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相似文献
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1.
球感修炼法     
汪俊  冰沙 《网球天地》2013,(11):136-136
教练或同伴在底线向底线喂送强烈上旋深球,要求练习者在底线后多碎步调整、盯准球的上升期用反拍放小球,并要求完成3跳不出发球区,累积完成10次有效球后换项,再练习正拍放小球并累积完成10次3跳不出发球区的有效球后换项.  相似文献   

2.
《网球天地》2013,(10):136-136
●教练或同伴在底线向发球线后喂送中速平击球,要求练习者在底线迎前上步、用反拍放小球并要求完成3跳不出发球区,累积完成10次有效球后换项,再练习正拍放小球并累积完成10次3跳不出发球区的有效球后换项:  相似文献   

3.
汪俊 《网球天地》2020,(2):110-112
2凌空放小球A网前放小3)下旋平飘来球过程:1教练或同伴在底线喂送中路下旋平飘来球,练习者在网前,凌空卸力撞击放直线近网小球、累积完成10次3跳不出发球区的有效球后换项;2教练或同伴在底线隈送中路下旋平飘来球,练习者在网前,凌空卸力撞击放1区斜线近网小球、累积完成10次3跳不出发球区或不出双打边线的有效球后换项;3教练或同伴在底线喂送中路下旋平飘来球,练习者在网前,凌空卸力撞击放2区斜线近网小球、累积完成10次3跳不出发球区或不出双打边线的有效球后换项。  相似文献   

4.
汪俊 《网球天地》2020,(5):110-112
2凌空放小球B中后场位置凌空放小3)下旋平飘来球过程:●1教练或同伴在底线喂送中路下旋平飘来球,练习者在发球线上,凌空卸力撞击放直线近网小球、累积完成10次3跳不出发球区的有效球后换项;●2教练或同伴在底线喂送中路下旋平飘来球,练习者在发球线上,凌空卸力撞击放1区斜线近网小球、累积完成10次3跳不出发球区或不出双打边线的有效球后换项。  相似文献   

5.
《网球天地》2013,(12):136-136
接发球放小 教练或同伴在1区平击发球,练习者在底线正反拍接发球,先累计完成10个直线2区3跳不出发球区的小球后、再累计完成10个斜线1区3跳不出发球区的小球;之后再换项在2区练习正反拍接发球放小球;  相似文献   

6.
汪俊 《网球天地》2020,(4):110-112
2凌空放小球B中后场位置凌空放小2)过网急坠来球过程:1教练或同伴在底线喂送中路过网急坠来球,练习者在发球线上,凌空卸力撞击放直线近网小球、累积完成10次3跳不出发球区的有效球后换项;2教练或同伴在底线喂送中路过网急坠来球,练习者在发球线上,凌空卸力撞击放1区斜线近网小球、累积完成10次3跳不出发球区或不出双打边线的有效球后换项。  相似文献   

7.
汪俊 《网球天地》2020,(1):110-111
2凌空放小球A网前放小2)过网急坠来球过程:1教练或同伴在底线喂送中路过网急坠来球,练习者在网前,凌空卸力撞击放直线近网小球、累积完成10次3跳不出发球区的有效球后换项;2教练或同伴在底线喂送中路过网急坠来球,练习者在网前,凌空卸力撞击放1区斜线近网小球、累积完成40次3跳不出发球区或不出双打边线的有效球后换项。  相似文献   

8.
汪俊 《网球天地》2020,(3):110-112
2凌空放小球B中后场位置凌空放小1)快速平击来球过程:1教练或同伴在底线喂送中路快速平击抽球,练习者在发球线上,凌空卸力撞击放直线近网小球、累积完成10次3跳不出发球区的有效球后换项。  相似文献   

9.
1教练或同伴在底线喂送中路强烈上旋深球,练习者在底线内、盯球及时伸拍反弹放小球过网,累积完成10次3跳不出发球区的有效球后换项。  相似文献   

10.
汪俊 《网球天地》2013,(8):138-138
教练或同伴在底线喂送发球区落地球,练习者在发球线上准备,先喂送30公里左右速度球,当能够有效完成10次空中接住后,再提速到40公里……再提速到50公里……连续完成10次后,换项:  相似文献   

11.
汪俊 《网球天地》2023,(10):110-112
<正>三进攻接发球C变化接发球-控制线路、节奏或瞄对方弱点3)强烈上旋球接发球5教练或同伴在2区底线上站立,中慢速发向内角,接球者用正手强烈上旋回斜线深区,要求第2落点在底线后4米外,总计完成10个有效球后,再用正手强烈上旋回斜线浅区,要求第1落点在发球区边线附近、但弹起后在底线上的高度超过肩,再总计10个有效球后,换项;  相似文献   

12.
汪俊 《网球天地》2014,(5):118-118
●练习者在无人区中路送出前场高球,教练或同伴大力高压向发球1区,要求练习者盯住来球、在上升期用正拍卸力挡碰高球过顶到发球区和底线之间,连续成功1O个球后换项:之后再练习发球2区反拍应急挑高,连续成功10个球后换项;2近身反弹挑高球●基本反弹挑高球,练习者在无人区中路送出中场浅球,教练或同伴慢速平击追身球,要求练习者盯住来球、用反弹挡碰高球过顶到发球区和底线之间,连续成功10个球后换项:再中速平击追身球、连续成功10个球后换项:  相似文献   

13.
《篮球》1999,(19)
5.跳传跟进碰板游戏 方法: (1)游戏者分两组,在篮筐两侧面向篮板排成两路纵队,距篮板3~4米,排头各持一球。 (2)游戏开始,排头将球抛向篮板,然后走外侧排到本队队尾,同时第2人跟进,上步起跳,在空中得到球后,再立即抛向篮板,这时,后面的队员可大声计数,呼“1”,第2人落地后走外侧排到队尾,后面的人用同样的方法跟进跳传,呼“2”,依此反复,以先完成连续跳传跟进碰板30次的小组为胜。  相似文献   

14.
汪俊 《网球天地》2011,(11):90-90
较大场地的回合训练 步骤一 过程:练习者在1区发球区内,依次将来球挥送到对方的2区和1区内,同伴或教练把球回到发球区的1区。每个区完成一定回合数后换项,随着掌握程度逐步拉长距离练习。  相似文献   

15.
汪俊  冰沙图 《网球天地》2014,(6):122-122
练习者在无人区中路送出中场浅球,教练或同伴迎前反手重切追身球,要求练习者盯住来球、用反弹挡碰高球过顶到发球区和底线之间,连续成功10个球后换项;  相似文献   

16.
汪俊  冰沙图 《网球天地》2013,(9):136-136
教练或同伴再逐渐后退喂球,直至到底线,喂送中决速来球,要求练习者必须每完成累积10次有效球后再增加一小难度;  相似文献   

17.
一、《规则》第十条第6点“掷出去的大球在未达到目标球前碰触围板.该球无效,执行有利原则时除外”.而《规则》第十一条第2点却又规定“在比赛中大球和小球碰到侧板后,但未碰到任何场外异物又回到场内,则为有效球”。该二点条文中分别提到的“围板”和“侧板”各指什么,是否可认为“倒板”即“围板”.就是比赛场地两侧的围板.也称“边板”。如果“倒板”即为“围板”.那么如何理解和执行这两点规定?  相似文献   

18.
汪俊 《网球天地》2013,(7):134-135
1基本放小球 1)撞击球拍后左手空中接到 ●大陆式握拍,加大“高一高一低”的颠球幅度,体会“低”的那一下卸力感觉,当能够连续有效完成十组“高一高一低”、并将2米高球卸力颠到0.2米高时,过关;  相似文献   

19.
汪俊 《网球天地》2023,(6):110-112
<正>三进攻接发球C变化接发球-控制线路、节奏或瞄对方弱点1)削球接发球(通常是单反削球,适合4.0级以上水平)过程:1教练或同伴在1区底线上站立,中慢速发向内角,接球者用单反削球回直线深球(第1落点接近底线、第2落点在底线越远越好),连续成功完成3个球后,再用单反削球回直线浅球(第1落点在发球区内、第2落点不出底线),连续成功完成3个球后,换项;  相似文献   

20.
《乒乓世界》2014,(11):88-89
本组回合是在快速连续中完成的,马龙在中间位短球的位置采用了一板非常突然的反手翻挑技术,陈建安上手主动快撕了一板马龙的正手位大角度,马龙在还原时及时出手,采用“蹲地式”反拉扭转了不利局面。  相似文献   

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