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学习习惯是学习者在学习活动过程中逐步形成的，它是影响学生学习成绩非智力因素的一个重要方面．在物理教学过程中，我注重培养学生良好的学习习惯，取得了令人满意的效果，现从以下几个方面谈谈个人的一些体会． 相似文献
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在日常教学中,学习成绩好的学生,都有良好的学习习惯。好的学习习惯能让学生掌握学习的方法．起到了“四两拨千斤”的效果,形成了良性的学习循环,保证了学习的进步。因此,让学生养成良好的学习习惯是非常重要的。在小学数学学习中．学生应养成哪些学习习惯呢？我从以下几方面简单做一介绍。 相似文献
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"坏习惯贻害终身,好习惯终身受益。"这充分说明习惯对人的重要影响,不同习惯对人的一生有不同的影响。对学生来讲,如果养成良好学习习惯,那么,学习将变得轻松自如,学习成绩自然会更好。追踪身边学习成绩优秀的同学,发现他们都有一个共同特点,那就是都有着良好学习习惯;相反,那些学习成绩不太出色的学生都有着一个共同特点,那就是学习习惯出了问题。教育教学过程中,引导学生养成良好的学习习惯,无论对提高学习效率,取得优异成绩,还是对今后长远发展都有重要意义。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(4)
英国教育家洛克曾经说过:"一切教育都要归结于养成儿童良好的习惯"。从这两个多星期的教学经历更让我体会到:学生养成良好的学习习惯甚至比学习具体的知识更加重要,培养良好的学习习惯对于学生一生的学习都起着举足轻重的作用。 相似文献
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生物教学中自主学习教学模式的构建与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
依据有关自主学习理论，构建一种具有可操作性的自主学习模式，对于推进素质教育具有重要作用。这一模式应用于中学生物教学实践中，学生学习生物的兴趣明显提高；学生养成了良好的学习习惯；学生对自身的评价呈多元趋势；学生的学习成绩得以明显提升。自主学习模式较传统的教学模式有其优势：学生真正成为教学的主体、学习的主人；促使学生养成了良好的自主学习习惯；有利于学生健全人格的发展。 相似文献
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学习习惯对学生的学习有直接的影响,良好的学习习惯是促进学生取得好的学习成绩的重要因素。在初中数学教学中,要培养学生良好的听课习惯,提高课堂学习效率;培养学生独立思考的习惯,提高解题能力;激发学生学习数学的兴趣,培养自主学习的习惯;通过对作业的要求,培养学生做事情认真仔细的习惯。 相似文献
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袁欣 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):69-69
教学效果是指对教学结果与预期教学目标的一致性的评价．由于我国教育体制使高中生面l临着高考的巨大压力，使得学习成绩的好坏一直是评价教学效果的唯一指标，形成了重结果而轻过程的教学评价方法，而事实上许多学习成绩好的学生都是被动地接受教师传授的知识，这种学习习惯和学习方法使学生自身素质并没有达到三维目标的教学要求，对新课改下“有效教学”进行科学界定，为探寻有效教学方法指明方向具有十分重要的意义． 相似文献
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习惯往往能决定一个孩子的学习成绩．有良好习惯的学生在学习生活中表现得较为优秀,反之则不然。因此,培养小学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。下面我就自己在小学数学教学中,如何培养小学生学习数学的习惯谈谈体会。 相似文献
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杨学兵 《试题与研究：高中理科综合》2020,(1):0083-0083
多样化教学模式就是运用很多种的教学方式,来指导学生进行学习,让学生感受课堂的乐趣,提高他们的学习欲望,这样不但可以帮助学生提高学习成绩,同时还帮助他们养成了一种很好的学习习惯。所以在初中物理教学中,运用多样化教学是物理教师一项很重要的工作。 相似文献
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专家研究表明．3～12岁是人形成行为习惯的关键期。12岁以后孩子已经逐渐成型．新习惯要扎下根来就难多了。教学实践中我们发现：凡是学习成绩好而且稳定的学生,大多从小就养成了良好的学习习惯,特别是小学阶段;而成绩忽好忽坏的学生大多缺乏良好的学习习惯。因此,培养小学生良好的学习习惯．是小学阶段教学活动的重要任务。 相似文献
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牛飞珍 《中国教育发展研究杂志》2008,5(4):112-113
学习习惯是指学习活动中形成的固定态度和行为。学习习惯对学生的学习有直接的影响,良好学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。良好的学习习惯养成了,学生将受用终生,而良好习惯要从小培养,“从娃娃抓起”。不良习惯一旦形成,再去纠正那将是件很困难的事情。结合数学教学实践,本文试探讨小学低年级数学教学怎样培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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分层教学在中专数学教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
分层教学是针对学生现有的知识基础、学习成绩等差异．因人而异制定出不同的教学目标．充分促进学生智能发展的一种教学方式。中专学生来源于各个地区．学生的学习习惯、学习方式、数学基础．都存在着一定的差异。可以尝试分层教学． 相似文献
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小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯,不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还影响其能力、性格的发展。为了进一步培养学生的良好学习习惯,就应充分地关注学生良好学习习惯的养成．并将这一目标贯穿于教学的全过程,注重四方面培养。 相似文献
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物理是推动人类文明进步的一门重要的自然学科，学生除了学习相关的物理知识外，也要重视兴趣的培养和了解物理知识在生活中的应用。这样不但可以提高学生的学习成绩，也可以提高课堂教学效率，实现良好教学的最终目的。 相似文献
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在初中物理教学中，不但要学生学会教学大纲规定的基本知识和技能，更重要的是要逐步教给学生正确的学习方法和良好的学习习惯。 相似文献
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著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是培养学良好的学习习惯．”初三学生刚接触化学学科，对于如何学习化学大都比较茫然，一方面不会知道该如何学习，另一方面有着一些不良的学习习惯，这些都造成了学生学习的事倍功半．为此，作为化学教师要在教学过程中着意于逐步改变学生不良的化学学习习惯，采取多样化的教学策略来培养学生良好的学习习惯．在此，我结合多年任教初三化学的教学实践，谈几点我对于改变学生不良的化学学习习惯的做法． 相似文献
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在传统教学中，往往忽视学生学习习惯的培养，学生在学习物理过程中形成了学物理就是多做习题的观念，导致学生离开教师学习就不知所措。现代教育更强调培养学生的良好学习习惯，培养自学能力。 相似文献
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在初中语文教学工作中,学生的学习习惯对教学成效具有重要的影响。良好的学习习惯,有助于学生更加科学、有效地开展语文学习活动,对于知识掌握、能力培养的促进作用更为明显。反之,缺乏良好的学习习惯,会极大地降低学生的学习能力与成效,对整个语文教学工作产生制约与影响。因此,初中语文教师在组织教学活动的过程中,一定要高度关注对学生良好学习习惯的培养,促进学生科学开展语文学习活动。 相似文献
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缪发鑫 《数学学习与研究(教研版)》2010,(8):3-3
激发初中生的学习兴趣是数学教学的关键环节之一．学习兴趣的提高不仅能推动初中生数学教学的发展,而且能增强学生的主动自学能力、培养良好学习习惯及提高学习成绩．对其今后的学习产生积极影响．本文主要阐述初中学生数学学习兴趣培养的方法,并提出教学建议,希望能让学生在兴趣盎然中学好数学． 相似文献