路。 相似文献
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刚刚闭幕的上海市第十次党代会,以科学发展观为统领,明确提出了今后五年上海创新驱动、转型发展的总体要求,确立了建设社会主义现代化国际大都市的奋斗目标。此次党代会确立了未来五年上海发展的总方针,即创新驱动、转型发展。对这个总方针,我们思想上要深刻领会,行动上要坚决贯彻。作为教育工作者,我们必须充分认识城市创新驱动、转型发展的必然性和紧迫性,充分认识创新驱动、转型发展 相似文献
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刚刚闭幕的上海市第十次党代会,以科学发展观为统领,明确提出了今后五年上海创新驱动、转型发展的总体要求,确立了建设社会主义现代化国际大都市的奋斗目标。此次党代会确立了未来五年上海发展的总方针,即创新驱动、转型发展。对这个总方针,我们思想上要深刻领会,行动上要坚决贯彻。作为教育工作者,我们必须充分认识城市创新驱动、转型发展的必然性和紧迫性,充分认识创新驱动、转型发展 相似文献
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刘雅萍 《读与写:教育教学刊》2022,(4)
2020 年年初,新冠疫情肆虐中国。随着疫情的蔓延,商场关门、工厂停工、学校和幼儿园停课、各行各业都陷入了停滞。为了贯彻教育部停课不停学的号召,全国各个幼儿园都迅速开展了线上共育。线上共育的特点是不需要老师与幼儿面对面进行教授,而是通过视频的方式将老师讲课时的画面传输到每个幼儿的电脑或者手机上,老师们和幼儿的互动均在网上进行。这样一种新兴的教学模式,在疫情期间迅速传播开来,成为了当时的主流教育方式。随着疫情逐步得到控制,越来越多的幼儿回到了幼儿园。而线上共育这种新兴的教育模式却不应被忽略,线上共育只要经过良好的发展,笔者相信它会成为一种主流的教育模式。线上共育的发展需要幼儿园、老师和幼儿三者共同努力才能得到良好地发展。本文首先对线上共育的特点以及优势进行阐述,其次对线上共育的策略进行说明。 相似文献
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刘雅萍 《读与写:教育教学刊》2022,(4)
2020 年年初,新冠疫情肆虐中国。随着疫情的蔓延,商场关门、工厂停工、学校和幼儿园停课、各行各业都陷入了停滞。为了贯彻教育部停课不停学的号召,全国各个幼儿园都迅速开展了线上共育。线上共育的特点是不需要老师与幼儿面对面进行教授,而是通过视频的方式将老师讲课时的画面传输到每个幼儿的电脑或者手机上,老师们和幼儿的互动均在网上进行。这样一种新兴的教学模式,在疫情期间迅速传播开来,成为了当时的主流教育方式。随着疫情逐步得到控制,越来越多的幼儿回到了幼儿园。而线上共育这种新兴的教育模式却不应被忽略,线上共育只要经过良好的发展,笔者相信它会成为一种主流的教育模式。线上共育的发展需要幼儿园、老师和幼儿三者共同努力才能得到良好地发展。本文首先对线上共育的特点以及优势进行阐述,其次对线上共育的策略进行说明。 相似文献
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李勇 《商情·科学教育家》2013,(48)
随我国经济的快速发展,高校的规模也在不断壮大,高校的资金运作也不断的复杂化,现在,原有的财务管理模式意境不能适应了当今社会了.为了推动高校的顺利发展,我们要不断创新高校财务管理模式. 相似文献
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原有的电子线路实验教学在时间和空间上限制了新工科背景下的人才培养.多种新型实验装置的涌现,推动了电类实验教学改革的浪潮,但目前尚无实验装置可以兼容各类教学模式.基于智慧实验终端与实验服务器的拓扑互联架构,研制了线上线下混合式实验教学系统,该系统可以一站式满足线上、线下、翻转课堂等不同模式和设计、验证、实操等不同阶段的实... 相似文献
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建构师生学习共同体是教育发展的必然趋势,线上教育必须要顺应趋势发展,建构在线学习共同体.有关共同体的建构,关键在于师生同心同力,需要线上教育的教师充分发挥自身的主导性,从多方面促进共同体的建构.具体实践措施如下:建立线上目标共识,形成学生合作驱动;正确定位线上角色,奠定师生合作基础;展开线上探究教学,增加师生合作可能;端正线上沟通态度,营造师生合作氛围;加强线上互动交流,促进师生情感沟通. 相似文献