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小学语文主要是为学生今后的学习奠定基础,实现小学语文课堂教学的目标,达到教育体制改革的要求,是教师教学工作中的重点。自主互助学习型语文课堂指的是在终身学习的理念指导下,以独立思考、自主学习为基础,以小组学习和团队互助为重要标志,最终提升学文课堂生命力和质量的教学模式。自主互助学习型小学语文课堂的构建,能够有效提高课堂教学质量和效率,增强学生学习语文的兴趣,真正提高学生在课堂学习中的主体地位,充分体现新教育体制改革 相似文献
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杨亚华 《福建基础教育研究》2010,(11):18-20
教育科研是教育改革和发展的动力源,要转变教育观念、改进教学方法和手段、提高教育教学质量就必须从教育科研着手,我校教研活动立足于发展素质教育,积极推进教育教学改革,面向一线教师,发挥同伴互助、专家引领作用, 相似文献
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近年来．我校进行课堂教学改革,实行生本教育。生本教育是一种崭新的教学理念．强调让学生自己自主地进行学习．改变传统教育中的教师讲学生听的局面．在教师的指导点拨下．充分发挥学生的主体作用．教师扮演引导者的角色。我在语文课堂教学改革实践中,不断探索从中总结出一些经验．认识到要让学生在语文生本课堂中能真正发挥主体作用．进而实现真正的素质教育。应从以下几个方面对学生自主学习能力进行全面系统的培养。 相似文献
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初中物理教育教学中要实现学生的自主合作探究,教师必须对教学思想和教学方法进行彻底改变,摒弃传统教学中包办代替的思想和行为,发挥教师课堂教学的引导作用,指引学生学会独立思考、独立解决实际问题、合作探究。这种从传统的以知识传授向谋求实现学生的自主合作探究的有效过渡是一项系统工程,教师作为这项工程的引领者,要走在学生前面,发挥好引导作用。在初中物理教学中摆脱传统教学的桎梏,突破传统教学的种种束缚,实现学生的合作探究学习,把学生的学习引入科学探究的正确道路上,是时代赋予初中物理教学改革的重任。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(30)
<正>自主合作探究是新课程改革背景下一种行之有效的教学模式,它是指在教师的指导下,学生通过合作学习、自主制定有效的学习策略和计划,进而实现综合素质全面提高的一种教学理念和教学方式。自主合作探究模式不仅发挥了学生在学习过程中的主体作用,更通过合作互助培养了学生的集体主义精神。因此,将自主合作探究模式引入到高中语文教学中来,对于学生的全面发展以及教学改革的实现具有重要意义。然而理论与实践总是存在一定偏差,目前在高中语文教学中,自 相似文献
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自主学习是保证开放教育教学质量的重要环节.自主学习在开放教育教学中具有重要作用.教师要培养学习者自主学习意识,提高自主学习能力,促进电大开放教育教学质量的提高. 相似文献
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开放教育是以现代信息技术为传播媒介的数字化教育,是飞速发展的一种新型教育形式,是构建知识经济时代人的终身学习体系的主要手段。在开放教育的教学过程中,教师必须全面进行教学改革,探索以新的教学模式进行教学,教师的导学和学生的自主学习要有机结合。一方面要更新学生的学习观念,另一方面要培养他们在多媒体和网络环境中的高效学习方法和学习能力,使其行之有效地学习,从而提高自主学习能力和创新能力。通过提高对远程开放教育的认识,改变学习方式,体现开放特色,教师变“教”为“导”,为学生自主学习提供服务。 相似文献
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自主学习的动力机制刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
自主学习是当代教育心理学中的一个重要问题。探讨自主学习的动力机制,有助于在学校教育教学中更好地发挥学生自主学习的主动性,也有利于教师在学生的自主学习过程中更好地激励和引导。自我意识的唤醒、合理的学习目标、高自我效能感和成就动机以及正确的价值意识在学生的自主学习活动中发挥着重要的作用。 相似文献
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数学由于抽象、逻辑思维性强历来被人们视为最难学习的课程之一,许多人望而生畏。在数学课上,有的学生由于厌烦而不听课,有的学生由于基础差跟不上教师的讲课进度而逐步对学习数学失去兴趣和信心。本文以“生本教育”理念为指导,强调在教学过程中通过教师主导作用的发挥来培养学生的自主学习精神,实现课堂互动,激发学生学习兴趣,增强学习信心,培养合作和互助精神,充分发挥学生的主体作用,使学生真正成为学习的主人。在“生本教育”模式下全面提高教学质量。 相似文献
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《离散数学》课程教学模式改革论略 总被引：4，自引：0，他引：4
曹鸿霞 《湖北广播电视大学学报》2005,22(1):28-30
课程教学改革只有抓住开放教育的特点，注意与普通班教学的区别，结合本课程特点，编制CAI课件，利用internet重视师生的互动，调动学生自主学习的动力，发挥教师在开放教育中过程中的作用。 相似文献
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开放教育过程中学生自主学习存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
邓云霞 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2003,11(2):36-38
开放教育教学强调以学生个别化自主学习为主 ,教师发挥导学作用。学生必须具备较强的自主学习能力才能适应开放教育的教学要求。本文就学生自主学习存在的问题及对策谈些粗浅的看法。 相似文献
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学校的发展离不开教师的成长。为此,学校要努力从教师发展的角度去创造条件,使教师主动地理解教育。教师集体的同伴互助和合作,强调教师是教育研究的主体,通过开放自已,加强教师之间以及课程实施等教学活动上专业切磋、协调和合作,分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长。在同伴互助的过程中,教师成为学校教学改革的主动研究者,主动参与者,在研究中教学,在教学中研究,形成教师互助合作的人文环境。 相似文献
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陈必发 《郧阳师范高等专科学校学报》2013,33(1):122-124
现代远程教育是一种全新的教育模式,对调动和发挥学生的主观能动性。自主地进行学习,实现学有所成的教学追求具有一定功效。但这种模式在运行过程中还存在许多问题需要梳理．诸如学生自主学习的意识不强,工学矛盾突出,互动协作学习欠缺,网络作用发挥乏力。学生自主学习能力较低以及专业基础薄弱等．为科学建构自主学习这一新型教学模式,必须从解决自主学习意识入口,充分发挥教师的导学作用,提升学生的学习能力以及完善教学服务支持系统等多维方略,以优化开放教育的结构,提高开放教育质量的目的。 相似文献
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近年来,在各级教育主管部门大力推进职业教育课堂教学改革的号召下,作为一名专业课教师,我积极参与到构建自主互助学习型课堂的教学改革中来,大胆改革课堂教学形式。本次课堂改革的落脚点主要在于关注学生的学,即怎样让学生自主、互助、高效、合作学习,怎样提高学生的竞争 相似文献
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随着初中历史新课程改革逐步推进,教育教学改革中强调发挥学生的主体作用,突出学生的自主性学习,提高学生的自主学习能力成为一线教师关注的焦点。以学生为主体的教育教学思想改变了传统教学中以教师为中心的教学理念,给初中历史教育教学工作带来了一片新景象。 相似文献
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唐小燕 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0106-0106
自主学习能力的培养意味着学生具备独立自主的 学习能力、思考能力与自我创新能力。在小学数学中培养学生 的自主学习能力具有一定的实践价值,对推进现阶段小学数学 教学改革工作的优良发展有关键性意义。自主学习能力的提 升,说明教师可以完全归还学生的学习主体性和主动性,而完 全脱离传统的“填鸭式”教学。因此,在小学数学教学中加强学 生自主学习能力的培养和强化,对我国数学教育的科学发展、学生个人发展等都发挥了重要的作用。 相似文献
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随着小学数学教学新课程改革的不断深入,要实现新课程教学,教师必须发挥主导作用,做好课堂教学的引导和组织工作,同时更要注重发挥学生的主体作用,促进学生的自主参与和积极探索。可以说在新课程改革中,哪位教师发挥好了主导作用,就抓住了教育教学改革的重点,就能够走在教育教学改革的前列。因此在小学数学课堂教学中,我们要注重发挥学生的主体意识,引导学生积极地参与到课堂教学中,通过创设问题情境能够有效实现教师的引导和组织,并且有效吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性,促进学生的自主参与。 相似文献
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自主教学是当前教育教学改革的基本趋势。它强调在教学过程中,学生在教师的指导下,充分发挥学习的积极性和主动性,着力培养学习的自主性、能动性和创造性;教师的主要作用是创设良好的学习情境,组织、指导、点拨学生进行自主复习和提高。在实践中发现,在教学过程的互动探究能更好地激发学生学习的主动性,提高学习的能力,养成大胆质疑的习惯,增强历史教学的实效性和创造性,也有利于学生的终身学习。 相似文献
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英语教学结合信息技术新教学模式下英语教师的作用不可忽视,中学英语教师教育技术素养呈两极化。切实提高英语教师的现代教育技术水平,激发其参与教学改革的积极性,是中学英语教学信息化能否成功的主要因素。中学英语教学信息化建设,应该建立教师教育技术在职培训体系,形成学科渗透,中青协作的和谐发展氛围,中青年教师互助协作,物化校园英语教学信息化环境,构筑教育技术和信息化教学长效保障机制等。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
随着教学改革的不断深入,突出学生的主体地位,在教学中开展自主学习,越来越受到教师的重视。但发挥自主学习实效性还需要进一步在教学中研究和探索。总结几年来的教学实践经验,谈谈开展自主学习的几点看法。 相似文献