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1981年我大学毕业,从教32年。作为一名教师,当我还是一名青年教师时,我梦想着能随心所欲驾驭课堂,让我的学生在知识的海洋中如痴如醉;当我是班主任时,我梦想着我的学生每一天开开心心,快乐学习,长大了有一个幸福美满的家庭。当了校长,多了一份使命和责任,更多了一些思考和行动,我会不断地思考学校教育的终极目标是什么？梦想着学校的教师和学生与时代共同进步和成长,学校能与时俱进,充满活力。 相似文献
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陈廷莲 《中国科教创新导刊》2012,(21):205-205
后进生,令大多数老师都头痛的字眼,无论哪个年级,都不同程度地存在一定的落后学生,有的是学习困难生,有的是品德败坏生,还有的是学习、品德双差生.这些学生的表现给教师的教育教学工作设置了不同程度的障碍,他们是制约班级、学校教育教学质量的一大重点,又是难点.在全面实施素质教育的今天,教师如何教育转化班内的每一个后进生,是摆在我们每一个教育工作者面前的重要课题. 相似文献
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吴京梅 《北京教育(高教版)》2009,(10):42-43
我是名连续多年担任高三班主任工作的教师。两年前,我受中国教育电视台聘请,为全国高考考生做考前心理疏导。节目中,我接到了来自全国各地的几十个热线电话,他们共同求助的问题几乎都是焦虑、紧张和对学习没有兴趣。就在那一刻,我又一次意识到我们教师在传授知识的同时,更重要的是让每一个学生都能感受到教师的关爱和鼓励;为每一位学生搭建有利于未来发展的平台,使学生在学习中体验生命的价值——这就是我理解的阳光教育。 相似文献
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创新意识和创新能力对于一个人的发展、一个社会的进步、一个民族的强盛来说起着非常重要的作用。培养学生的创新意识和创新能力成为我们教师的使命。我们如何在课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力呢?我的做法是:激发学生的探求欲望,引导他们自主地学习,使他们成为学习活动的主人,从而使其创新意识得以萌发、创新能力得到充分锻炼与发展。 相似文献
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滕艾娟 《南昌教育学院学报》2012,(1):72-73
在信息社会对教育影响的大背景下,教育怎样消费成了从事教育行业的教师们刻不容缓亟需解决的问题。在信息高速公路下的教育消费者需要一个有理想的教师作为导师,他们应该是一个天生不安分、会做梦的教师。因为教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同,只有敢于挑战数字信息社会与不断自我学习并能提出问题的教师,才会拥有理想的教育生活。 相似文献
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张秀华 《北京教育(高教版)》2008,(10):17-18
在我工作的每一天,我都被一种情感激励着,那是经过30多年岁月洗礼而愈加坚定的对教育的热爱与眷恋。在我工作的每一天,我都会被一种氛围鼓舞着,这氛围来自我们中山街小学充满真情与温馨、充满勃勃生机的校园。作为中山街小学的校长和党支部书记,我怀着强烈的责任心、使命感,致力于建设学生健康成长、教师价值充分体现、学校健康发展的和谐校园。 相似文献
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创新意识和创新能力对于一个人的发展、一个社会的进步、一个民族的强盛来说起着非常重要的作用.培养学生的创新意识和创新能力成为我们教师的使命.我们如何在课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力呢?我的做法是激发学生的探求欲望,引导他们自主地学习,使他们成为学习活动的主人,从而使其创新意识得以萌发、创新能力得到充分锻炼与发展. 相似文献
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教育转型时期的校长如何面对新的挑战,让学校形成一套现代学校管理制度,让每一个学生都得到充分发展,让学校充满生机与活力,让学校创出特色和品牌,让新课程成为教师和学生发展的有效载体,这些都需要我们每一个校长做出响亮的回答。我们需要确立专业化领导、专业化管理的思想,我们需要工作领域的专业化,我们更需要 相似文献
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今年六月份,未放忙假之前,我就想：我们学校是半耕半读的学校,必须教育学生从小就热爱集体,热爱劳动。我和生产队领导研究,要使学生在假期中过得有意义,既能参加劳动,还要不误学习。决定每三天上一次课,其余时间则参加队里劳动或帮助家里做家务。学生都很小,队里就组织他们拾麦穗。生产队还给予合理的报酬,连麦秸算,每三斤一分工。 相似文献
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一办好一所学校,校长本人的素质是十分关键的因素之一。这是因为校长在学校的教育活动和管理活动中,发挥着他们特定的指引和推动作用,尤其是他们的教育思想和管理思想,每时每刻决定着学校的发展趋势。正如苏霍姆林斯基所指出的,"学校领导首先是教育思想的领导,而后才是行政的领导"。他还说,"如果你想成为一个好的校长,那首先你就得努力成为一个好的教师,好的教学论专家和好的教育者",从而使校长成为"教育科学与教育实践之间的中介者","即不仅应当宣传和把科学知识推广到实际工作中去,而且要用自己的创造性的意图和思想把全体教师组织和联合起来","使全体工作人员都全神贯注这些思想"。 相似文献
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英国教育最让我们惊叹的是现代信息技术的普及应用。电子互动白板、学习平台、数字媒体深深地吸引着我们的眼球。在英国,学校为每一位教师提供笔记本电脑,每一所中学的每一个学生都有笔记本电脑,每个教室都摆放着几台计算机,以方便教师和学生随时使用,最让人羡慕的是每个教室都有电子互动白板,它取代传统的黑板,成为英国教师教学的必备工具。已经成为英国中小学学校教育信息化装备的主流模式。白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,是一个兼容操作各种软件的智能操作平台,不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换,而且它还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库,教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学,使教师使用非常方便。 相似文献
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《我校是怎样提高教师的教育素养的》值得一读。如东县马塘小学的领导在抓教师业务学习和进修提高的时候,不光是抓教师的基础知识和教学业务的学习,更重要的是把端正教师的教育思想放在首位,而且自己带头学习,身体力行,这一做法取得了显著成效。他们的做法是很有远见的。这个经验值得学习和推广。陈腐的传统教育思想,严重地妨碍着我们广大教师对先进教育思想的吸收和对先进教学方法的学习。靠老一套的观点和方法,就不能为培养四化建设所需要的人才而打好基础。我们建议各级教学研究部门和学校领导重视这一问题,在制定新教师培养规划和安排在职教师进修学习时,都要把改革教育思想放在第一位,要首先组织教师学习先进的教育理论(包括教育学和心理学),并鼓励、引导他们应用于教学改革的探索上。只要我们坚持这样去做,一定会象马塘小学那样取得良好的效果的。 相似文献
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卫永芬 《中国职业技术教育》2002,(20):51-51
编辑同志: 布克梅尼斯特·富勒曾说:"所有的孩子生来都是天才,但我们却在他们生命最初的六年磨灭他们的天资."这就是说,之所以有如此多的学生在学习上存在着这样或那样的问题,过错真的不在学生,而全是家长或学校的责任,尤其是教师的责任更大些.如果我们能象周弘对待聋哑女儿一样,处处采用赏识的话语,用真心的赏识去关爱我们的每一个学生,唤醒他们沉睡的大脑,那么我们将会创造多少人间的奇迹,又会培养出多少人才?在此我愿向教师说几句心里话. 相似文献