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1.
刘家平 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(5):107-109
针对我国成人高校基础情报教育的现状，结合国内外情报教育的特点，探讨成人高校开展基础情报教育的渊源，表述了我国成人高校基础情报教育的课程设计的设想，提出基础情报教育必将成为成人高校教学改革的一个重要内容。 相似文献
2.
高校竞争情报课程建设初探 总被引：2，自引：0，他引：2
在全球经济竞争日益激烈的背景下,竞争情报得到了快速的发展,与此同时,高素质竞争情报人才的供需出现了矛盾,建立起科学、有效的竞争情报教育体系是解决这一矛盾的主要途径.高校竞争情报教育是我国竞争情报教育体系最重要的组成部分.它的发展状况直接影响竞争情报教育的整体质量.本文对高校竞争情报课程的教育对象、课程的设计原则、设计要素、模块结构以及评估体系作了初步探讨. 相似文献
3.
何磊 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
本文通过信息情报在世界高科技发展中的作用,指出我国高校加强情报教育的重要意义。并就强化高校整体情报意识及加强情报教育的具体工作,分别对师生、领导、图书馆工作人员提出建议和设想。 相似文献
4.
杨昌萍 《贵州教育学院学报》2000,16(3):85-87
随着２１世纪知识经济大潮的来临,高校图书情报在教育方面的作用也愈加得到人们的关注。高校的图书情报不应再将自己封闭在校园内,而应面向社会,为促进我国科技教育哑的发展和有中国特色的社会主义现代化建设提供有效的服务。本文从四个方面进行论述;利用图书情报促进智力的开发,加强图书情报的教育职能;搞好图书情报在现代化教育中的服务职能;努力加强教育情报的比重。 相似文献
5.
21世纪我国竞争情报教育的理性思考 总被引：7，自引：1，他引：7
我国开展竞争情报教育是时代的需要，而目前我国竞争情报教育仍存在许多问题，章重点指出了如何制定科学的对策来发展我国的竞争情报教育工作。 相似文献
6.
本文阐述了竞争情报教育与大学生就业竞争力的关系,分析了高校开展竞争情报教育的必要性;提出了高校开展竞争情报教育的设想:探讨了高校利用竞争情报指导大学生就业的途径. 相似文献
7.
国外竞争情报教育发展较快并呈现出几个明显的特征。我国竞争情报教育起步较晚,应借鉴国外经验大力发展,包括:正规教育和在职教育“两手抓”、加强在商学院开展竞争情报教育、注重提高学生的技能、走联合办学的模式、提高竞争情报人才的培养层次。 相似文献
8.
9.
随着竞争情报工作的兴起,社会对竞争情报人才的需求越来越迫切,竞争情报教育受到了广泛的关注.然而目前我国竞争情报教育仍存在许多问题,本文针对我国目前竞争情报教育的现状,借鉴国外开展竞争情报教育的经验,提出了如何采取科学的对策来发展我国的竞争情报教育工作. 相似文献
10.
顾丽华 《宁波大学学报(教育科学版)》1992,(2)
本文就普遍地在大学生中开展情报教育的迫切性以及教育的目标和任务、形式和方法等问题作了论述,并且对高校图书馆在开展大学生情报教育中应如何充分发挥作用提出了建设性意见。 相似文献
11.
胡敏 《杨凌职业技术学院学报》2006,5(4):31-32
大力发展职业教育是我国高等教育的一项基本国策,但高职教育中存在信息不对称是制约发展的瓶颈,只有消除信息不对称,才能使高职教育良性发展。 相似文献
12.
资讯素养教育对培养成人学生终身学习思想和自主学习能力起着重要作用。基于成人学生资讯素养教育实施困境的思考,从资讯素养教育的概念与基本内容、资讯素养教育的理论研究和应用范围、资讯素养教育师资等方面对资讯素养教育的实施困境进行归因分析。 相似文献
13.
成人教育精品课程建设是衡量成人教育办学水平和教学质量的重要标志,是实现成人培养目标的基本保证。精品课程建设是一项综合系统工程,信息化既是精品课程建设的强大推动力,又是精品课程建设的重要内容。 相似文献
14.
武鹏 《中国教育技术装备》2012,(24):27-29
信息时代教育发展的必然趋势和必由之路是教育信息化。信息化教育对中职教师素质提出更高的要求,信息素养作为信息时代中职教师必备的重要素质,急需通过各种形式和渠道进行培训和提高。 相似文献
15.
信息化带动教育的现代化．利用现代信息技术改造成人高等教育传统教学手段．推动成人高校教学信息化进程，是成人高等教育在新的历史条件下变革发展的客现需要。认真剖析我国成人高等教育教学手段的现状．采取以思想观念转变为先导，以信息化教学基本设施建设为基础，统筹规划、多层互动、加大投入、创新制度、分步实施等措施．将有效地促进我国成人高等教育教学手段信息化建设．为成人高等教育的发展开辟新的前景。 相似文献
16.
成人学习者信息素养及其培养途径 总被引：1，自引：0，他引：1
信息时代的到来、知识经济、全球网络高速公路的发展，使得信息素养成为关注的焦点。信息素养作为信息时代公民必备的素质，是这个时代人的基本素养的重要组成部分之一。成人学习者信息素养的水平直接关系到成人教育的质量，直接关系到终身教育目标的实现，本文从成人教育的角度出发，分析了成人学习者信息素养的内涵，并就成人学习者信息素养的培养提出了一些建议。 相似文献
17.
格朗德维奇是丹麦“成人学校之父”,是进步主义成人教育的代表人物。他强调学习的内在价值,并把它看成是生活幸福充实的基础以及成人教育的中心。他一生的教育理想就是建立一所“属于人民的学校,为人民服务的学校”。成人学校在当时发挥出了成人教育的巨大功能,成为最重要的成人教育机构。格朗德维奇的成人教育思想对后来的成人教育理论研究产生了重大影响,对我国成人教育发展也有一定的借鉴意义。 相似文献
18.
信息不完善是高等教育市场失灵的一个重要表现。我国民办高等教育的发展基本是以市场为主导,需求者对信息了解的准确性与全面性将对民办高等教育的健康发展具有重要意义。本文以对全国四个省市10513名高三学生的调查为基础,分析我国高中生对民办高等教育的信息了解状况,以期从信息的角度为民办高等教育的健康发展提出建设性意见。 相似文献
19.
信息技术教育与师资素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
简要回顾计算机科学教育专业的发展过程。对中小学信息技术教育与计算机科学教育的任务和本质进行了论述 ,并提出了信息技术教育教师的智能结构、技能要求及培养的途径 相似文献
20.
信息素质是大学生必备的基本素质,而成人高校在向普通高校转型时期的信息素质教育现状却不容乐观。在抽样调查的基础上,就这类学校开展信息素质教育的方式和教学活动作了较为深入的探讨。 相似文献