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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
<正>小学阶段的学生处于踏入正式教育课堂的第一阶段,他们在生理和心理上都不成熟,对任何事物都充满好奇心,有表现自己和渴望被认可的强烈愿望,因此,在此阶段的情感教育在学生的学习、生活和心理发展等方面都起到了至关重要的作用。如果学生得不到有效的情感教育,那么他们势必就缺乏起码的情感,这样的教育也是一种残缺的教育。作为广大教育者应当与时俱进,充分认识到历史的局限性,实施好情感教育。我国早在十年前的小学语文新课标中就指出了应当在小学 相似文献
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高职学生仍然处于青春期,他们的生理已经发育成熟,但是心理却没有完全成熟,很多不成熟的言行举止都表现在情绪情感上。学习和生活环境也使他们在情绪情感上表现出自己的特点。 相似文献
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情感就是对外界刺激的心理反应,如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。行为科学认为：人的一切认知活动均是生理和心理相互作用的结果,缺少其一都是不完全的。任何活动都是在情感的影响下进行的。特别是青少年的行为,在很大程度上以他们的情感和情绪为转移,常常表现出不是用理智去支配情感,而是情感支配理智。 相似文献
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群体心理对个体而言,有着十分重要的影响作用。大学生这个年轻而又特殊的群体,由于他们心理敏感、不稳定,极易受到同伴的影响,表现出较为复杂的心态。为此,教育工作者要加以重视,灵活运用群体心理加强对大学生的思想品德教育工作。 相似文献
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有一种观点,一提独生子女,就认为他们狭隘、孤僻、任性、依赖性强,仿佛他们生来就是心理失调者。然而,科学研究和教育实践都充分说明,独生子女在个性心理品质方面的某些弱点,既不是先天具有的,也不是后天必然的。关键在于教育,尤其是早期家庭教育。上期封面的十位“宝乐奖”获得者都是独生子女,他们在道德认识、道德情感、社会化、意志品质、身体素质以及智力发展等诸方面,都显示出良好教育所产生的影响,值得广大家长借鉴。 相似文献
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杨刚 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
行为科学认为.人的一切认知活动均是生理和心理相互作用的结果,缺少其一都是不完全的.任何活动都是在情感的影响下进行的.特别是中等职业学校学生的行为,在很大程度上以他们的情感和情绪为转移,常常表现出不是用理智去支配情感,而是情感支配理智. 相似文献
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学生宿舍是学生的家,也是学生健康成长的课堂。作为学生宿舍管理的老师,不仅要照顾好学生的生活,同时还必须关注他们的思想、心理等方面的状况,有的放矢地进行教育和心理疏通,使学生健康成长。我校经常有四五百名住宿生,每位新生入住后,我们都要认真观察了解他们的起居表现,注意他们的心理反映,不失时机地对他们进行适时的教育帮助。下面将住校生的心理剖析如下,并谈谈我们的管理方法。一、优越心理：我校是周总理的母校,是有名的重点中学,在一些住宿生中表现出一种盲目的优越感,什么都听不进去,惟我独尊,不听安排调动,认为… 相似文献
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一、现代中小学教育呼唤心理辅导现代国力竞争的关键是人才的竞争,人才靠教育来培养,为此,不能没有现代的学校教育,而现代学校教育又不能没有心理辅导。中小学生正处在心理状况、生理状况、人际关系和社会地位都发生迅速变化的时期,面临着求学、求职等重大人生课题,心理的紧张度和心理困扰本来就够大的,再加上由社会变革的加速带来的压力增强、竞争加剧、社会刺激多样化,使得学生的心理困惑进一步增加而且复杂化。父母在教育子女过程中表现出的盲目,更阻碍中小学生良好心理品质的养成,在许多方面表现出滞后或欠缺,这就加重了学生… 相似文献
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景红录 《唐山师范学院学报》2007,29(1):9-12
李商隐和吴文英独特的悲剧性情感体验使他们因情感世,形成了悲情性审美心理结构。他们作品的情思以“伤春”为主题,刻意抒写阻隔、孤寂等内在情绪型感慨,表现出细微、曲折的艺术特征,创造出感伤、深挚的情思美。 相似文献
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受传统教育模式应试教育影响,我国高等教育仍是以单向知识传授为主要形式．较多强调地培养学生的学习、竞争能力．而对大学生的人格、道德、心理承受能力等都没有受到重视,当他们的感情、个性需求被忽略时。他们对生命的漠视就产生了。结果,一些大学生情感智商发育不足,表现出冷漠、孤僻的情感特征,一些在精神上无所寄托,甚至对生命的价值和意义产生怀疑,陷入了迷惘,处于和自然、社会、他人疏离的困境中,因此大学生轻生、伤害他人的事件偶有发生。在大学生中全面加强生命教育迫在眉睫。 相似文献
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正[活动理念]高中生在性生理上逐渐成熟,加上学业负担的加重,强烈的情感归属需求促使他们去寻找更多支持,尤其表现在对异性的情感追求上。他们尝试着去吸引对方,与爱慕的异性同学互相接近、了解、交往并希望结为朋友,这些都是正常的心理现象。但是,他们心理还不成熟,如果任由感情的野马狂奔,可能酿出苦果。《中小学心理健康教育指导纲要》中关于中学异性交往的内容重点为"积极与老师及父母进行沟通,把握与异性交往的尺度,建立良好的人际关 相似文献
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昆明学院学生心理健康状况总体良好,但普遍感受来自学习和生活方面的压力较大。存在的心理问题主要表现在适应、人际关系、就业、情感等方面。产生压力主要是由他们自身的期望值与他们的知识经验、能力水平间的差异造成的。他们一方面自我成才欲望非常强烈,另一方面其心理发展尚未成熟,缺乏社会经验,适应能力较差。正是这欲与不能之间的矛盾造成了学生的心理问题。为此,学院建立了一套符合大学生心理健康教育的体系和运行机制,经过教育、引导学生的心理素质均得到提高。 相似文献
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教育的核心理念是“为了真正实现素质教育”。心理学研究认为,情感作为把握世界的一种独特方式与人的认知相伴随．认知因素与情感因素在学习过程中同时发生交互作用,它们共同组成了学生学习心理的两个不同方面。中学生正处于心理发展的关键时期,他们的情感非常丰富．也非常脆弱,培养和发展他们积极的情感态度,无论对学好英语还是对他们自身的成长都起着积极的推动作用。此外,在英语教学中融入情感教育,也符合教学论的基本规律。 相似文献
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池万兴 《宁夏师范学院学报》1999,(4)
与盛唐诗人明朗昂奋的精神共性、中唐诗人信心不降又期望中兴的心理趋向比较,晚唐诗人明显地表现出由执着激愤到感伤忘世的心态走向。这种心态作用于诗,便使他们的诗歌创作从广阔的社会现实收敛到个人情感的抒发和日常生活情趣的抒写。无论咏史或抒怀,都表现出明显的感伤心态。 相似文献
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李红霞 《中国校外教育(理论)》2010,(6):87-87
新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力,如何使学生在每一堂课中兴趣盎然,通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受,引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感,陶冶情操,提高审美能力,达到认识、操作、情感、创造的整合,值得我们每一位美术教师去研究与探索。为此,笔者进行了一些探索与实践,其主要特征为开放、沟通、合作。 相似文献
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现行的教育观认为教学过程是一种＂特殊的认知过程＂,这种特殊性主要表现在人的情感上.教师要想很好地完成教育任务和实现教育目的,仅仅依靠思想、智力、职业道德等方面的素质是远远不够的,教师还应具备情感方面的素质,情感智力是现代教师必须具备的素质之一.为此,教师应致力于认知心理调适、情绪调节、个性自我完善,不断地加强教师自身情感智力修养. 相似文献
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中小学教师对学生若干行为特征认知的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
一、调查目的 中小学教师在教育、教学中面对学生时所表现出来的情感、态度以及所采取的那些正确的或不正确的、适当的或偏差的,甚至有害的教育、教学要求、措施和行为,都与教师对学生的行为特征的认知有着密切的、内在的联系。学生在学习、生活、人际交往等活动中,他们的思想道德品质、心理发 相似文献