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布鲁纳的结构主义教育思想 总被引：2，自引：0，他引：2
一、布鲁纳生平布鲁纳（Ｊ．Ｓ．Ｂｒｕｎｅｒ）是美国著名的认知学派心理学家。１９４１年获得哈佛大学心理学博士学位 ,曾长期主持哈佛大学心理研究所工作 ,并曾任美国心理学会主席。他于１９５９年主持了著名的伍兹霍尔会议 ,这次会议讨论了如何改进中小学学科的教学以提高教学质量的问题。次年他出版了《教育过程》一书 ,以阐明这次会议的指导思想。该书是美国结构主义教育理论的代表作。他的其它主要教育著作还有 :《关于学习的学习》（１９６３）、《教育理论》（１９６５）、《恰当的教育》（１９７１）等等。二、结构主义教育思想（… 相似文献
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为了支持发展和评价学校综合健康课程,由美国癌症协会发起,美国高等健康教育协会、美国公共健康协会、美国学校健康协会以及美国健康、体育和娱乐联盟等组织的代表成立了美国健康标准联合委员会,于1995年发布了《国家健康教育标准》(以下称《标准》)。《标准》主要由两个部分组成。第一部分是概述,主要向家长和教育行政人员说明健康教育对学生的重要性。第二部分是核心部分,主要由“健康教育标准”、“每一条标准的解释”和“学生在四年级、八年级和十一年级期终应达到的健康知识和技能的水平”构成。《标准》含有10个方面的健康内容,根据幼… 相似文献
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兽性“走进体育”引起的思虑 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育参考》1 999年第 6期“理论前沿”栏登载华东师范大学教授、博士生导师“走进体育”这篇文章 ,引起了临近几位朋友们的议论。议论的话题主要的是两个方面 :一是兽性“走进体育”的问题 ;二是中国的教育今后可咋办的问题。该文的编后语中提到“欢迎广大读者继续就这些问题来稿参与争鸣讨论”。兽性“走进体育”是教育教授博导的理论前沿和理论的创新 ,创到体育中来 ,不能不引起体育工作者的思虑。1 “兽性是人性的一个必不可少的”问题“走进体育”说 :“兽性是人性的一个必不可少的、回避不了的部分。所谓兽性就是自发性、攻击性、情… 相似文献
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与原来中学体育课程对比，新颁布的《体育与健康课程标准（中学）》（以下简称《课标》）在价值体系、目标培养、课程基本理念、学习领域、水平划分、课程评价等等方面都发生了质的变化，为中学体育改革、实现素质教育、切实贯彻“健康第一”教育思想提供了理论与实践依据。然而，关于“体育与健康”理念的说法，笔者认为颇有值得推敲之处，姑且列出，请老师和学者指教。一、构词l．“体育与健康”理念与《课标》性质“体育”、“健康”都是名词，“与”只能是连词。《汉语大词典》中，“与”作连词指：（l）和、及；（２）与其；（３）如果… 相似文献
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４．青春的脉搏美国著名的民谣歌手鲍勃,迪伦写过一首歌叫《Ｂｌｏｗ、ｉｎ ｔｈｅ Ｗｉｎｄ》,歌词里有这么一句:“一个人要走过多少路才能成为一个真正的男人?”答案早已随风飘散。 相似文献
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2007年10月初，正当人民教育出版社邀请美国专家教授Grag Payne一行十人在北京交流“学校体育和人类动作发展”之际（参见：《体育教学》2007年第6期），我则应会议主持人、西弗吉尼亚大学体育学院副院长Lynn Dale Housner教授的邀请，携论文参加了在美国匹兹堡召开的“2007年体育教学及教师教育的历史与未来发展趋向研究”研讨会（The 2007 History＆Future Directions of Research on Teaching and Teacher Education in Physical Education Conference，October 11-14，2007，Pittsburgh，PinnsyIvania）。因为是首次召开这样的国际会议，大陆高校体育院系最终就仅有本人前往参加，故认为与会的所见所闻，应该对各位同仁有参考价值；本人也有责任总结下来，与大家分享，供大家批评与思考。又因为仅仅是通过一个三天简短的学术研讨会和两周美国（包括中小学校）考察来看美国的体育教师教育研究，即使不算走马观花，最多也只能算管中窥豹了。如有不当，敬请大家批评指正。 相似文献
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赵苑 《徐州教育学院学报》2005,20(4):152-153
国际21世纪教育委员会向联合国教科组织（UNIESCO）提交的报告《教育——财富蕴藏其中》指出，学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一；同时，合作学习也是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要学习方式，《全日制义务教育语课程标准（实验稿）》开篇便指出了“现代社会要求公民具有合作意识”，“语综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语素养，是培养学生团结合作的重要途径”。这提示我们，合作不仅是有效的学习手段，它本身也是一种目的，一种现实社会特别需要的人的基本素质。而孩子们的合作精神只有在合作中才能得到培养和提高。但从现在的语教学实践看，小组合作学习还存在很多问题，本主要就语教学中小组合作学习存在的问题、产生的原因、解决的办法作一番探讨．以就教于方家。 相似文献
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笔者曾有幸以访问学者的身份，至美国Springfield College体育学院进行学习，期间选修了“体育教学指导模式”课程。指导教授共用12个学时（约占总学时的1／3）的时间，讲解并安排学生实践“合作学习模式”。可见，“合作学习模式”在当今美国体育教育中的重要地位。 相似文献
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五．单圈“4作1”改值邮票之分版分型的学习与研究：
目前的《民国邮票目录》中,例如,2009年修订的马氏《中国邮票图鉴（1878—1949）》中仍维持“伦敦版单圈孙中山像4分邮票”仅分为在上面第三节中所述的：“4分单圈票可分：（一）A型窄版,（二）B型窄版和（三）B型阔版这样三种邮票。”（其修订版也没有更正原有的笔误,笔者在此给予订正）所以,在这些《邮票目录》中所列出的“4作1”票也都只能分为：“（一）A型窄版,（二）B型窄版和（三）B型阔版这样三种”“4作1”改值邮票了。 相似文献
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体育课到底应该干什么--对《体育与健康课程标准》的困惑 总被引：4，自引：0，他引：4
２００１年９月，我国体育与健康课程的新大纲《体育与健康教学大纲（试验修订版）》开始在全国实施，在部分实验区开始试行《体育与健康课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）。在《课程标准》前言中明确指出，体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。此外，《课程标准》对体育与健康课程的性质、价值、基本理念、课程目标、学习领域目标等都作了明确的规定，可以说《课程标准》从思想高度突破了原来体育课程的传习式框架，突出了“健康第一”的指导思想，是面向新世纪体育教育的一部… 相似文献
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<正>根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》《松江区教育事业发展“十四五”规划》《松江区“强师兴教”三年行动计划（2021—2023年）》（以下简称《“强师计划”》）等文件精神,为落实松江教育“强基础、建高原、攀高峰”教育人才计划,组建“松江区中小学体育学科教师专业发展骨干共同体”（以下简称“松江骨干共同体”）, 相似文献
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巴格莱要素主义教育思想 总被引：1，自引：0，他引：1
一、生平与活动巴格莱（ＷｉｌｉａｍＣｈａｎｄｌｅｒＢａｇｌｅｙ，１８７４～１９４６）美国教育家，要素主义教育的提倡者与主要代表人物之一。１９１７年以前曾在伊利诺斯大学任教育学教授和教育学院主任。１９１７～１９４０年在哥伦比亚大学任教育学教授。１９３８... 相似文献
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英国教育部、就业部和课程审查局于１９９９年联合颁布了《中小学体育课程标准》，２００１年我国《体育与健康课程标准》（实验本）也在实验与修订中。为了加强对《体育与健康课程标准》的学习和理解，现将中英体育课程标准进行比较研究，以求从中得到启发，把握其实质。一、中英体育教育课程标准有以下共同点l．明确体育教育课程的性质是必修课我国体育与健康课程明确指出体育与健康课是一门以身体练习为主要手段，以增强中小学生健康为主要目的的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺… 相似文献