共查询到20条相似文献，搜索用时 531 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
《故都的秋》是一篇感情淳厚、质皆美的散名篇。作通过对北平秋色的描绘，赞美故都的自然风物，．抒发了向往和眷恋故都之秩的真情，也流露出忧郁的心境。细腻、独特的感受，忧郁而灵性的情怀，在郁达夫这篇散中体现得淋漓尽致。透过郁达夫的字，我们仿佛可以看到一个旧时代知识分子对于社会、个人遭际的苦涩的品味，也可以把那份独特的情思在我们的内心中加以细细地体验，寻求一种其鸱。 相似文献
6.
董艳 《辽宁广播电视大学学报》2003,(4):60-62
谢灵运生活在晋宋交替时期，虽生长在官僚世家，但社会的混乱、朝廷的腐败、自身政治地位的不稳定，都使得他的心灵深处有着强烈的痛苦和不安，于是，在他的诗歌里面就流露出一种感伤情怀，这种感伤情怀主要表现在他对国家的忧思、对劳苦大众的同情以及作凄凉寂寞处境的抒写。 相似文献
7.
《中学生阅读(高中版)》2007,(1)
人们常以寂寞为痛苦,殊不知人需要孤独和寂寞。寂寞让人与外物分离,寂寞让人拥有一个完全属于自己、属于心灵的空间。在寂寞中,人更能认清自己;在寂寞中,人的灵魂将被细煎慢熬,若耐得寂寞,就会熬炼出支撑天地的钢铁之魂。古往今来,凡有大成就者,无不经受过寂寞的苦痛。周游列国,处处碰壁的孔子;壮志难酬,纵情诗酒的李白;荷戟彷徨,孤军奋战的鲁迅……可以说,孤独成就伟大,寂寞产生美丽。下面两篇写寂寞的文章,一篇是文化大师梁实秋的随笔,一篇是散文家郭枫名篇的节选,我们不妨细细品读,看看他们是如何看待寂寞的。 相似文献
8.
9.
一部胡适晚年的谈话录,是他晚年的一份“心电图”,透露着他晚年的寂寞情怀和桑梓情思,显示着他为排解寂寞情怀和桑梓情思所作的心灵自救和情感自慰。 相似文献
10.
在学校常规管理中，教师工作的评价与考核一直是学校管理中最为敏感的话题，因为作为教师，过虑了清贫与寂寞之后剩下的不外乎也就是社会、领导和学生的那份认可和肯定，这些能让他们感受到付出后的喜悦。因此，构建多元、立体、交互式的教师教学评价体系，将教师的教学过程、教学效益和自身软实力的评估直观化、多元化、立体化，方能更好地促进教师专业成长和发展。 相似文献
11.
12.
14.
15.
16.
17.
18.
魏巍的《我的老师》语言质朴无华，描写别具情味，感情真挚炽烈，是培养学生审美情趣、提高学生人文素质的一篇佳文。教学此文，我采用“读练课”这种课型，引导学生在读中练，在练中读，在读练中培养阅读习惯、阅读方法和创新思维，在渎练中学习作家的写作方法和技巧，在读练中领悟怀念老师的那份真挚的深情。 相似文献
19.
景慧 《中华活页文选(初中版)》2015,(1):44-45
年少时因为父亲是教师，在学校住了很长的一段时间。我羡慕别的学生可以走很长的路回家，他们羡慕我可以回家只用一分钟。不知道什么时候开始有了少女的情怀，偶尔得了一支廉价的红色花瓶，就想折一些花草回去插瓶摆放。像某篇课文里说的，山里到处都是花，什么牵牛花、高粱花、打碗碗花。 相似文献
20.
康晓峰 《中学语文(读写新空间)》2014,(12):25-26
<正>很多语文教师都认同这样一段论述:语文课的意义不能只局限于教给学生一些知识和技能,更为关键的在于,它通过一篇篇饱含作者心灵感受、人生情怀和深刻思想的文字,悄然无声地影响了学生的心灵感受、人生情怀和思想情操,影响了学生对世界的认知、思考以及表达方式,并最终内化为学生自身的价值观和人生观。是啊,在孩子们十六七岁的花季年龄,最能带给他 相似文献