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从初三到高一,是结束初中学习阶段,进入高中学习阶段,也是从少年期或学龄中期,进到青年初期或学龄晚期,因此,学生不只是一般的升级,其心理状况也发生了巨大的变化掌握高一学生的心理特点进行体育教学,关系着中阶段学生良好的体育道德、作风和体育技能技巧培养,关系着体育教学改革、教学质量提高。一、严格要求,因势利导新的环境,新的教学内容,新的教师,无不引起 相似文献
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本文以灰色系统理论中的关联分析方法为基础，对1995年全国汉族7～22岁学生的身体素质状况进行了聚类分析。结果表明，我国大、中、小学生身体素质的整体水平的最优阶段在大学阶段，最差阶段在小学阶段，初中阶段的男学生与高中阶段的女学生居于中等，初中阶段的女学生与高中阶段的男学生亦属于最差阶段。 相似文献
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根据小学、初中、高中3个阶段学生的认知、身体、心理等诸方面的不同,采用的教学方式也不一样。小学阶段主要以游戏激发学生的兴趣,达到初步掌握运动技能,发展体能;高中阶段,采用模块教学,充分尊重学生的不同需要,引导其根据自己的实际情况选择运动项目进行系统学习,促进学生形成自己的运动爱好和专长,发展运动能力。最难的是初中阶段,要在小学的基础上,运动技能需进一步拓展,体能有待进一步提升,且又面临着体育中考。因此,中学体育课堂的教学质量显得尤为重要。 相似文献
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<正> 我国体育在实现奥运战略、着力抓好田径运动的同时,还应抓好群众喜爱、金牌多、影响大的游泳运动。游泳社会化的核心是要普及游泳人口,而这里的关键是要从中小学学生抓起。为此,我们应采取如下对策和措施: 一、游泳列入基本教材要把游泳作为小学、初中阶段体育课的基本教材,在高中、大学阶段则把游泳作为必修课或选修专项。同时,有条件的学校应把每周两节体育课增到每周三节,其中一节要上游泳课。 相似文献
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<正>虽然高中阶段的体育与健康课程具体目标和初中一样,均提出了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面,但在具体要求方面有了很大变化,形成了高中体育课程的重要特色。《课 相似文献
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<正>一、高考体育考试的价值思辨1.高考体育考试能否增强学生体质有研究表明,从初中阶段与高中阶段身体素质的数据统计显示,在这两个阶段学生身体素质变化呈现明显的倒"V"型,从初一到初三是学生身体素质提高最快的阶段,而从高一开始直至高三学生们的身体素质又呈现明显的下降趋势[1]。初中由于体育中考的存 相似文献
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研究对象与方法本课题主要采用文献法、问卷调查法、访谈法、实地研究法等方法,着重对浙江东北地区和温州地区富裕农村居民的体育态度、体育需求、体育活动和体育消费现状进行调查研究,并对调查结果运用数理统计方法进行分析,按照体育人口的标准甄选,然后对体育人口群体进行分析和描述。研究结果分析1.基本特征(1)性别分布:在体育人口的群体中,男性占71.4%。女性占28.6%。男性体育人口仍然占体育人口总数的2/3以上。(2)文化程度分布:在体育人口的群体中,大专以上学历占36.7%;中专(含高中)占30.6%;初中小学占28.6%;识字不多占4.1%。(3)年龄分… 相似文献
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初中与高中是中学时期两个重要阶段,但一些初中毕业生进入高中学习,感觉不适应高中英语教学,形成了学习障碍,一个很重要的原因在于初高中英语教学的过渡存在问题。那么,如何在教学方面帮助学生做好两者的自然过渡;如何使刚升入高中的学生在较短的时间内适应高中英语教学,从而真正实现高中英语教学目标是高一英语教师必须认真思考的问题。本文通过分析初、高中英语教学的衔接问题,探讨如何做好初高中英语教学的过渡。 相似文献
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终生体育，“是指一个人终生受到体育教育和从事体育锻炼，使身体健康、身心愉快、终生受益”。终生体育思想是在？气今知识经济的时代背景下所提倡的体育观念。我国1995年推出的《全民健身计划纲要》也把培养人终生体育的兴趣、习惯及能力作为推动全民健身向深层次发展的重要内容。终生体育大致可以分为学龄前、学龄中、学龄后三个阶段。学龄中阶段的体育，是人一生受体育教育最重要时期。 相似文献
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通过文献资料法研究和分析表明,城市人口的老龄化、学龄人口减少、流动人口增加以及无单位归属人员等人口变化影响着社区体育的发展.文章阐述了城市人口变迁的特征,探讨了城市人口变迁对社区体育发展的影响以及促进社区体育发展的对策,为政府部门、社会团体更有效地开展社区体育活动提供理论的支持和行动的向导. 相似文献
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随着我国社会主义建设的发展对人才的需求,不论在数量和质量方面,都提出更高的要求。九年义务教育体育教学大纲的试行与推广,高中体育课程和体育教材的研究与制订,势在必行,必须提到日程上来,几年前,对高中体育课程教材如何与九年义务教育初中体育课程教材的衔接问题进行了研究。现仅就普通高中体育课程和教材的性质、目标、内容以及与之相适应的高中体育教学改革问题,提出一些不成熟的意见,以便引起讨论。 相似文献
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《体育成人教育学刊》2001,17(1)
自 1978年我国改革开放以来的 2 0年间 ,我国的教育事业有了长足的发展和进步 ,使我国的幼儿教育、初等教育、高等教育及成人教育都有了相当的规模 ,培养了大批可用的各类人才 ,对我国的社会主义建设事业进行了强力的支持和大力的推进。到 1997年 ,全国有幼儿园 18 3万所 ,在园幼儿 (包括学前班 ) 2 5 19万人 ,幼儿园毛入学率达到 40 %以上。全国有小学 6 2 9万所 ,初中 6 6万所 ,有 94%的小学毕业生可以升入初中 ,高中阶段教育学校 3 1万所 ,有 5 0 %的初中毕业生可以接受高中阶段教育。全国有高等学校2 0 0 0多所 ,年招生能力 2 0 0多万… 相似文献
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优秀的中长跑运动员是通过多年的系统训练培养出来的,在运动员的成长过程中,一般要经历被发现阶段,基础阶段,提高阶段,这也正是运动员处在小学,初中,高中上学阶段,在这三个上学阶段最少要接受三个甚至多个教练员(体校除外)指导,在这三个学习阶段如何让运动员健康成长,并进行系统训练,需要三个阶段的教练员在各自阶段 相似文献
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俄罗斯《体育》课程国家教育标准是俄罗斯教育部于2004年颁布实施的,由俄罗斯教育科学院利亚赫博士主持编写完成。由于俄罗斯的教育体系划分为1—4年级、5—9年级和10—11年级三个阶段（分别对应着我国小学、初中和高中阶段）,所以《体育》课程标准分别规定了三个阶段的具体内容。在此将对三个阶段的内容分别进行介绍。 相似文献