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韩宏 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(4)
和声学教学面临一个问题：学生应用能力差。如何提高能力，笔者从确定教学目标充实教学内容；了解学生、因材施教；选择合理的教学程序，突出能力的培养；运用教学评价手段，提高教学质量四个方面进行了探讨。 相似文献
3.
杨泰金 《广西教育学院学报》2003,(1):152-154
当前中学物理教学存在着忽视对学生学习习惯和科学方法的培养的现象，物理教学要实施素质教育，必须从培养学生的科学素质抓起。在教学中要注意培养学生的科学观察方法．提高洞察分析能力；掌握物理实验方法和提高实验设计能力，启迪与开发其创新思维；学会利用类比、假说和理想化模型，说明物理现象和物理规律，提高解决问题的能力。 相似文献
4.
培养和提高学生的创新精神和实践能力既是育人目标，也是实现中华民族伟大复兴的必要保障。中共中央、国务院、教育部对于教育教学改革非常重视，纷纷出台相关文件，大力倡导以实验教学为特征的自主、合作、探究的教学方式。结合文件精神，中小学实验教学有效管理的策略可体现在：提认识，强化功能与定位；优管理，优化制度与手段；强研究，提升能力与水平；建机制，实施科学监测与评价；增水平，开展培训与平台建设；改教学，实现融合与创新。 相似文献
5.
郭娟娟 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(3):306-308
化学教学中应加强实验教学，并从加强实验预习指导，提高学生的自学能力；加强实验观察指导，提高学生的观察能力；启迪学生积极思考，提高学生的思维能力；加强实验操作指导，提高学生的实验动手能力；引导探究，提高学生的创造能力等5个方面发展和提高学生的综合能力．同时提出了相应的措施与方法． 相似文献
6.
《微机原理与接口技术》课程教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
沈怡麟 《天津工程师范学院学报》2006,16(4):23-25
从微机原理与接口技术教学的实际出发，分析了目前在教学中存在的一些弊端及其原因；并针对如何提高学生的学习兴趣、发挥学生的创造性、培养学生的学习能力等问题，从教学及实践方法上提出了一系列的应对与改革措施，以提高教学效果；而后讨论了在现行的教学和科研工作中，培养学生创新能力和科研能力的相应对策。 相似文献
7.
林勇 《通化师范学院学报》2002,23(4):61-63
针对“中学体育教材教法”课程教学的改革，提出了结合中学体育教学实际，加强实践环节训练，重视学生体育教学能力培养。其重要的措施与方法是为加强体育理论知识训练，提高理论教学能力；加强体育教学基本训练，提高高践教学水平；利用模拟式教学提高实践课的教学能力；提高测量、分析与评价课的能力。此外，在教学方法上着重强调实践环节。 相似文献
8.
调查发现，大部分学生喜欢阅读和写作；读写教学的关键在于教师如何保护、激发和加强学生的读写兴趣和能力；读与写教学的分离，不利于学生语文素养的提高。 相似文献
9.
在小学数学教学中，教师可以将主题图运用于课前教学、课堂教学和课后教学这些环节，充分创新教学模式，提高学生的学习效果。在课前教学环节，利用主题图可以激发学生的学习兴趣、培养学生的自主预习能力；在课堂教学环节，利用主题图可以培养学生的观察能力、模仿能力、抽象能力；在课后教学环节，利用主题图可以启发学生的题目解答思维，提高学生的生活实践能力。 相似文献
10.
李美歌 《商洛师范专科学校学报》2000,14(3):81-82
本以教学实践为基础，总结了朗读训练在大学语教学中的五个作用，即：可以增强学生语感，提高语言表达能力；可以加强学生对课的理解，提高阅读和理解能力；可以提高学生驾驭语言的能力；可以激发学生的学习兴趣和求知欲；可以开发语教学的美育因素。 相似文献
11.
从事会计专业教学的单位，进行会计素质教育要确定各级会计人才的培养方向。改变教育理念；调整学生的知识结构适应网络时代的要求；提高学生运用外语的能力，熟悉与会计学相关专业的知识。加强会计职业道德教育；运用和推广现代教学手段和教学方法，提高学生的实践能力；提高会计学教师的整体素质。 相似文献
12.
沈幼娟 《中学数学教学参考》2007,(4):61-62
数学开放题有助于提高学生对已知信息进行分析加工，做出正确判断的能力；有助于提高学生挖掘深层信息，发现新思路和新方法的能力；也有助于培养学生的创新精神和实践能力．下面结合笔者的教学实践与试验研究，谈谈数学开放题的教学设计及其对初中数学教学的价值． 相似文献
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浅论体育教师教学监控能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
马志和 《海南师范大学学报(社会科学版)》2001,14(4):128-130
文章讨论了体育教师教学监控能力的重要性，认为体育教学监控能力是体育教师顺利远成教学任务，提高教学质量的保证，在此基础上，提出了六条培养体育教师教学监控能力的途径：一、认真计划与周密准备；二、加强课堂组织与管理；三、科学安排教材内容的呈现顺序；四、重视言语和非言语的沟通；五、重视学生进步程度的评估；六、反省与评价体育教学。 相似文献
14.
开卷考试与开放性教学——初中历史教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
开卷考试是适应素质教育新要求而进行的教改尝试。其试题灵活性、开放性强，对学生分析问题、应用问题的能力要求提高，注重考察学生的创新精神和实践能力，并侧重于知识的迁移转化。这就对我们的教学工作提出了新的更高的要求。首先，要对教学目标重新定位，切实把教学重点放在对知识的理解、掌握和运用上，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式；其 相似文献
15.
"说课"在高师学科教学论教学中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
徐文基 《乐山师范学院学报》2004,19(10):41-43
根据当前基础教育开展的“说课”教研活动的特点，以及“说课”应用的新形势，针对高师学科教学论教学中存在的理论与实践脱离问题进行了研究。认为“说课”可以建立理论知识和教学实践的桥梁；是对备课进一步认知的反恩教学；是展示个人探究能力和创新能力的舞台；是一项操作性强、实效明显、耗时短、针对性强的教学活动；是培养训练学生良好心理素质的最佳场所；为学生提供相互学习的良好平台。所以是学科教学论不可多得的理想教学模式。 相似文献
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开卷考试是适应素质教育新要求而进行的大胆的教改尝试。其试题灵活性、开放性强，对学生分析问题、应用问题的能力要求提高；注重考察学生的创新精神和实践能力，并侧重于知识的迁移转化。这就对我们的教学工作提出了新的更高的要求。 相似文献
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高职教育重在培养学生的实际应用能力，即实际操作能力。在教学中要加强教材建设，有的放矢地制定教学计划；教学过程要充分发挥学生的主观能动性，以使学生各方面的能力得以展现和提高；安慷据学生知识基础，制定相应教学方法；要实施多元化教学模式，不断提高教学质量；要依据学生的心理特点，帮助学生形成积极主动的学习习惯。 相似文献
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在中学阶段，随着学生性格、兴趣的差异，作文水平开始参差不齐。那些自觉性强，上课专心，阅读面广的同学，作文能力较强；而懒于动笔，作业拖拉，不肯用功的学生则逐渐退步。如何提高那些学困生的作文水平，如何使作文水平较高的学生得到进一步的提高，并具有创新的能力，就成了作文教学的难点。巴班斯基认为：教学形式的最优化即坚持个别教学、分组教学和集体讲授三种教学形式的最佳结合。进行分层教学，做到“长善救失”， 相似文献
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谈案例教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
王桂芝 《淮南职业技术学院学报》2001,1(1):112-113
案例教学法是将案例应用于教学，通过教顺讲授、组织学生讨论、教师归纳总结等过程来实现教学目的的方法。采用案例教学有利于调动学生的学习积极性和主动性；有利于增强学生的学习能力，学生的基本家质；有利于提高学生的语言文字表达能力；有利于提高学生处理人际关系能力。在进行案例教学时大体经过阅读案例、课堂讨论、总结归纳、撰写案例分析报告四个步骤。在案例教学中耍解决好师生的角色定位问题和案例教学与其它教学形式的关系问题。 相似文献
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彭述初 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(1):131-132
英语阅读在语言习得中起着十分重要的作用，而学生在阅读中还存在着语言、文化、方法等方面的障碍。这些障碍严重影响了学生阅读能力的提高。消除学生的阅读障碍，应抓好精读教学，打好语言基础；坚持课文整体教学，培养语篇分析能力；坚持语言教学与文化教学相结合；传授阅读方法，引导学生课外阅读等。 相似文献