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讲演型教学片是在传统课堂的讲演的基础上,加插不能或不易在课堂上出现的电视素材,从而发挥电视形象化的特点。这类电视教学片在中央广播电视大学的课程及教育节目中占很大比例,其特点是经济、实用,能满足一般的教学要求。一次合成就是:在电视教学片制作过程中,充分地做好制作前的准备,最后在演播室内一次完成,无后期工作。 (一) 分镜头稿本形成阶段在一次合成中占 相似文献
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徐学军 《河南广播电视大学学报》1996,(4)
电视教学片摄制质量与彩色还原技术的探讨徐学军电视教学片以其声图并茂、形象逼真为特点，已成为远距离教学的重要手段被广泛地应用着。而图像信号的彩色保真是决定电视图像品质的一个重要因素。然而彩色还原是极其复杂、涉及多门学科的综合技术。从摄像机至监视器整个视... 相似文献
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王念春 《江苏广播电视大学学报》2004,15(6):32-33
电视教学片片头动画是电视教学片的一个重要组成部分，其制作程序复杂，制作成本较高，需要按照科学规范的操作流程设计制作。在制作需求分析的前提下，通过创意构思，利用技术软件，充分发挥片头动画的艺术性，才能为电视教学片起到良好的包装作用。 相似文献
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练好“造句”的基本功——教学片导演修养漫谈□宗立文在教学片制作过程中，剪辑是一个极重要的创作阶段。从事教过教学片制作的同行想必都有类似的体验：每当结束了前期工作，把全部素材带搬进剪辑室，然后摊开分镜头本，终于可以开始把一个个镜头连在一起的时候，心里总... 相似文献
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一、课题的由来广播电视大学是从事以电视教学片为主要施教媒体的现代教育体系。为了提高电视教学片的水平,1984年开始,中央广播电视大学部分教师就提出了用计算机辅助编制电视教学片的设想。曾试用计算机高级语言编过一些教学片段。在实践中感到:用高级语言进行教学节目的编制不仅很费 相似文献
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安素平 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
计算机技术与电视技术的结合,将电视图像、字幕、特技和动画制作融为一体,使电视节目更富于表现力.计算机技术在教学片制作中有着越来越广泛的应用. 相似文献
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一、电视教学片解说的适应性
电视教学片的对象包括了各阶层的求知者.由于电视教学特殊的工作性质,在配音方面不可能像电视台或广播电台那样根据解说员不同风格主持或专门从事某个栏目,而是要面对不同内容、对象进行不同处理.电视片的解说工作者在某种程度上需具备处理不同题材内容的适应性和灵活性.也就是说,各类电视教学片的解说工作对解说工作者提出了更高的要求,要求电视教学片解说员应具备更大的宽容度、可塑性. 相似文献
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浅谈教学片中的动画设计原则和审美特征 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 教学片不同于其它种类的影片或录像片,它是以教学为目的,为增强教学的效果和质量而制作的电视教材。电视教材的视听性和教学实践特征,决定了教学片的画面制作要有其自身的特点,“动画”的运用就是其中之一。本文结合笔者多年的工作经验就电视教学中动画的设计原则及其审美特征予以探讨。 相似文献
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本文针对电视教学片的制作从艺术创造和审美传达两方面进行了认识与探讨,指出这两个方面是提高电视教学片的内容信息含量、优化教学电视片制作过程和质量的重要环节。电视教学媒体的艺术创造活动应从审美注意的中心、屏幕的时限感、运动美感的创造上进行把握和创作;论述了电视教学片审美传达活动的内在形式传达和外在形式传达,用传达媒介感受、选择教学信息,以创作出符合教学内容要求,具有艺术效果的电视教学片。 相似文献
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谈电视教材文字稿本语言的创作原则狄云生电视教材，是依据教学大纲的规定，运用电视录像技术和电视教材语言，以画面和声音相结合的形式表达教学内容的一种视听教育媒体。而文字稿本则是电视教材最初的总体设计。是电教导演编写分镜头稿本的依据，也是保证电视教材质量的... 相似文献
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电视教学片的二度编辑 总被引：1，自引：0，他引：1
牛麟 《新疆教育学院学报》2000,16(2):96-98
电视教学片的二度编辑是弥补电视教材不足的方法之一。进行电视教学片的二度编辑,作为授课教师和电视教材制作人员应相互协作,针对课堂的有限时间,必要的容量进行画面、声音、字幕编辑,从而构成能很好表达教学内容的教学片。 相似文献
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一、电视教学片解说的适应性 电视教学片的对象包括了各阶层的求知者.由于电视教学特殊的工作性质,在配音方面不可能像电视台或广播电台那样根据解说员不同风格主持或专门从事某个栏目,而是要面对不同内容、对象进行不同处理.电视片的解说工作者在某种程度上需具备处理不同题材内容的适应性和灵活性.也就是说,各类电视教学片的解说工作对解说工作者提出了更高的要求,要求电视教学片解说员应具备更大的宽容度、可塑性. 相似文献
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电视教学片中音乐的功能与设计 总被引：1，自引：0，他引：1
电视教学片以传递文化科学知识为宗旨,因此在创作过程中,要受到目的、主题、受众、表现形式等多种因素的制约,它作为一个特殊的知识载体,其中的画面与声音形象有着独特的教学、审美功能。因此,既要注意其严谨的科学性和逻辑性,同时又要注意遵循电视表现手法的特殊规律,达到技术与艺术的和谐统一,才能取得良好的教育、教学效果。电视教学片中的音乐,可以摆脱屏幕的束缚,立体地、多层次地深入参与表现主题内容,所以正越来越多地受到广大编导者的注意。本文拟就音乐在电视教学片中的功能及其设计作一些探讨。一、电视教学片音乐的功… 相似文献
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电视教学片的摄像构图与色彩运用王丽霞电视教学片是根据教学内容制成的一种声像教材，它是通过画面的视觉形象和解说来向学生们传播教育信息，表达教学内容。它制作的好坏，直接影响知识的传播和教育的质量。因此在制作电视教学片时，很重要的一个问题就是电视教学片的摄... 相似文献
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采用电视教学手段进行农村实用技术培训是迅速推广农村实用技术,大面积提高农业劳动者素质,真正把科技转化为生产力,迅速提高农业劳动生产率的有效途径。特别是在我国农村幅员辽阔,经济落后,农业科技人员数量少,农业科技推广网覆盖面积有限的情况下,努力搞好农村实用技术电视教材的建设,提高农村实用技术电视教学片的质量显得十分重要。本文拟从电视教学片的设计及其如何增加其知识传授,应用推广,生产效益的功能方面谈一些粗浅的看法。 相似文献