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相似文献
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1.
防守反击     
余景陌 《体育教学》2011,31(5):75-76
一、游戏目的1.发展学生的灵敏素质以及快速奔跑的能力;2.培养学生团结协作的能力。二、游戏场地场地(如图1)宽8m,长24m,每一个区域为8m×8m的正方形。场地所有的边线和底线均属于场外,场内两条界线均属于防守区域。三、游戏方法游戏开始前,双方各8人分别站在本方防守区域,游戏开始时,进攻方先派出1人到对方的防守区域进行攻击(只需要触摸防守队员即可),进攻队员在触摸防守队员后,在防守区域防守队员不得反击,只有当进攻队员退到反击区域时防守队员才可以立即进行反击(同样只要触摸进攻队员即可)。  相似文献   

2.
何为明显得分机会?裁判员在防守队员对进攻队员明显得分机会的犯规时如何判罚?答:进攻队员突破对方队员的防守后,直接面向对方球门,此时进攻队员有明显射门进球的可能,称为明显得分机会。规则规定,如果裁判员认为在进攻队员突破防守队员有明显得分机会时,防守队员通过非法手段故意犯规,应判罚任意球(或球点球),由于该犯规妨碍了进攻队上述得分机会,犯规队员应以严重犯规被罚令出场。如果裁判员认为防守队员(守门员在本方罚球区内除外)因故意手球而妨碍了进攻队员的射门和明显的进球时,该手球队员由于严重犯规应被罚令出场。…  相似文献   

3.
足球教室     
表示传球路线和射门路线表示跑动路线表示运球路线表示防守队员表示进攻队员表示自由人或者教练练习方法8:二打二直线插上配合射门练习。要求:第一传的队员要控制好球,吸引防守队员向自己靠拢,向接应同伴传球要准确,力量适中,传球后要快速插到防守队员身后空当,第二次得球后要快速起脚射门;接应队员要保持与一传队员正确的位置关系,第二传球要及时、准确、力量适中,传球后要继续跑位接应。第一防守队员要注意当控球队员将球传给其同伴后,要立即盯防插上队员,对其进行紧逼防守。第二防守队员要注意盯防第二传的进攻队员,防止其运球突破。练习一段时间后双方交换练习角色。  相似文献   

4.
33、攻一座球门的游戏目的:训练进攻方法。人数:7人(4对3)。场地:半个足球场。时间;30分钟。条件:3名进攻队员进攻4名防守队员.要胜过对方并射门。谁在规定时间内得分多,谁为胜者。规则:进攻一方在禁区外传球开始,如  相似文献   

5.
1.防守战术   排球的防守战术是组织进攻或反攻战术的基础,没有严密的防守,进攻就无从组织。而一切防守战术都应从积极为进攻和反攻创造条件的角度进行设计和考虑。   1)接发球的防守战术   当对方发球时,本方处于防守地位,也是组织第一次进攻的开始。事先站好位置,摆好阵形,是接好发球的基础。站位的阵形,不仅要有利于接球,也要有利于本方所采用的进攻战术。同时,还要根据对方发球的特点,采取不同的阵形。通常多采用 5人接发球和 4人接发球。   5人接发球站位阵形:除 1名二传队员站在网前或从后排插上准备二传不接发球…  相似文献   

6.
足球比赛中,攻守双方可根据实际情况和队员基本能力选择多种攻守战术.收缩防守作为重要的防守战术方法,是弱队对付强队进攻的有效手段,当球队失去进攻球权的瞬间,收缩防守可在有限的区域内压缩防守队形,达到防守人数上的优势.  相似文献   

7.
足球防守战术的实施原则   总被引:1,自引:0,他引:1  
足球比赛是由进攻和防守这一矛盾体构成的,攻防双方通过制约与反制约达到战术体系的动态平衡。现代足球比赛,参赛双方都想从克敌制胜出发,寻找突破点,力争打破对方攻守之间的平衡,使本方取得战术的优势,赢得比赛的主动权。本查阅大量献资料并结合历届世界重大比赛的经典战例,对个人防守和集体防守队员防守的技、战术实施原则进行分析。  相似文献   

8.
世界高水平足球比赛攻防时空要素分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
得分与阻止得分是足球比赛进攻与防守的终极目标。足球比赛的攻防原则都是以创造、控制和利用时空作为主要依据的进攻时,首先是扩大进攻的立体空间——利用纵深,制造宽度,一旦出现空当,则要快速深入去占据和控制稍纵即逝的空间利用传切渗透等方法,随机应变,机动灵活地继续把握进攻的时空。防守时,首先是在有球区域对持球队员和其他进攻队员进行逼抢,延缓对方的进攻速度,与此同时其他队员迅速回位防守,紧盯各自的防守对象,限制其活动空间。然后通过“收缩保护、紧盯控制”而在本方罚球区前沿形成密集防守,尽可能缩小这一区域的空当,使对手无…  相似文献   

9.
跑"长城"     
一、游戏目的培养学生的躲闪和投掷能力,锻炼学生弯道跑的能力,发展上肢、下肢、全身及灵敏、协调素质,促进学生团队意识的养成。二、器材准备沙包一个,红旗一面。三、游戏方法将学生分成人数、体能均等的四组,每组8~12人,在(如附图)场地上每组分成进攻和防守两个小组。游戏开始时,防守队员在场地四角ABCD进行阻击,先由进攻方第一队员由A处进入跑道,防守队员在D处负责用沙包将其“击中”。只能是第一个队员顺利跑动躲闪成功并不被击中,其他人才能跑进跑道,并顺跑道跑向“城垛”红旗处。若进攻第一队员被击中,换第二人,直至全部淘汰,游戏…  相似文献   

10.
每次成功的赛季之后,总能使人有一段愉快的时候去研究一下有关的统计数字,发一通独到之见。例如,反思去年15—1—1赛季,我们发现在开球不到一分钟,我队9次破门得分,其中7个球是在对方开球之后,我方组织积极抢截快速反击后得分的,这也许没有一个足球队会这么做。凡书均称:当对方队员开球时,本方队员应取守势。而我们一贯坚信不疑的,恰恰是书上没有提到的,即:当一个队在攻击对方时,他们自己恰恰最易被攻击。其原因有二: 1、进攻队的力量重心在进攻上,远离自己的球门,一旦失球,不易迅速回防。 2、进攻队员的防守意识较薄弱,并在  相似文献   

11.
攻城     
北方地区冬季寒冷 ,时常下雪 ,许多学校都因气候变化 ,影响了室外体育课的正常进行。我在一般性游戏的基础上 ,创编“雪地闯关”游戏 ,锻炼效果好 ,趣味性强 ,深受学生欢迎。一、游戏作用有助于培养学生机智勇敢、顽强拼搏的精神 ,提高学生的竞争意识和群体意识 ,增强学生的心肺功能与奔跑能力。二、游戏方法将学生分成人数相等的甲、乙两队 ,通过抽签决定进攻队和防守队。如果甲队为防守队 ,则甲队再将本队队员分成人数相等的两组 ,分别站在长方形场地的两侧(如图)。乙队学生站在起跑线后准备“闯关”。当教师发出进攻开始的信号后 ,乙队…  相似文献   

12.
NBA课堂     
NBA主要名词术语解释 21.传切:持球进攻球员传出球后立即空切,准备再次接球进攻。 22.补防:当本方一名防守队员失去位置,进攻球员持球突破且有直接得分的可能时,邻近的另一名防守球员立即放弃自己的防守对象,去防持球突破的进攻者。 23.换防:防守队员相互交换防守对象。 24.关门:邻近的两名防守球员向持球进攻者的突破方向迅速合拢,形成“屏障”,堵住持球进攻者可能的突破路线。 25.夹击:两名防守球员共同防守住一名进攻球  相似文献   

13.
场地准备:在地上画一个长方形的框,以长方形的长横切为八段(每段之间距离至少有25厘米),基宽依据参加游戏者的多少来定。参加游戏人数不限,按人数等分为两队,每队在游戏开始前均站在长方形的宽外(如图)。游戏方法:游戏开始,双方猜出谁先跳,甲队向前跳向任意的格子站好后(同队队员所跳的格子应相同),乙队也向前跳出。在跳的过程中,可以跳到另一位面前的格子里对对方进行拦截,以阻挡对方的前进方向,另一队在被阻挡时应尽可能地突破对方的防守向前跳出,在两队到达终点前需跳至最后一格处折返,继续游戏。最后看哪队队员先全部被罚下,或哪队在到…  相似文献   

14.
假动作是双方队员为隐蔽自己的真实意图,运用动作、节奏、位置、方向的变化等来迷惑对方,当对方受骗后,突然改变上述的行动,达到自身目的的一切行为。1.防持球队员假动作的运用球,是攻守双方争夺的焦点,持球队员可以直投篮得分或突破和分球。为了有效地抑制对方的进攻,一旦对手接到球,防守者要及时调整与对手的位置和距离,  相似文献   

15.
当比赛临近结束落后五、六分时,从实际情况出发许多教练员会被迫采用三分投篮打法,以图挽回败局。在这种情况下,如何在加强内线防守的同时又阻止对方外线三分投篮和堵截运球突破就成为防守面临的课程。我们利用3—2区域防守来解决这个问题,即三个防守队员按照区域盯人方法防守对方三名外线投篮队员,两个队员防守对方内线进攻队员,使其难以为三分投篮队员做进攻掩护。  相似文献   

16.
争球游戏     
<正> 游戏目的:通过奔跑、跳跃、堵截、拚抢等一系列动作,全面发展身体素质,培养学生机智勇敢的品质和顽强拚搏勇于取胜的精神。游戏方法:1.游戏双方各画一块边长为2米的正方形,为本队的阵地区域; 2.游戏总人数不限,但双方力量要基本均衡; 3.游戏用一篮球或排球,持球一方为进攻队。进攻时可采用各种不同的方式(传、运和抱球等)前进,若进入对方阵地区域并把球放下同时手触地即算得分; 4.阵地区域内只能有一人防守,进攻队员只能持  相似文献   

17.
一、拉手角力游戏一:1.方法:画两条相距2米的决胜线,2人相向站立。在决胜线内,互用右手握住对方手腕。发令后,两人相互用力拉对方队员,将对方拉过本方决胜线的一方为获胜者。2.规则:(1)只能用互握的右手拉对方,左手只能帮右手拉。(2)采用三局两胜制,第一局比赛完后,换左手,第三局右手。游戏二:1.方法:将学生分成人数相等的两队,面对面站成两列横队。游戏开始,相反的2人一  相似文献   

18.
第五讲:防守原则一个高水平的队起码要具备以下三点条件: ①良好的身体素质; ②扎实的个人技术; ③对攻防原理的深刻理解。在比赛中,一个队往往需要用50%的时间进行防守。所以,如果防守很差就会失败。防守人员应该做到以下五点: ①始终正面对着球,不让球转移到防守队员身后; ②尽力防止进攻队员接球后转身进攻; ③要能识破对方的进攻意图; ④阻止对方射门; ⑤伺机抢断球。防守的第一条原则是紧逼。通过紧逼迫使对方停止向纵深发展。一旦进攻失误,立  相似文献   

19.
足球场上的空间(无论是在进攻中寻找空间或是在防守中避免出现漏洞)具有重要作用,一方面,进攻队员要与防守队员保持一定的距离,要突然快速地冲向其附近的空间,另一方面,防守队员要想有效地瓦解对方的进攻,一定要靠近并紧紧地盯住进攻队员,然而  相似文献   

20.
足球教室     
抢截球技术当对方得到球时,一个球队的主要任务是重新将球得到,或者至少要保护自己的球门不被对方攻破。后卫队员及自由中卫的主要任务是防守,但是,正如每个队员都可以参加进攻一样,每个队员也必须做好准备防守,灵活运用各种抢截球技巧。一个好的球队组织好防守是最为重要的,细微的疏忽都会导致球门被对方攻破  相似文献   

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