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对农林院校统计学专业本科教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
庞新生 《山西师大学报(社会科学版)》2010,37(1)
农林院校统计学专业与综合院校、财经院校统计学专业相比,既有优势也存在不足,如何扬长避短,提升竞争优势是农林院校统计学专业本科教学改革首先要考虑的问题.本文结合农林院校本科统计学专业现状,就农林院校统计学专业本科教学改革和课程设置提出一些想法,以期推动农林院校统计学本科教育的发展,同时对缓解农林院校统计学专业本科毕业生就业困难的问题能有所裨益. 相似文献
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赵春梅 《中国职业技术教育》2001,(6):46-46
测量课是高职农林专业的专业基础课，是一门实践性、应用性较强的学科，内容广，教学时数少，我们在教学中探索改革，提高了教学效果。 一、调整课程教材内容 高职农林专业测量课内容应本着以够用为度，加强农林工作中常用四大仪器罗盘仪、水准仪、经纬仪和平板仪的教学，兼顾测量新仪器、新方法的介绍，使学生在掌握传统测图方法之余对新技术有一定的了解。课程内容包括测量学基本知识、距离测量、罗盘仪测量、水准测量、经纬仪及角度测量、平板仪测量、误差基本知识、控制测量、全站仪及其应用、大比例尺地形图的测绘、地形图的应用、农林… 相似文献
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我省大多数农村中等职业学校自创办以来，农林专业一直是学校的骨干专业，农林专业的建设为当地的产业发展和经济繁荣起到了极大的推动作用，但随着我国职业教育教学改革的不断深入，专业实践教学面临着许多困难和不足，导致了实践教学的效果不明显，教学质量不高等现象，因此加快专业实践课教学的改革十分必要。 相似文献
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在农林院校中建设好电子信息工程专业,关键是细分市场,进行有特色的人才培养.以浙江农林大学电子信息工程特色专业建设为例,从专业建设背景、建设思路、建设措施等方面探讨农林院校中电子信息工程特色专业建设策略. 相似文献
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随着乡村旅游、生态旅游的快速发展,农林类院校如何开展旅游管理专业特色建设成为人们思考和关注的问题。以浙江农林大学为例,认真总结旅游管理专业特色建设的成功经验和有待完善之处,探讨研究农林类院校旅游管理专业发展的有利条件,并通过对375名相关师生实证调查,获取了一手数据,在整理分析相关资料的基础上,论述了农林类高等院校旅游管理专业特色发展的现状和对未来发展的相关建议。为农林类高等院校的旅游管理专业特色建设提供参考与借鉴。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(7):199-203
对农林院校材料专业的发展水平和实验教学改革现状进行分析,探讨农林院校材料专业实验教学课程体系和专业特色建设情况。以华南农业大学材料专业实验教学改革为例,针对材料专业实验教学的特点,提出了突出农林院校特色,构建三层次、多模块实验教学课程体系的材料专业实验教学改革目标。简要介绍了华南农业大学在材料专业实验教学改革和专业特色建设方面的一些经验。 相似文献
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农林经济管理国家特色专业建设的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国农村经济社会发展对人才需求表现出新的时代特点,农林经济管理专业人才培养目标和模式必然要改革创新。本文阐述了特色专业的内涵,结合重点农业大学建设国家特色专业实际,提出了农林经济管理专业在学科建设、师资队伍、培养方案、实践教学以及质量保障等方面的建设途径。 相似文献
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《湖南第一师范学院学报》2021,(1)
农林经济管理专业是我国农林高等教育的重要组成部分,国际化农林人才的培养不仅是当前新农科建设的使命所在,更关系到我国强国战略与乡村振兴的方向与质量。在论证农林经济管理专业国际化人才培养重要性的基础上,分析该专业国际化人才培养现状,研究结果显示其存在师资教育能力欠缺、学生评估体系与课程体系不完善和政府工作力度不足等问题。为此提出提升教师水平、完善课程设置、强化课程体系与合理设置教育补贴等政策建议。 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(32):I0008-I0009
江苏农林职业技术学院至今已有80多年的办学历史。学院已发展成为以农林专业为主，涉农二、三产专业并重，多学科、综合性高等职业技术学院。学院占地1459亩，建筑面积22万多平方米，图书馆藏书30．4万册，设有风景园林（林学）、农艺、畜牧兽医、经济贸易、电子信息与自动化、 相似文献
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根据职高农林专业内容的特殊性，教育对象的特殊性，本人总结出了几种切实可行的简单教学法，可以达到把枯燥的理论知识形象化、简单化、趣味化的目的。 相似文献
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新农科建设是新时代对农业发展的新要求,是对农林学科建设的新思考,培养适应农业新发展要求的农林人才是新农科建设对高等院校农林专业提出的人才培养要求。以陇东学院为例,通过开设“植物改变生活”通识课,让不同专业背景的学生通过植物在人类衣食住行等方面的应用,认识我国农业的悠久历史及对全世界的影响,并结合各自不同专业与植物学之间的联系,认识到不同专业在农林生产、科研中的应用,打破传统农业知识的边界,力求实现农科与人类健康、资源集约利用、生态文明及人文社会科学等领域的有效衔接。 相似文献
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谈农林院校园林专业实践课程的改革 总被引：5，自引：0，他引：5
目前,农林院校园林专业的实践课程设置不尽合理,尤其在实践能力培养上已经跟不上时代的发展。本文指出农林院校园林专业实践课程设置中存在的问题,并就如何改进提出了对策。 相似文献
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农林专业的知识涉及到农村中的许多问题,这对于来自农村的大部分中职生来说,没有什么新鲜感。所以,学习起来就缺少兴趣。如何提高学生学习农林专业的学习兴趣,这是作为任何一个农林专业教师都应该积极探究并努力解决的问题。 相似文献
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课程，作为教育的基本和核心构成要素，是实现学校教育目的的蓝图，对保证学校教育功能的实现有着特殊的价值和意义。作为农林类高职院校的专业基础课，化学课程在传授化学的基本理论、方法及其实验技能的同时，必须突出其为农林类专业服务的功能以及为培养农业领域适应社会或市场需要的生产、管理、服务和技术第一线的高级应用型，技术型人才服务的宗旨。 相似文献
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农林院校劳动与社会保障专业应以农林院校服务"三农"为依托,满足区域经济社会发展需要,面向城乡基层(社区)培养熟悉政策、精通业务、掌握技术的人力资源与社会保障复合型高级人才,建议从"一条主线""两个提高""三大建设"来支撑专业特色培养目标的达成。 相似文献
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本文在介绍计量经济学课程的基础上,分析目前农林经济管理专业计量经济学教学中所面临的几个主要问题。针对这些问题,本文提出了相应的解决办法,为提高农林经济管理专业计量经济学教学水平和教学效率提供参考依据。 相似文献