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基于对中学电化学相关实验的分析,结合相关文献研究,采纳了微量化学实验的诸多优势,设计出了便携式电化学电池与电解实验装置.从便携式电化学电池装置的组装与测试、电池的串联组装与测试、电解装置的制作与测试三个方面,详述了便携式实验装置的制作过程.并从电化学电池、电解原理分析了实验装置的设计与制作原理. 相似文献
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我们在教学实践中,用丹聂耳电池演示验证电源电动势等于内外电压之和的关系。实验主要装置在一个U型管内(如图1),测量电路(如图2)。由于实验中使用了丹聂耳电池,其电极几乎不极化,电池内阻较大,测量过程中电池电动势、内阻都比较稳定,所以实验所得数据比较理想。实验装置的体积小、轻便、便于搬动,演示操作方便;制作简单,一般中学都可以自制。现把全电路欧姆定律演示实验的主要装置的制作方法和演示注意点介绍如下: 相似文献
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我们在教学实践中,用丹聂耳电池演示验证电源电动势等于内外电压之和的关系。实验主要装置在一个U型管内(如图1),测量电路如图2。实验使用丹聂耳电池,其电极几乎不极化,电池内阻较大,测量过程中电动势、内阻都比较稳定,所以实验所得数据比较理想。实验装置体积小、轻便、便于搬动,演示操作方便;制作简单,一般中学都可以做得到。现把全电路欧姆定律演示实验的主要装置的制作方法和演示注意点介绍如下:一、电池电极:正电极材料为铜,可用直径为4-8毫米的紫铜元、粗铜丝、紫铜管做成,长约10厘米。负电极用 相似文献
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张明霞 《中学化学教学参考》2020,(6):40-40
一、将数字化实验融入探究发现式教学在高中化学“化学能与电能”教学时,学习了电化学知识后,教师可引导学生自主设计一套电池装置,利用数字化实验探究影响原电池电流大小的因素。以下是学生的探究实验报告。实验目的:探究水果电池电流大小与水果pH的关系。 相似文献
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根据我国目前中学化学实验条件差的实际情况,为了满足教学需要,研究和制作了微型电化学演示器,可做多种电化学实验。该仪器的特点是:结构简单,装置小巧,材料易得,容易 制作,用药少,浓度稀,防污染,电压低,时间短,现象明显,安全可靠。 仪器的装置和结构装置—(简易法)如图1 此装置是将两节1.5V五号电池串接好放 相似文献
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1问题的提出原电也实验是电化学教学中的重点,也是理解电化学知识的关键。学生最初接触到的原电池装置是锌片和铜片直接置于稀硫酸溶液中组装而成的(如图1),新课程标准实验教材选修4第四章第一节原电池装置改为如下图2装置,使用了盐桥(作用:一是使两个半电池溶液连成一个通路,二是使两溶液保持电中性)。但有些中学实验条件较差,可能没有盐桥,而不能演示原电池实验,影响教 相似文献
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全钒氧化还原液流电池全自动智能监控系统研究与设计 总被引：1，自引：0，他引：1
为满足全钒氧化还原液流电池（VRB）研究需要，根据VRB特点设计研制了测控系统。对VRB充放电过程进行实时在线检测，具有数据采集、数据报表、系统报警的计算机远程监控功能。通过引入电池过程参数，判断充放电终点，对VRB电池充放电状态进行自动切换。实验结果表明该系统稳定可靠，符合VRB电池特点，满足电化学储能研究与工程放大的需求，为现代化学工程实验教学装置建设提供示范。 相似文献
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电化学包括原电池、电解池、金属的腐蚀和防护三部分内容,分析2013年全国各省市高考试题,电化学是考查的热点,考查内容全面,考查形式灵活,现对主要考点进行归纳,并结合典型试题进行分析。一、考查原电池的原理原电池的工作原理主要涉及装置的能量转化、电极上的氧化还原反应、电路中电子电流方向、电解质溶液中阴阳离子的移动方向等内容。例1（2013年江苏卷）Mg-H2O2电池可用于驱动无 相似文献
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Ni-MH电池作为一种新型充电电池,具有能量比大、重量轻、温度特性好等特点,并且与铅酸蓄电池、镍镉电池等传统电池相比,它对环境污染更小,被称为绿色电池,如今Ni-MH电池已得到广泛的应用。本设计是一个以GM6802芯片为基础的快速充电电路,通过GM6802控制外部恒定电流充电回路,检测充电电压以及充电过程中的温度,实现对1~20节的串联电池进行快速充电管理,在进行理论分析之后,搭建电路对2节电池进行电路充电实验。实验结果显示,该设计电路不但能够很好地实现镍氢电池的快速充电,而且能够精确判断镍氢电池充满状态。 相似文献
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从基本的单液原电池到双液原电池及空气电池总结复习,展现原电池科技的发展史。引入创新实验双液装置、金属空气电池的制作与应用,从电子、离子的微观层面分析导电的差异,培养学生宏观辨识和微观探析、变化观念与平衡思想。万用表的引入不仅体现学科的交融也实现由定性到定量的跨越。以数据分析处理培养学生证据推理和模型认知。以新颖直观的课堂实验为平台,串联电化学各知识点的复习,颠覆传统枯燥的高三复习课,从而实现学生实验探究与创新能力的培养。 相似文献
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邹定兵 《中学化学教学参考》2012,(7):49-50
针对电化学实验实际教学过程中存在的不足,利用生活中常见的一些废弃物品制作了一套多功能电化学实验装置,并利用该装置对电解饱和食盐水和燃料电池进行了整合性改进。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(4):78-82
燃料电池是一种高效的能量转化方式,燃料电池的价格和可靠性给相关的开发和控制提出了挑战。利用一种能够模拟燃料电池输出特性的装置,来替代在实验中应用的燃料电池实物。介绍整体方案的基本思路及如何进行硬件电路的设计与开发。燃料电池模拟装置的开发解决了在没有可靠燃料电池的前提下,实验人员仍可对燃料电池进行系统实验和研究。以便提高以燃料电池为电源的外部电路的设计和开发效率。基于目前燃料电池可靠性的考虑,保证了实验室测试的安全性。后期研究中在dSPACE硬件基础上运用Matlab进行多重闭环控制方法建立模型,通过燃料电池的电属性曲线与实际电路输出的参数进行实时对比并输出对应的PWM调节信号,调整电路输出参数,实现对实际燃料电池的模拟功能。 相似文献
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二十、电磁学实验(七) 20.组成串联电路和并联电路 实验用具与材料: 两只小灯泡,一个电铃,三个开关,两节或三节干电池(或蓄电池),导线若干根。 实验方法与步骤:①照图1所示的电路图,用导线从电池的正极依次连接开关S、小灯泡L_1、灯泡L_2、电池负极,连接成串联电路(如图2)。 相似文献
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随着钠离子电池的兴起,对其电极材料的研究也越来越引起学者们的关注.本文从实验出发,首先进行了磷烯-石墨烯混合材料的制备,然后进行电化学性能测试,其测试结果表明该混合材料有较好的电化学性能,对后续钠离子电池电极材料的研究具有一定的参考作用. 相似文献
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氢氧燃料电池技术被认为是未来实现“双碳”目标的重要途径,《普通高中化学课程标准(2017年版)》也将制作简单的氢氧燃料电池列为学生必做实验之一。在已有研究成果基础上,聚焦于实验设计的生活化、高效化,对氢氧燃料电池实验的电极、装置、电路等进行改进与优化,改进后的实验具有高效、趣味、便捷和操作简单等优点。 相似文献
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卢金海 《数理化学习(高中版)》2014,(8):33-34
测电池电动势和内阻是高考实验经常考的知识点,这个实验在高考中主要是考查实验电路和数据处理,它不仅考查频率高,而且考查的实验电路形式也很多样,除了考课本上的实验电路外,还经常考查课本上没有的实验电路. 相似文献