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关于当前公务员培训中存在的问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
公务员素质的高低将直接决定国家公务员干部的行政水平,除了前期的全日制在校教育以外,提高公务员能力和素质的最快捷的方式就是动员和规定公务员参加培训。公务员的培训是成人教育的一种形式,它属于非学历教育的一部分,也是构成我国成人教育体系的一个重要组成部分。自我国实行公务员制度以来,公务员培训同时发展起来,至今已取得了巨大的成绩,但还存在着一些不容忽视的问题,对问题进行探究,以求得解决问题的方法与对策。 相似文献
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《继续教育研究》2017,(12)
随着我国社会主义现代化建设的不断发展,我国对教育给予高度重视。作为成人接受继续教育、实现终身学习目标的有效途径,成人教育一方面影响着成人个人目标与价值的实现,另一方面,关系着社会企业的人力资源建设,是当前我国教育事业发展的必然趋势。该教育模式不受年龄、性别的限制,能够为成人提供学习知识、提升技术、获得专业资格的有效平台,为成人的终身发展提供有效的支持。当前,我国的成人教育普遍缺乏针对性、专业性,成人教育培训实效性不强,因此,必须对成人教育培训模式予以创新。文章着重对成人教育的内涵与特点进行深入分析,探究了当前我国成人教育培训存在的问题以及成人教育培训模式创新的必要性,并提出成人教育培训模式的创新策略,为成人教育发展提供参考。 相似文献
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刘中晓 《河北大学成人教育学院学报》2013,(3):41-44
鉴于成人教育工作者在成人教育活动中的重要地位,成人教育工作者的培训历来都是成人教育研究的重要课题。目前成人教育工作者的培训在培训机构、培训方式和内容等方面取得了一定的成绩,但也存在一些问题：对培训带来的效益未达成共识,培训的重点难以掌握,培训资源缺乏,培训质量低下等。基于此,应从培训评价体系、培训方法、培训评估等方面采取改进措施。 相似文献
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上海成人教育需求与应对策略研究 总被引：3，自引：0，他引：3
调查显示,上海成人接受教育的意识强烈,动机及期望的教育方式明确,但仍存在一些问题,如成人对国家政策法规和单位培训计划缺少了解,成人教育方式、内容与期望存在较大差距,成人参与教育的时间、精力有限,要求得不到满足。建议加强成人教育立法及政府宏观调控,建立成人教育质量保障体系,鼓励职业组织建立系统的成人教育培训体系,增强成人自我教育的主动性,引导成人掌握自我教育的方法。 相似文献
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成人教育是教育范式中较为特殊的教育形式,较之全日制学生时代的全日制教育模式截然不同,对于其学习效果的评估方式也有其特殊性;研究成人教育中成人培训学习的效果对于研究成人教育规律具有不可或缺的作用,甚至是关键因素,这不仅有利于成人教育管理者提供科学的决策依据,还能为成人教育更为深入地延伸打开理论突破口。同时,成人继续教育培训效果研究的目的也是为贯彻落实加强教育培训评估、提升培训质量的总体要求精神,规范教育培训效果评估工作,提升培训效果,更好地开展成人教育。 相似文献
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教师继续教育培训处于进退两难的境地。一是培训者沿用基础教育教学手段应用教师成人教育中;二是教师培训模式的落伍,使培训初衷难与教师实际获取相符合。教师继续教育作为成人教育的一部分,要遵循和利用成人学习特点,探索符合成人学习的继续教育培训模式。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1991,(9)
继续教育包含着成人教育和职业技术教育。许多国家和地区的成人教育和职业技术教育都已认识到对教育工作者培训的重要意义。对成人教育工作者。职业技术教育工作者进行严格的高水平的培训,这项工作正在全世界范围内展开。 一、成人教育工作者的培训 世界成人教育工作者的培训对象概括起来主要有四种: 1.岗前培训。对具有一定基础知识的人员在上岗前,使之了解和掌握成人教育必需的知识和能力。 相似文献
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专业化建设是成人教育教师发展的基点,新世纪推动成人教育教师专业化发展,必须明确成人教育教师专业化建设的属性,推动成人教育教师继续教育培育制度构建,健全成人教师任用机制和考核机制,促进成人教师培训机构建设,培育成人教师专业道德和专业技能,同时成人教育机构也要为促进成人教育专业化发展积极营造良好的发展氛围. 相似文献
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近十年英国成人教育的回顾与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
为了提高成人技能,构建终身教育体系,近十年来英国政府在成人教育管理、政策法规建设、培训方式改革及内容的拓展、对成人学习进行资助等方面都采取了一系列措施,也取得了显著的成绩。预计在未来英国成人教育将继续构建终身教育体系,进一步完善成人教育制度,继续发挥信息技术优势丰富培训内容、改革培训方式,让成人教育向高水平、专业化、地区均衡等方向发展。 相似文献
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教师的素质是影响成人教育质量的重要因素。提高师资水平的重要途径就是要加强对教师的培训。成人教育师资的培训,应根据成人学生的学习特点,对成人教育师资的教育专业素质、学科专业课和实践经验进行系统培训。 相似文献
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文章分析成人教育的特点,针对公务员学习的基本情况,论述情境模拟式（也称抛锚式）教学方式在公务员培训教学中的地位,它不仅适应新时期大规模培训干部的需要,而且在培训教学过程中能提高学员学习的兴趣。其基本教学程序为：创设情境;确定问题;自主学习;协作学习;场合驱动评价。结合公务员教学培训实践中的经验,提出在公务员培训教学中开展情境模拟式教学应该注意的问题。 相似文献
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丹麦"普通成人教育项目"的内容、特点及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
普通成人教育项目是丹麦成人教育和继续培训体系的重要组成部分。普通成人教育项目的主要特点是通过成人教育中心、资金投入、灵活的课程设置以及完备的评估机制等方式,不断改进和深化成人的知识和技能,以便建立灵活的劳动力市场。这对我国深化教育改革和发展成人成人教育事业具有重要的借鉴意义。 相似文献
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信息社会高速发展、竞争尤为激烈,不论是即将就业还是已在职的劳动者,都必须通过就业后不断地参加培训来获取最新的职业知识和工作技能,成人培训本身的特殊性及实践中存在的问题,对成人教育提出了新的发展要求,同时,也提供了极好的契机去不断地发展和完善成人培训。网络培训作为一种全新的教育培训手段,能够满足成人培训现代化、信息化发展的需要,是成人培训改革创新的重要内容。以网络为平台完善成人教育,需要突出网络平台之优势的同时,还应尽力克服传统模式成人培训的弊端。 相似文献
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我省各级成人教研机构认真贯彻党和国家的方针政策 ,围绕各个时期成人教育工作的重点 ,在成人教育教学研究、成人教育理论研究、成人教育教材建设和师资培训等方面作了大量工作 ,有力地促进了我省成教事业的改革和发展 ,为我省两个文明建设作出了应有的贡献。一、近几年我省成人教研工作的基本情况近年随着大规模扫盲任务的基本完成和工作重点的转移 ,我省成人教研工作主要在成人学历教育教学管理和农村实用技术培训以及教材编写方面进行了有益探索。（一）开展教学研究 ,参与教学质量评估。为了提高成人教育教学质量和成人学校教师授课水平… 相似文献
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高职院校成人教育在进行成人学历教育的同时,如何与行业、企业培训对接,开展高技能人才培养是我国目前成人高职教育研究关注的一个重要课题。本文从淮安信息职业技术学院与富士康企业开展高技能人才培养的实践入手,阐述高职成人教育依托高职专业优势、发挥职业培训职能,校政行企共同推进,创新培训途径等方面实现高职成人教育与行业、企业培训的真正对接。 相似文献
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文章运用文献资料、专家访谈和逻辑分析等研究方法,对当前我国成人教育特点及成人教育管理中存在的问题进行了研究,并针对目前我国成人教育管理中存在的对成人教育没有给予正确的定位、对成人教育没有建立起系统化的培训机制等危机,以及当前成人教育管理存在的问题,提出促进成人高等教育与市场经济发展规律相适应、组建成人教育专职师资队伍、加强学校领导核心力量、推进成人教育正规化管理等对策与建议。 相似文献